INSTITUTO NOEL VARGAS

Departamento: Jinotega
Municipio: Santa María De Pantasma
Categoría: Uso de la tecnología para el desarrollo de mi escuela y
comunidad.
Nombre del Proyecto: Aprendamos con tecnología.
Nombre de los estudiantes participantes:
1-Kristianel Anaí Rayo Zeledón.
2-Meberling Anahí Castro Rodríguez.
3-Jelenis Sarahi Palacios García.
4-Milagro Guadalupe Pineda Monzón.
5-Sofia Dayana Mena Úbeda

Nombre del docente tutor. LIC. Alba María Vásquez Palacios.

Fecha:09-06-2023
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo investigativo innovador tiene como objetivo principal constatar

los niveles de aceptación de una aplicación móvil para fortalecer el aprendizaje en
la disciplina de Ciencias Naturales.Cabe destacar que mediante este proyecto que
se les presenta a ustedes, se evidencia en que consiste y como hacer uso de
una app móvil BX Naturaleza para el estudio de la célula animal en la cual se
visualiza cada proceso y desarrollo del contenido en estudio con la intención de
mejorar el aprendizaje en el escenario escolar donde va dirigido a maestros de
ciencias naturales. A lo largo de este proceso de la creación y experimentación en
el uso de la App se compartió experiencias entre todos los involucrados;
permitiendo así adquirir conocimientos significativos, siendo base fundamental
para el desarrollo de aprendizaje en los grados donde se desarrolla el contenido
de la célula animal.
 SELECCIÓN DEL TEMA

Aprendamos con tecnología haciendo uso de la app BX Naturaleza.

 FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cómo impacta en el proceso de enseñanza aprendizaje la implementación de

la aplicación BX Naturaleza?
Hoy en día las herramientas de innovación tecnológica enmarcadas al
mejoramiento del proceso educativo y a su vez al manejo de su información,
debido a esto para implementar una solución aplicando nuestra app y a si atender
el problema de la falta de atención por parte de los estudiantes ya que el uso del
celular se ha convertido en el principal distractor, por ende los maestros de
ciencias naturales al poner en practica nuestra aplicación los estudiantes harán
uso del dispositivo y se desarrollara una clase más motivadora donde se obtendrá
conocimientos constructivistas y significativos
 JUSTIFICACION

La adopción de la tecnología es un aliado estratégico que ayudara a fortalecer la

enseñanza y el aprendizaje para garantizar mejores resultados y profundizar en
aquellos contenidos que se hacen difícil de contextualizar. Además, con la
información que ofrece esta app se puede estudiar a profundidad cada parte de
las células, su ubicación y sus funciones. Al utilizar esta herramienta digital dentro
de los escenarios pedagógicos son de gran apoyo en la labor educativa pues de
esta manera se interactúa de forma más dinámica con los estudiantes además
que las actividades desarrolladas con app son motivadoras y despiertan el interés
de los estudiantes permitiendo reforzar el aprendizaje.
 ANTECEDENTES
No conocemos algún proyecto relacionado con la app que se allá presentado o se
esté poniendo en práctica dentro de nuestro centro Noel Vargas Castro.
 OBJETIVOS
GENERAL:
Constatar los niveles de aceptación del uso de una app móvil que mejore el
aprendizaje en ciencias naturales en el estudio del contenido de la célula animal
en nuestro centro educativo Noel Vargas Castro.

ESPECIFICO:

1. Proponer el uso de la app móvil a docentes y estudias de séptimo y

undécimo grado.

2. Brindar información sobre el uso de la aplicación BX Naturaleza.

3. Promover la utilización adecuada de la herramienta tecnológica en los

escenarios escolares.
 MARCO DE REFERENCIA
1.1uso de la App móvil.
1.1 Herrazo, L (2022) Expreso “que una aplicación móvil, también llamada App
móvil, es un tipo de aplicación diseñada para ejecutarse en un dispositivo móvil
que puede ser un teléfono inteligente o una tableta”.

Calvo, (2022) Expreso “que el termino apps significa aplicación. De hecho, es la

abreviatura de la palabra aplication en inglés, y son herramientas de software
escritos en distintos lenguajes de programación para teléfonos inteligentes y
tablets.

1.2Importancia del uso de la App en el aula de clases.

1.2 Jan (2020) Expreso en la hora del siglo XXI se ha ido realizando importantes
avances en todos los ámbitos de la sociedad y entre ellos, uno importante ha sido
a nivel educativo donde sea ido incorporando nuevas metodologías, soportes,
recursos, etc…uno de esos recursos que han aparecido son apps educativas las
cuales son un campo que combina educación, pedagogía y tecnología buscando
hacer la vida más fácil, a toda la comunidad educativa (profesores, alumnos y
familia).

