DISEÑO DE PROYECTOS

FASE 2
DIAGNÓSTICO INICIAL

ESTUDIANTE
NELSON FABIAN BASALLO SOTO

TUTOR
JULIAN ANDRES ARANGO

GRUPO
102058_200

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(UNAD)

MARZO DE 2022
 INTRODUCCIÓN

Con la solución a esta actividad buscamos crear un proyecto de inversión que va estar
orientado al área de producto y servicio tecnológico: Este proyecto ofrece una mezcla entre
producto y servicio. No solo ofrece productos físicos, sino que además se encarga de ofrecer
servicios tecnológicos a diferentes clientes, lo que nos llevara a desarrollar una idea de negocio
la cual estará fundamentada en atender una necesidad evidenciada mediante el desarrollo del
proyecto dispuesto que se basara en el área tecnológica.
Actividad individual:

1. Se tiene definido trabajar con un proyecto de tecnologías, en este sentido, el estudiante

deberá inclinarse por trabajar con un producto o servicios del siguiente portafolio:
Redes sociales: este proyecto está dedicado a creación de aplicaciones de Redes
Sociales.
2. El estudiante propone alguno de los productos o servicios definidos en el punto 1 de esta
guía y expone en qué región o regiones se desarrollaría, identificando y registrando qué
oportunidades y ventajas encontraría al desarrollar este servicio o producto en esa región
o regiones.

Creación de una aplicación, que ayude a aprender a leer y escribir a los estudiantes de grados
0 hasta el grado 3 del nivel educativo básica primaria.

Región donde se desarrollará

El proyecto se desarrollará dentro de la región andina, haciendo las pruebas pilotos e
identificando las mejoras que se le puedan hacer a la aplicación en el lapso de prototipo después
de todo esto se expandirá a las diversas regiones con una buena estrategia publicitaria.
Identificando y registrando qué oportunidades y ventajas encontraría al desarrollar este
servicio o producto en esa región o regiones

La región andina es una región muy extensa y rica de Colombia donde su población hace
mucho uso de las nuevas tecnologías que surgen, en cuanto al nivel educativo manejan un
excelente nivel y adoptan nuevas tecnologías que faciliten el proceso de aprendizaje y enseñanza
a los estudiantes, las principales oportunidades estarán en la comercialización y la facilidad con
que se puede dar a conocer el producto en esta región del país dado que se facilitaría más su
implementación, el poder adquisitivo es mayor en esta región lo cual aumentara la probabilidad
de que la idea de negocio tenga muy buena acogida.

 Oportunidades
- Mayor poder expansivo
- Buen mercado nicho
- Adopción favorable de nuevas tendencias
- Crecimiento económico positivo
- Buen crecimiento demográfico
 Ventajas
- Excelente poder adquisitivo
- Población muy joven
- Las mejores firmas de tecnología se encuentran en esta región
- Capacidad de expansión

3. Teniendo en cuenta el producto o servicio escogido a trabajar grupalmente, así como la

región o las regiones seleccionadas a trabajar el proyecto, complementarán el diagnóstico
inicial presentado en donde puedan registrar los siguientes elementos:
 Existencia de necesidades no satisfechas o parcialmente satisfechas.
Las nuevas tendencias mundiales nos marcan un cambio a nivel educativo de cómo se
interpreta el sistema y cómo se aplica la aparición de nuevas tecnologías y el auge de las
aplicaciones móviles se ha convertido en un factor determinante para que reevaluemos los
métodos de aprendizaje que vienen siendo aplicados de manera ininterrumpida, sin tener
demasiadas innovaciones la necesidad de que se logran establecer son las de involucrar más al
estudiante con la lectura y la escritura, no es un secreto que a temprana edad los niños gozan de
mayor poder de distracción y sus actividades deben de ser un poco más lúdicas. Lo que se busca
con el desarrollo de esta aplicación móvil es atacar de manera eficaz esa distracción es que
ocurren dentro del modelo tradicional ofertando una serie de oportunidades de mejoras al modelo
tradicional que se van atracar utilizando esta aplicación móvil a22 una aplicación totalmente
lúdica qué es lo que va hacer es que el estudiante se involucre más con su proceso de aprendizaje
y se logre divertir disfrutando del proceso y aprendiendo de él.

