UNIDAD EDUCATIVA SIGLO XXI

“BARTOLOMÉ RUIZ” PERÍODO

LAS CRUCES – CAMPOZANO – PAJÁN LECTIVO:
2021- 2022
PRUEBA DIAGNÓSTICA
ESTUDIANTE: DOCENTE: Lcda. Gina Salvatierra Bravo
ASIGNATURA: Lengua y Literatura FECHA: Mayo 10 de 2021
GRADO: 10mo PARALELO “A”
La presente prueba de tipo estructurada tiene como finalidad verificar el nivel de logro
adquirido de las destrezas desarrolladas durante el año lectivo 2021 - 2022; por lo tanto,
ORIENTACIONES: proceda a responder con absoluta sinceridad los diecisiete ítems que la conforman, pudiendo
iniciar por aquel que le sea más oportuno.
No está permitido el uso de lápiz, bolígrafo rojo, borrador, ni líquido corrector.
N° PLANTEAMIENTO
01 Subraya la respuesta correcta sobre la definición de géneros periodísticos.
a) Son formas de expresión escrita que difieren según las necesidades u objetivos de quien
lo produce.
b) Son formas de expresión oral u hablada que no toma en cuenta las necesidades u
objetivos de quien lo produce.
c) Es un conjunto de varios expertos que hablan sobre un tema específico

02 Completa el siguiente cuadro y escribe los diferentes tipos de textos.

Tipos de textos periodísticos

03 Une con líneas la definición según corresponda.

Se expresa mediante la voz.
Se percibe mediante el oído.
Se expresa mediante signos.
Se percibe mediante la vista o el tacto.
 Oralidad

Escritura

04 Completa la estructura de la noticia.

Lee el texto subrayo las faltas ortográficas y reescribo de forma correcta.

05
El campesino y la fortuna
 (Samaniego)
Hera pleno verano y hacia mucho calor, y debajo de un árbol descanzaba tranquilamente un joven
campesino. Miraba a su alrededor y agradesia como la tierra le abia premiado pues abia recojido todo lo
que con su esfuerzo abia sembrado. Veía lindas calabazas esparcidas por el suelo, y fragantes melones y
sandias perfumaban el campo.
Y deciase a si mismo ¿Por qué será que en ves de producir nueces este árbol que me da asombra no
produce calabazas, sandias o melones? Y cuando en esos penzamientos divulgava le callo una dura nues
que le pego justo en la naris, y entonces el campesino reflexiono ¿Bien sabia es la madre naturaleza, pues
si una enorme calabasa me ubiera caído ensima, no estaría haora yo vibo-

Crea un mapa de ideas sobre los síntomas del covid_19. Puedes guiarte de la siguiente estructura .
06
07 Subraya la definición correcta del debate.

a) Es un evento comunicativo formal en el que un grupo de ponentes discuten sobre temas de interés
general, que generan controversia entre los defensores de distintos puntos de vista.
b) La dinámica de grupo que convoca a un grupo de participantes, sin diferencias ni jerarquías, para
presentar y desarrollar sus opiniones y puntos de vista sobre determinada materia.

08 Indica por medio de una “X” que imagen cumple con las reglas en un debate.

09 En el siguiente texto se han eliminado las tildes.

 1. Ponle la tilde a las palabras que deberían llevarlo.

Cuento chino

10 Crea un texto expositivo, sobre el impacto emocional y económico que el cóvid-19 ha tenido para tu
diario vivir.
Tema:

Introducción:

Desarrollo:

Conclusión:
11 Subraya la definición correcta de la novela de aventuras.
-La novela de aventuras es un subgénero literario cuyo argumento se centra únicamente en los viajes que
realizan sus personajes.

-La novela de aventuras es un subgénero literario cuyo argumento se centra en los viajes, las peripecias y
el riesgo que corren sus protagonistas, generalmente en lugares misteriosos o lejanos

-La novela de aventuras es un subgénero literario cuyo argumento está compuesto por fragmentos
poéticos. No hay acción en sus personajes.

12 Subraya la respuesta correcta sobre la definición de la Entrevista.

a) Es un conjunto de varios expertos que hablan sobre un tema específico
b) Reunión de dos o más personas para tratar algún asunto, generalmente profesional o de
negocios.
c) Serie de preguntas que se hace a muchas personas para reunir datos o para detectar la
opinión pública sobre un asunto determinado.

13 Encierra en un círculo las partes que conforman una Entrevista.

-Cuerpo
-Entrada
-Saludo
-Título
-Conclusión

14 Con tus propias palabras explica qué son los estereotipos y escribe dos ejemplos.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 
15 De acuerdo a lo leído en la pregunta anterior, responde:
¿En tu comunidad, en tu casa o en tu escuela, has sido discriminado por tu forma de ser, de hablar,
de vestir? Si, no, dónde, cómo.
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………………………………………………………………………………………………………………
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16 Contención Emocional:
¿Cómo te sientes anímicamente?
……………………………………………………………………………………………………………
¿Has tenido o tienes algún problema de salud?
………………………………………………………………………………………………………………
¿Existe armonía en tu hogar?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Has vivido o presenciado algún hecho de violencia en tu hogar?
………………………………………………………………………………………………………………..
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REVISIÓN El resultado final sobre 17 puntos.

OBSERVACIONES:

FIRMA DEL FIRMA DEL

ESTUDIANTE DOCENTE
EVALUADO: EVALUADOR

NOMBRE CARGO FIRMA

ELABORADO POR: Lcda. Gina Salvatierra
DOCENTE
REVISADO POR: Lcda. Carmen Macías
COMISIÓN TÉCNICO-
PEDAGÓGICA
APROBADO POR Lcda. Magali Borbor
DIRECTORA