1.3Beneficios del uso de la App.

1.3-Permite el aprendizaje en cualquier contexto dentro y fuera del aula.
-La gran popularidad de los dispositivos móviles y entre persona de todas las
edades hacen que todas las Apps educativas influyan positivamente sobre la
motivación del alumno.
-Estas aplicaciones educativas fomenta una gran interacción de los usuarios,
rompiendo con la clásica experiencia de aprendizaje pasivo y permitiendo un
aprendizaje más rico y eficaz en que el alumno también participe activo durante
todo el proceso.
-Favorece la participación y el empoderamiento de los alumnos, creando
espacios interesantes para el trabajo en equipo en entornos colaborativos.
-Permite que las nuevas habilidades o conocimientos que se van adquiriendo
puedan aplicarse en el momento de la adquisición.
2. Explicación
2.1Pasos para el uso de la App Bx Naturaleza.
Esta aplicación es solo para sistema operativo Androi.
No se ha subido a ningún sitio web.
-Se consigue la App se abre y se escanea la célula.
-se interactúa con la célula virtual y conseguimos la información.

3. Medidas para el uso correcto de la App en el aula.

3.1-Conocer cada parte de la célula, para encontrar información más rápida.
-Ser cuidadoso con el uso de la apps porque se puede encontrar información
errónea.
-Verificar que sea la célula correcta.
-Verificar los lentes de la cámara para no tener inconveniente en el escaneo.
 Biografía.
1 Herrazo L.(2022) ¿Qué es un aplicación móvil?
Anicacubator-Blog
https://anicubator.Com.

2-Calvo (2020). ¿Qué es una App. Para que se utilizan y que tipos existen?
https://es.godaddy.Com.

3-Jan,(2020) La importancia de las apps educativas Trilema América Madrid.

https://trilemaavamerica.fundaciontrilema.org.

4-APPS educativas ¿Cuáles son las ventajas? (SF)

Blog aulas Aula.Com.
https://www.aula1.Com.
 Cronograma.

Fecha Actividades Participantes

17/20/2023 Organización del equipo de Todos los del equipo.
trabajo para el ideaton.
20/02/2023 Selección del tema del proyecto Todos.

21/02/2023 Redacción de los objetivos El equipo.

generales y específicos.
22/02/2023 Presentación del ideaton. Todos.

21/04/2023 Formulación del problema y de la El equipo de trabajo.

hipótesis hasta llegar a la
metodología.
05/05/2023 Elaborar la diapositiva. Todos.

30/06/2023 Entrega del escrito. Todos.

06/06/2023 Defender el proyecto. Todos.

 VIABILIDAD

El presente proyecto se basa en la implementación de la app BX Naturaleza que al

obtener en los dispositivos esta herramienta tecnológica ya por ingresada no es
necesario tener internet para hacer uso de ella y esto facilita que los docentes y
estudiantes puedan desarrollen conocimientos significativos al momento de
desarrollar la clase.
Con esta app se desarrolla la temática; la célula animal que es orientada en los
programas pedagógicos asignados por el ministerio de educación.
Así que podemos afirmar que es de relevancia la práctica de esta aplicación,
donde se refleja emociones positivas en los estudiantes y que el docente
desempeña una labor innovadora, creativa obteniendo resultados de un buen
aprendizaje satisfactorio.
 FORMULACION DE HIPOTESIS

Si los estudiantes hacen uso del dispositivo con la aplicación BX Naturaleza,

obtendrán aprendizajes satisfactorios y evitarán utilizar el recurso tecnológico
como distractor.
 METODOLOGIA

-Indagación y análisis de app BX Naturaleza

-Experimentación del uso de la app con los estudiantes de undécimo grado del
instituto Noel Vargas.
-Población y muestra:
Población: 175 estudiantes, 7 docente
Muestra: 11 estudiantes.
Femeninas: 6
Masculinos: 5
 COMPROBACION DE LA HIPOTESIS
Al presentar la aplicación a estudiantes de 11 grado, tuvo buena aceptación,
todos los estudiantes observaron ´las diferentes partes de la célula,
escucharon o leyeron la información e hicieron uso correcto de los recursos
tecnológicos.
 Conclusión
Se les presento la aplicación Bx Naturales a los estudiantes de 7 y 11 grado, la
cual tuvo una aceptación favorable.
Se realizó una explicación detallada sobre el uso adecuado del uso de dicha
aplicación, la cual utilizaron en el desarrollo del contenido: La célula
estructura y función.
Durante la implementación los estudiantes mostraron interés, se realizó una
clase interactiva esperando el interés en ellos.
Anexos.