 Disponibilidad de recursos materiales (insumos, acceso de proveedores, vías de

acceso, tecnología entre otros que ustedes consideren relevantes).
En cuanto a lo que concierne a la disponibilidad de recursos materiales los recursos que se
utilizarán serán mínimos dado que, al desarrollar una aplicación móvil, solo se necesitarán de
programadores y una serie de ingenieros que estarán a cargo del desarrollo del proceso. La
tecnología que se implementará será una tecnología de desarrollo de software donde estarán
involucrados una serie de programadores que son los encargados de desarrollar la aplicación
móvil el acceso que tiene los proveedores el excelente dado que las vías son accesibles y gozan
de buena calidad y no tendría ningún inconveniente al empezar a desarrollar la idea.

 Identificación del problema; ¿qué sucede?, ¿a quién le sucede?, ¿por qué sucede? Y
¿cómo se podría solucionar?
El principal problema es la baja comprensión y poca habilidad de escritura que tienen los
estudiantes convirtiéndose esto en una problemática, la cual necesita un proyecto orientado a
atacar esta problemática. Los afectados son los estudiantes de grado de cero a tercero grado
básico de primaria en su gran mayoría le sucede dado que los estudiantes a temprana edad posee
una habilidad de distracción mayor todo esto en consecuencia a que son fácilmente distraídos por
cualquier cuestión que suceda, lo que buscamos con esta aplicación es dinamizar las actividades
y hacerlas un poco más lúdicas donde el estudiante juegue pero también aprenda dándole un
dinamismo amplio al concepto de lectura y escritura convirtiéndolo en agradable y muy
llamativo para el estudiante.

 Antecedentes. Existen proyectos iguales o similares que se están desarrollando

actualmente, describa cuáles y cómo se vienen desarrollando y a partir de estos qué
 y cómo se podría mejorar dentro su modelo de negocio (ejemplo innovación,
calidad, producto, tecnología, precio, entre otros).

Existen varios proyectos aplicados bajo este formato, pero en su mayoría son ofertados por el
MINTIC dando un amplio campo de negocio dado que no se atacan las distintas escuelas al ser
muy extensas y el gasto que le demanda al ministerio la principal ventaja de este proyecto es que
solo se necesita una capacitación de como función la App y listo. El costo es muy bajo dado que
solo se pagará una membresía mensual que en comparación con las ofertadas en el mercado es la
más baja.

 Obstáculos. Existen algún tipo de obstáculo (cultural, económico, tecnológico,

jurídico u otro), que impida que el proyecto se desarrolle, mencionar cuáles y de qué
manera se podría dar solución.
Para nuestro proyecto de desarrollo de la aplicación móvil en la región andina no
encontramos ningún obstáculo que nos impida desarrollarlo dado que vamos a desarrollar el
proyecto con buenas técnicas para así obtener grandes resultados.

4. Una vez realizado el diagnóstico se sistematizará la idea del proyecto, registrando los
siguientes puntos. 3
 Qué; qué se quiere hacer, qué se debe hacer, qué se quiere lograr, qué se espera
obtener, qué riesgos existen, qué oportunidades existen, y qué se requiere.
Se quiere implementar una aplicación móvil la cual va a cumplir con una función específica y
es la de aprender a leer y escribir a los estudiantes primeros grados de primaria, se deberá
implementar de tal manera que se logren mirar avances en cuanto a la formación en lectura y
escritura por parte de los estudiantes.

 Cómo; Cómo hacerlo, cómo se va a costear.

