SESIÓN DE APRENDIZAJE

San Pedro y San Pablo

 DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Capacidades Desempeños Criterio de Instrumento

evaluación de evaluación

Religión Construye su identidad  Reconocen Escala de

como persona humana, 2 GRADO porque valoración
amada por Dios, digna,  Descubre que Dios nos creó, celebramos
libre y trascendente, por amor, a su imagen y el día de
semejanza, y valora sus
comprendiendo la doctrina San pedro y
características personales
de su propia religión, San Pablo.
como hijo de Dios.
abierto al diálogo con las  Explica los principales hechos
que le son cercanas de la Historia de la Salvación  Comprende
 Conoce a Dios y asume y los relaciona con su entorno. y explica la
su identidad religiosa y  Discrimina lo bueno y lo malo misión de
espiritual como persona de sus acciones, y asume San Pedro y
digna, libre y actitudes de cambio y San Pablo.
trascendente. compromiso para imitar a
Jesús
 Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Evidenci Responde preguntas sobre la historia de San Pedro y San Pablo
a
Propósito Hoy reconoceremos San Pedro y San Pablo y la importante misión que ellos tuvieron con
Dios.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

bien común
Enfoque intercultural Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de
su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias
Atención a la diversidad
Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno necesita
 paraSESIÓN
PREPARACIÓN DE LA lograr los mismos resultados

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión Canción en papelógrafo.
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Cuadro

MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado:

Saluda a los estudiantes y les recuerda la clase del día anterior.

Los invita a realizar juntos la oración y los 5 min de pausa activa. Luego realiza las
siguientes preguntas a fin de recordar la clase anterior y vincularlo con la clase de
hoy:

 ¿Qué vimos la clase pasada?

 ¿Consideras que Dios hizo bien a encomendarle esa misión a Noé? ¿Por qué?

Luego de ello, invitamos a los estudiantes a cantar la canción en ¨Himno a San

Pedro y San Pablo¨ https://www.youtube.com/watch?
v=NENoQOPx5Lw&ab_channel=PARROQUIASDEINGENIO , mostrando la letra
de la canción en papelógrafo.

Sígueme le dijo un día

HIMNO A SAN PEDRO Y SAN
PABLO
Hoy la Iglesia está de fiesta
Alabando al Salvador
Por Pablo el del buen combate
Y por Pedro el pescador
Pedro y Pablo, los más grandes
Seguidores del Señor
Los pilares que sostienen
A la iglesia que Él fundo
Cuando estaba junto al mar
Y Pedro dejó sus redes
Y se puso a caminar
Te haré Pescador de hombres
Serás roca y protector
Apacienta mis ovejas
Y lleva firme el timón
Hoy la Iglesia está de fiesta
Alabando al Salvador
Por Pablo el del buen combate
Y por Pedro el pescador

A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas.

¿Qué nos dice la canción?

¿De quienes habla?
¿has escuchado de ellos?
El personaje de la canción ¿habrá existido en la historia?
¿De qué crees que hablemos en la sesión de hoy?

Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy reconoceremos San Pedro y

San Pablo y la importante misión que ellos tuvieron con DIOS.

Recordamos los acuerdos principales que nos ayudaran a un correcto desarrollo de

nuestra sesión.
Desarrollo Tiempo aproximado:
 VER/ LEER

 La docente comenta que Dios, no puede hacer la misión de difundir su palabra en la

tierra para lo cual necesito ayudantes.
 A partir de ello, la docente presenta las siguientes citas bíblicas que muestran parte de
la historia de Pedro

18También, yo te digo a ti: Tú eres Pedro, y sobre esta masa rocosa edificaré mi
congregación, y las puertas del Hades no la subyugarán. 19 Yo te daré las llaves del reino de
los cielos, y cualquier cosa que ates sobre la tierra será la cosa atada en los cielos, y cualquier
cosa que desates sobre la tierra será la cosa desatada*en los cielos”.
Mateo 16:18-19

Ante aquello, toda la multitud calló, y empezaron a escuchar a Bernabé y a Pablo contar las
muchas señales y portentos presagiosos que Dios había hecho mediante ellos entre las
naciones. Hechos 15:12

JUZGAR

 Luego les realizamos las siguientes preguntas:

o ¿A quién Dios las llaves del reino de los cielos?
o ¿Por qué le dijo a pedro que sobre el edificaría su congragación?
o ¿Que decía Pablo a la multitud?
o ¿Una persona que habla de la palabra de Dios como se llama?
 De este dialogo mediante el juego de preguntas y la cita bíblica, enfatizamos de por
qué son importantes San Pedro y San Pablo para nosotros:

El 29 de junio celebra la Iglesia la solemnidad de San Pedro y San Pablo. La Iglesia

une en una misma celebración a los dos apóstoles, que fueron personajes muy importantes
para la iglesia.

Pablo recibió del mismo Cristo resucitado la misión evangelizadora, es decir de predicar
la palabra de Dios, que él realizó en plena comunión con Pedro y con los demás
apóstoles. Pablo antes de ser fiel seguidor de Dios, era alguien que no creía en la palabra.

Pedro, como el mismo Jesús le dijo tiene la misión de ser la roca sobre la cual se
edificaría su iglesia, en la cual todos los fieles se reúnen a escuchar la palabra de Dios.
Pedro fue el primer papa seleccionado por el mismo hijo de Dios, Jesús.

 Seguido de ello, realizaremos las siguientes preguntas:

o ¿Qué misión le dieron a Pablo?
o ¿Qué misión le dieron a Pedro?
o ¿Qué harías tú si Dios te diera una misión?
o ¿Por qué les celebramos un día?
o ¿son importantes para la iglesia? ¿Por qué?
 A partir de ello, reflexionamos del porque es San Pedro y san pablo son importantes
para la iglesia, ya que tuvieron la misión e crearla y de predicar y dar a conocer la
palabra de Dios a muchas personas.
 Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo.

Cierre Tiempo aproximado:

ACTUAR

- Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita responder a
la pregunta

¿Qué haría si Dios me diera una misión como a la de Pedro o Pablo?

_____________________________________________

Después de haber realizado la actividad, celebramos cantando la siguiente canción:

https://www.youtube.com/watch?v=a--RDIlBPBk&ab_channel=Por100preCatolico
Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante
las siguientes preguntas metacognitivas:

 ¿Qué aprendí?
 ¿Qué me gusto de la clase?
 ¿Qué usé para aprender?
 ¿Cómo nos ayudara lo aprendido en nuestra vida?
 Escala de valoración

DOCENTE
GRADO ÁREA RELIGION
FECHA

Construye su identidad como persona humana, amad

por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo l
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con la
que le son cercanas.
NOMBRE
N° CRITERIOS A EVALUAR
Reconocen porque Comprende y explica l
celebramos el día de San misión de San Pedro y Sa
pedro y San Pablo. Pablo.

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PROCESO

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