UNIDAD 1

LA FORMULACIÓN O PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA.

LAOPERACIONALIZACIÓNDEVARIABLES.
 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

Consiste en identificar los indicadores que permiten medir dicha variable con la utilización
de los métodos empíricos o con técnicas de investigación.
Proceso mediante el cual se transforma a la variable de conceptos
abstractos a términos concretos, observables y medibles, es decir,
dimensiones e indicadores.

Definición de la variable: Desempeño docente

Metodología de la InvestigaciónII Ing. Fernando Villacis, MBA, MSC.

Definición de la variable: Desempeño docente

Metodología de la InvestigaciónII Ing. Fernando Villacis, MBA, MSC.

Metodología de la InvestigaciónII Ing. Fernando Villacis, MBA, MSC.
 Variables Dimensiones
Estrategias y metodologías Establecimiento de condiciones
para la enseñanza de la favorables para el aprendizaje
lectura comprensiva
Planificación y desarrollo de las
actividades de aprendizaje
Uso de la evaluación como herramienta
de aprendizaje
Uso de la didáctica en los procesos de
aprendizaje
Oportunidades de Contenidos trabajados
aprendizaje Tiempo destinado al abordaje de los
contenidos
Demanda cognitiva
Rendimiento educativo Niveles de aprobación
Niveles de rendimiento
Niveles de dificultad de la prueba
Indicadores
Niveles de adecuación entre la ambientación del aula y las actividades de aprendizaje
Niveles de organización y acceso a la biblioteca del aula
Niveles de orden y limpieza en el aula
Niveles de existencia de clima afectivo y relaciones de respeto en el aula
Existencia de normas de convivencia acordadas
Existencia de criterios de organización coherentes con el tipo de actividad que se
realiza
Niveles de adecuación entre el uso del tiempo y el tipo de actividad que se realiza
Niveles de incorporación de estrategias metodológicas en la planificación de unidades
didácticas
Niveles de uso de secuencias metodológicas en las actividades de aprendizaje
Niveles de uso de herramientas de evaluación en las actividades de aprendizaje
Niveles de uso de estrategias para la atención diferenciada
Niveles de promoción de actividades de expresión oral
Niveles de uso de estrategias para el desarrollo de habilidades de comprensión de
textos
Porcentaje de los contenidos programados que han sido trabajados
Niveles de adecuación del tiempo utilizado en el trabajo con cada contenido
Frecuencia de preguntas por nivel: literal, inferencial y criterial
Porcentaje de aprobados
Porcentaje de estudiantes por nivel de desempeño en relación a la prueba
Porcentaje de respuestas correctas
EJEMPLOS.
INTERVALO
RAZÓN

NOMINALES
ORDINALES
TEMA: La actitud de los docentes ante la implementación del uso de las TIC’s como apoyo al proceso de
enseñanza-aprendizaje, en el marco del proyecto “Canaima Educativo”en el Municipio Escolar Rafael Urdaneta
del Estado Carabobo.
34 palabras.
TEMA: (Análisis), (Estudio), (Descripción)…… de la actitud de los docentes ante la implementación del uso de
las TIC’s como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, en el marco del proyecto “Canaima Educativo”en el
Municipio Escolar Rafael Urdaneta del Estado Carabobo.

Para el objetivo general utilizar los verbos de la taxonomía de Bloom.

HIPÓTESIS: El uso de las TIC’s (mejora, incrementa, cambia, etc..) La actitud de los docentes.

VARIABLE INDEPENDIENTE: El uso de las TIC’s

VARIABLE DEPENDIENTE: La actitud de los docentes
Para el objetivo general utilizar los verbos de la taxonomía de Bloom.
HIPÓTESIS: El uso de las TIC’s (mejora, incrementa, cambia, etc..) La actitud de los docentes.
VARIABLE INDEPENDIENTE: El uso de las TIC’s
VARIABLE DEPENDIENTE: La actitud de los docentes
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

EL CEREBRO HUMANO
PLANTEAR TEMA DE INVESTIGACIÓN.

TRABAJO EN SUBGRUPOS.
INTRODUCCIÓN
1.- EL PROBLEMA.
1.1.- Planteamiento del problema
1.1.1.- Diagnóstico
1.1.2.- Pronóstico
1.1.3.- Control del pronóstico
1.2.- Delimitación del problema
1.2.1.- Delimitación del espacio
1.2.2.- Delimitación del tiempo
1.2.3.- Delimitación del universo
1.3.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
1.4.- SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA
1.5.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.5.1.- Objetivo General
1.5.2.- Objetivos Específicos

1.6.- JUSTIFICACIÓN
1.6.1.- Justificación Teórica
1.6.2.- Justificación Metodológica
1.6.3.- Justificación Práctica
1.7.- HIPÓTESIS
1.8.- VARIABLES
1.8.1.- Variable Independiente
1.8.2.- Variable Dependiente
1.9.- CONCEPTUALIZACIÓN Y OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES.
GRÁFICOS # 10
FIGURAS # 10
TABLAS # 10