Desarrollo de la aplicación móvil que llevara como nombre LECTO el proyecto se va a costear
con fondos propios, se desarrollara con un grupo de programadores que serán los encargados de
llevarla a desarrollar.

 Cuando: En qué periodo de tiempo se realizará.

En un lapso de un año se desarrollará
  Quién; Quienes son los beneficiarios o clientes (describa las principales
características, cuántos son, cuáles son sus costumbres de compra, entre otras),
quién o quiénes van a desarrollar el proyecto, y quiénes lo van a ejecutar.
Los beneficiarios son los estudiantes como beneficiarios primarios y secundarios son los
profesores dado que se les aumentara su eficacia en el desarrollo de sus labores.

 Porqué: Porqué se hace, (justificación del proyecto)

El presente proyecto se enfocará en establecer e implementar un modelo pedagógico de
enseñanza educativo de fortalecimiento del proceso de lectoescritura haciendo uso de las tic en
el desarrollo de las clases de los estudiantes del grado segundo la investigación está orientada al
diseño de un modelo didáctico sencillo el cual sea de mucho interés para los estudiantes, por eso
es fundamental idear nuevos métodos de enseñanza que faciliten la comprensión del estudiante
haciendo una labor dinámica e ilustrativa donde se puedan generar bases sólidas en lo que
concierne a la apropiación del conocimiento por parte del estudiante.
Considerando que es la educación el principal eslabón en el área productiva de la economía
de un país, es apenas lógico de esperarse el interés del Estado de orientar todos sus esfuerzos y
recursos hacia el compromiso de las entidades territoriales, lo que se refleja dentro de los
lineamientos y directrices institucionales consagradas en los Planes de Desarrollo Municipales, y
de allí, el compromiso de las Secretarías de Educación de multiplicar dichos esfuerzos y
objetivos institucionales comprometiendo las diversas instituciones de carácter público y
privado. En el proceso de desarrollo del niño, a temprana edad y fundamentalmente en segundo
grado, uno de los más importantes procesos que se trabajan con estos niños es la lectoescritura,
como dos procesos básicos necesarios para desarrollar y favorecer desde edades tempranas,
porque tanto uno como el otro son el camino hacia el conocimiento y la libertad; ambos implican
la participación activa de la mente y contribuyen al desarrollo de la imaginación, la creatividad y
enriquecen el vocabulario. Por consiguiente, es necesario utilizar diversas estrategias y diversos
métodos para desarrollar las habilidades antes mencionadas (la lectura y la escritura).

5. Una vez sistematizada la idea y naturaleza del proyecto deberán definir los objetivos
(generales y específicos).
 Objetivo general
 - Diseño de una propuesta metodológica para el fortalecimiento del proceso de lecto
escritura en los niños de segundo haciendo uso de una aplicación móvil llamada
LECTO
 Objetivos específicos

- Diseño de una propuesta didáctica pedagógica correspondiente al área de

fortalecimiento del proceso de lectoescritura en los estudiantes
- Analizar los resultados de aprendizaje a partir de una metodología basada en la
experimentación frente a otra metodología más tradicional.
- Realizar propuestas de mejora ante las evidencias obtenidas a partir de la observación
llevada a cabo en el aula.
 CONCLUSIONES

El proyecto presenta gran potencial gracias a las características del producto y la región donde
se desarrollará el proyecto, como conclusión podemos afirmar que el desarrollo de este proyecto
busca mejorar los niveles educativos de los niños y así mismo mejorar las condiciones educativas
de las instituciones educativas.
 BIBLIOGRAFIA
Córdoba, M (2011). Unidad 1. Selección del proyecto. Formulación y Evaluación de Proyectos.
(pp. 1 - 42). Ecoe Ediciones. Bogotá. Colombia. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69169

Gallardo, D (2016). Proyectos organizacionales. (pp. 9-30). Editorial Maipue. Buenos Aires.
Argentina. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/77336