1RA UNIDAD DE APRENDIZAJE – (MARZO/ABRIL)

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Unidad de Gestión Educativa Local UGEL 06
1.2 Distrito/lugar Santa Anita
1.3 Institución Educativa “Emilia Barcia Bonifatti de Santa Anita”
1.4 Grado y Sección 2do primaria
1.6 Docente Dora Valladares Tirado
1.7 Temporalización Desde 13/03/2023 hasta 27/04/2023

II. TITULO

“Nos reencontramos, con alegría nos organizamos y establecemos nuestras normas de

convivencia”
III.PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
A COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS
CAPACIDADES DE
Segundo grado VALORACIÓN.
SE COMUNICA ORALMENTE  Obtiene información explícita en textos orales breves y sencillos en inglés con Escala de
EN INGLÉS vocabulario sencillo como nombres, lugares y personajes apoyándose en el contexto, valoración
 Obtiene información del ayuda audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor.
texto oral en inglés.  Infiere información básica en inglés deduciendo características de personas, Ficha de desarrollo.
 Infiere e interpreta animales y objetos en textos orales breves y sencillos e interpreta el sentido
información del texto oral del texto oral apoyándose en la ayuda audiovisual, gestos y expresiones
INGLÉS

en inglés corporales del emisor

 Adecúa, organiza y
desarrolla el texto en inglés
de forma coherente y
cohesionada
 Utiliza recursos no
verbales y paraverbales de
forma estratégica
 Expresa oralmente sus ideas en inglés adecuándose a su interlocutor
y acompañando su expresión oral con recursos no verbales.
 Desarrolla ideas en torno un tema, aunque en ocasiones podría salirse
de éste. Incorpora un vocabulario simple y palabras y expresiones básicas.
 Interactúa en situaciones orales con otras personas en inglés
respondiendo preguntas utilizando vocabulario simple

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  Interactúa  Opina sobre el texto oral que escucha en inglés expresando lo que le gusta
estratégicamente en inglés o le disgusta mediante ilustraciones y recursos no verbales.
con distintos interlocutores
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto de texto oral
en
inglés

Se desenvuelve en los Elabora documentos, presentaciones, hojas de cálculo u organizadores gráficos Escala de
entornos virtuales para explicar ideas, proyectos y tareas, con base en información de diversas valoración
TRANSVERSALES.

generados por el TIC fuentes, y los comparte con sus pares.

COMPETENCIAS

- Crea objetos virtuales en Ficha de desarrollo.

diversos formatos.
Gestiona su aprendizaje Organiza estrategias y procedimientos que se ponen en función del tiempo Escala de
de manera autónoma y los recursos necesarios para alcanzar la meta. valoración
- Organiza acciones Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se
estratégicas para organizará para lograr las metas. Ficha de desarrollo.
alcanzar sus metas.

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 IV. EVIDENCIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
A SECUENCIAS Y EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
2° grado
Sesión N° 1 - Expresa saludos y despedidas, saluda a un amigo usando “hello” y se despídete usando
“good bye”.
• Greet someone and say good-bye.
Sesión N° 2 - Identifica algunas ordenes y peticiones que se mencionan en clase como por ejemplo: Sit
- Express some commands and requests. dow, Silence, Open your book, etc
- Sesión N° 3
- Ask and answer questions with “How - Realiza preguntas usando “how many” para obtener información de cantidades, responde
many”. “There are” (plural) o “there is” (singular)
Sesión N° 4
- Describe your school schedule. - Describe su horario escolar, menciona los diferentes cursos y días de la semana en inglés.
Sesión N° 5 Por ejemplo: Math is on Monday.
- Say the parts of the body.
Sesión N° 6 - Menciona cuales son las partes de su cuerpo en inglés.
- Count parts of the body.
Sesión N° 7 - Cuenta las partes de su rostro utilizando “I have” . Por ejemplo: I have two eyes.
INGLES

- Describe people’s characteristics

DE
- Describe las características fisicas de las personas.

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 V. ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoques transversales
Enfoque de atención a la
diversidad.
Acciones o actitudes observables
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando
cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia (relacionado a lo
físico, a sus gustos, preferencias y habilidades) al participar de diversas actividades.

Enfoque de búsqueda de la Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias
excelencia diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.

VI. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes regresan a la escuela y se reencuentran con sus compañeros donde interactuaran en un ambiente de amistad y
compañerismo, asumiendo responsabilidades y respetando a los demás y entonces existe la necesidad de contar también con un aula
adecuado y bien organizado para trabajar en armonía.
En esta unidad se promoverá diferentes situaciones que tienen como finalidad que los estudiantes desarrollen competencias y capacidades
en las distintas áreas relacionadas con las normas de convivencia, fortaleciendo así la toma de decisiones que aseguren mejores actitudes
ciudadanas como la participación, el diálogo, la tolerancia y el respeto para alcanzar una convivencia democrática.

Desafíos o retos:
Esto les llevará a preguntarse:
 ¿Cómo podemos organizar nuestra aula y organizarnos para una mejor convivencia?
 ¿Cómo debemos actuar ser más amigos?
VII. MATERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR
Fichas de trabajo
Libro English Click Editoria Info XXI S.A.C

Vº Bº DIRECCIÓN PROFESORA DE AULA

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 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Escala de valoración
COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS
CAPACIDAD:
Segundo grado

Estudiante
N° ORDEN

Comentario
sy
observacion
es

Siempre A veces Nunca

1 BALVIN
CANCHANYA
LATIKA BEATRIZ
2 CARI DIAZ ZOE
YAMILETH MIA
3 CONTRERAS
QUIJANDRIA GIA
ZOEH
4 HERRERA BALBIN
DAYANA
FERNANDA
5 HUAMANI
TENORIO GIA
AIDANA
6 LEON HULLCA
REY FERNANDO
7 LEON LLANTOY
YEIRA LUNA
ARIANA
8 MALLCO VELIZ
WILLIAMS
ALEJANDRO
9 MESIAS ZELADA
AITANA VALESKA

5
10 MIRANDA
ALDAZABAL
NEMESIS SALOME
ISABEL
11 PEREZ ALVARADO
GIULIA
MARIANEE
12 PEREZ ALVARADO
JUAN MANUEL
13 PEREZ GAMARRA
XIMENA
VALENTINA
14 PORRAS CARMEN
FERNANDO
NICOLAS
15 PUERTA
IZQUIERDO
THIAGO
EMANUEL
16 RAMOS VELIZ
ANDRE ALONSO
17 RICALDI
HUAYHUA
BRIANA FLOR
18 RICRA BANDA
CIELO LUCIANA
19 RODRIGUEZ
SALAS PIERO
SMITH
20 ROMERO RUIZ
AVNI SALEM
21 TAYPE HILARIO
NICOLAS MATIAS
22 VALDEYGLESIAS
PACHECO AMY
GIA