¿Cómo elaborar un marco teórico?

Dr. Lic. Darío Ezequiel Díaz

Dr. Lic. Dario Diaz

 Es la sección del trabajo que tiene por objetivo
presentar los estudios sobre el tema, o específicamente
sobre el problema, ya realizados por otros autores.

• Tiene una función contextualizadora, incluso desde el punto de vista histórico.

• Sirve para que el autor del trabajo y el lector tomen conocimiento respecto de que el tema ya
existe y tiene una historicidad en su tratamiento y análisis.
• Constituye un “estado del arte” que brinda consistencia a la investigación.
• Permite también que el autor tenga mayor claridad en la formulación del problema de la
investigación
• Facilita la formulación de hipótesis o de suposiciones.
• Permite identificar cuál es el procedimiento más adecuado para la recolección y el
tratamiento de los datos, y cómo estos son interpretados por diversos autores.
• Marco es el encuadre; también es una delimitación.
• Estructura, esqueleto, soporte o armazón conceptual

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El marco puede ser abordado de dos maneras:

Marco teórico
Marco referencial

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 Marco Teórico
Cuando existe con relación o vinculación al problema de estudio suficiente
conocimiento acumulado, se puede encontrar un respaldo y un recorte teórico.

Teoría significa luz.

Es incorporar una linterna en nuestra búsqueda.

Facilita la investigación porque nos da garantías de cómo vamos a leer los datos
que encontraremos en la realidad.

Todo dato adquiere sentido a la luz de una teoría y toda teoría interpreta el dato.

Supone un proceso interpretativo por parte del investigador.

El marco teórico funciona como una memoria escrita que proporciona conceptos,
variables e hipótesis.

¿Cuento con el respaldo de alguna teoría?

Definir el marco teórico es tomar partido en la lucha paradigmática.

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 Marco Referencial

No se dispone de una teoría que lo respalde, sea:

- Porque no hay con relación con el problema un cuerpo organizado de

conocimientos
- O, resulta insuficiente o inadecuado para el abordaje planteado

Entonces, la función del marco está más relacionada con

establecer límites que con iluminar el recorrido.

El autor debe seleccionar y reseñar de la forma más organizada y sistemática

posible todos los abordajes teóricos respecto del tema: “Estado del arte”

Cuando se carece de un respaldo teórico, el marco se limita a un estado del

arte.

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Todo investigador tiene la obligación de hacer un estudio
sobre el estado del arte del tema para:

Para continuar
No replicar otros que no han
estudios y… llegado a un
final explicativo.

Se incrementa la memoria histórica investigativa y se ponen a prueba

hipótesis que tal vez han sido generadas en otros contextos históricos
y/o espaciales.

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Las preguntas que debe formularse el investigador son:
¿Qué sabemos hasta hoy acerca del
problema?
¿Quiénes lo estudiaron?

¿Cómo lo estudiaron?

¿Hay más de una postura?

En caso afirmativo, ¿en qué difieren las posturas

existentes?

¿Cómo aplicaron el conocimiento obtenido?

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El marco referencial puede ser una reseña de los experimentos similares
si se trata de estudios netamente empírico.

Un marco referencial que elude u olvida menciones obligatorias, hace

vulnerable a la investigación.

El investigador no debe ser negligente con otros pensadores; los debe

conocer, leer y buscar contribuir con ellos desde el consenso o el disenso

El investigador no es el primero que aborda el tema y seguramente no

será el último.

Lo primero que mira un profesor cuando recibe una tesis es la

bibliografía.

El investigador no está obligado a concordar con los autores que

constituyen su referencia, pero sí está obligado a conocerlos, a no
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ignorarlos.
Categorías

• Lo que tiene sentencia pública.

• No hay un uso privado de la categoría.
• Aun cuando es lícito explicitar una acepción
particular de un vocablo, no es legítimo hacerlo
si este ya tiene un uso común.
• Funcionan como conceptos iluminadores que
permiten armar una explicación, un discurso
lógico.
• Sin ellas hablamos mucho, para decir poco.
• Es recomendable buscar la opinión y la
Continúa!
percepción de otros para detectar categorías.

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Un buen director u orientador de tesis consigue
enunciar las categorías centrales del estudio con sólo
escuchar el problema.

Otra fuente para identificar categorías centrales es la

entrevista con el especialista.

El tesista no debería enviar e intentar hacerle leer un

texto enorme y desorganizado al especialista.

También puede ayudar el lego.

Intentar explicar su investigación a quien no tiene

formación específica en el área, forzará al investigador
ser preciso y sintético.

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Errores típicos en los marcos teóricos

• Introducir categorías que luego no se utilizan en el análisis.

• Partir de categorías equivocadas: el marco teórico no es una reseña de
todo lo que se estudió en el curso ni mucho menos un rejunte de
apuntes.
• Reemplazar el “estado del arte” por un índice de materias
o Dar cuenta del estado del conocimiento sobre un tema no significa solamente
listar los autores que lo abordaron
o Es necesario identificar las hipótesis centrales que se han trabajado al
respecto, si han conseguido ser probadas o no.
o Es necesario demostrar que nuestro trabajo no empezó en el vacío. Que hay
alguien que nos respalda y también pretendemos brindar soporte a otros.

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Recomendaciones para elaborar el marco teórico

 Los insumos para la construcción del Marco Teórico pueden ser

obtenidos a través de:
 Libros, periódicos, artículos científicos, papers, tesis,
disertaciones, otros documentos
 Entrevistas a otros autores

 Es relevante leer a los autores clásicos en el área en el cual se inserta

el problema.
 También la bibliografía reciente (de los últimos diez años).
 Es útil revisar los catálogos por “asuntos” o “materias” disponibles en
las bibliotecas
 Leer también la biblioteca de las notas al pie.
 Hacer una lectura dinámica, o sea, una lectura exploratoria de las
obras que no se incluyeron.

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Recomendaciones para elaborar el marco teórico
 Hacer anotaciones conteniendo el nombre de la obra, autor, páginas.
 Si la anotación es transcripción de algún fragmento de la obra,
colocarla entre comillas, recordando que aquellas palabras fueron
dichas por otras personas.
 Entrevistarse con especialistas, profesores y otros profesionales del
área, pueden ser de extrema importancia.
 En la construcción del Marco Teórico es interesante presentar varias
posiciones teóricas.
 No es sinónimo de realizar el resumen de una obra determinada.

 Hay dos modelos de sistematización del marco referencial:

 El que parte de una afirmación positiva: “las diez cosas que
sabemos sobre tal tema…”
 El que se apoya en el disenso: “los diez puntos sobre los cuales
los autores no se ponen de acuerdo…”.

Dr. Lic. Dario Diaz

Recomendaciones para elaborar el marco teórico

 Cada capítulo debe ser dividido en secciones, con su título

correspondiente.
 No se debe abusar de citas bibliográficas.
 Tampoco se debe citar una fuente de segunda mano, haciendo de
cuenta que se leyó el original.

Dr. Lic. Dario Diaz