EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.

º 4
“CELEBRAMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO
PROMOVIENOD LA INTERCULTURALIDAD EN LA DIVERSIDAD”
ACTIVIDAD 01: SAN PEDRO Y SAN PABLO APOSTOLES DE LA EVANGELIZACION
”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DANIEL MERINO RUIZ

GRADO Y SECCIÓN 5to Secundaria
ÁREA Educación Religiosa
TIEMPO 2 HORAS FECHA 26 AL 30 DE JUNIO
PROFESORA GIOVANA SARA CAMPOS CONTRERAS
CAPACIDAD Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna,
libre y transcendente
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa
DESEMPEÑO • Reconoce el amor de Dios presente en la Historia de la Salvación respetándose
a sí mismo y a los demás.
PROPOSITO En esta sesión, las estudiantes, conoceremos la historia de San Pedro
y San Pablo.

EVIDENCIA Realiza actividades en una ficha de aplicación

Oramos :

“Señor, tú que nos llenas de santa alegría en la celebración de la

fiesta de San Pedro y San Pablo, haz que tu Iglesia se mantenga
siempre fiel a las enseñanzas de aquellos que fueron fundamento
de nuestra fe cristiana. Por nuestro Señor Jesucristo. Amén”.

SITUACION SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes del 3er y 4to grado de secundaria de la I.E, “Daniel merino Ruiz” demuestran poco conocimiento
de la historia de nuestro país, así como de sus costumbres y tradiciones que lo hacen un país pluricultural por su
gran diversidad de danzas, fiestas tradicionales, comidas, música, etc. Esto genera la falta de identidad regional y
nacional .Los estudiantes son parte del Perú y de una familia con diferentes costumbres y tradiciones, cuyas
historias definen nuestra identidad para ser mejores peruanos, únicos y auténticos; sin embargo,
se nota que, frente a las dificultades como la pandemia, hemos respondido muy débilmente al bien común, que
favorezca a la familia, comunidad y país; la misma que se va debilitando a causa de la poca valoración que tenemos
de nuestras raíces y orígenes Siendo julio, el mes de la patria, nos motiva a reflexionar sobre la necesidad de
potenciar nuestra identidad; siendo importante conocer sobre la historia nacional, de dónde venimos, cómo supera
nuestras dificultades para fortalecer la identidad peruana con valores de respeto, tolerancia y responsabilidades
como ciudadanos; por lo que nos vemos en la necesidad de convertirnos en
indagadores de nuestra historia nacional que nos permitirá rescatar su origen y las formas que tienen de resolver
sus problemas. Por lo tanto, es necesario que los niños y niñas comprendan la historia de nuestro Perú que ha
generado un país con diversas costumbres y tradiciones que se ven reflejadas en el arte, la literatura, el lenguaje,
la religión, junto con los valores y creencias. Ante ello se plantean los siguientes retos: ¿Qué podemos hacer
para conocer la historia y la diversidad cultural de nuestro país?¿Qué podemos hacer para promover en
toda la comunidad educativa y padres de familia su sentido de pertenencia e identidad nacional?
Reflexionemos y respondamos
a. ¿Cuál es el principal problema que se presenta en nuestra I.E. ?
b. ¿A qué nos invita a reflexionar y porque crees que es importante.?
Ahora que hemos identificado el problema, el reto sería el siguiente: ¿Qué podemos hacer para conocer la historia y
la diversidad cultural de nuestro país?¿Qué podemos hacer para promover en toda la comunidad
educativa y padres de familia su sentido de pertenencia e identidad nacional?
Recojo de saberes previos:
¿Quiénes son? ¿Qué sabes de ellos? ¿Qué
misión habrán cumplido en la Tierra? ¿Por
qué será importante conocerlos? ¿Por qué
los recordamos?

A LA LUZ DEL EVANGELIO. Leemos el

siguiente texto sobre sobre la Misión de San
Pedro y San Pablo
Dios y su palabra (Mt 16, 15-19): Jesús
les preguntó: «Y ustedes, ¿quién dicen que soy yo? “Pedro contestó: «Tú eres el Mesías, el Hijo del Dios vivo.»
Jesús le replicó: «Feliz eres, Simón, porque esto no te lo ha revelado la carne ni la sangre, sino mi Padre que
está en los Cielos. Y ahora yo te digo: Tú eres Pedro (o sea Piedra), y sobre esta piedra edificaré mi Iglesia;
los poderes de la muerte jamás la podrán vencer. Yo te daré las llaves del Reino de los Cielos: lo que ates en
la tierra quedará atado en el Cielo, y lo que desates en la tierra quedará desatado en el Cielo.»
Respondemos:
 ¿De qué personaje nos habla el texto bíblico?
 De manera figurada ¿Por qué es considerado Pedro, piedra o roca de la iglesia?
 ¿Qué significa Yo te daré las llaves del cielo?
 ¿Qué misión crees que tuvo Pedro?

1. ¿Qué une a ambos apóstoles?

2. En la biblia se habla de Pedro y de Pablo
Realizan un díptico, escribiendo datos importantes sobre San Pedro y San Pablo.
Anotamos sus respuestas.
 Luego hacemos las siguientes preguntas.
 ¿Por qué Jesús escogió a Pedro y San
Pablo?
 ¿Para qué nos sirve conocer su vida y su
misión de ellos?
- Reflexionan mediante preguntas, referente a su
mapa mental.
- Comparten sus ideas en forma voluntaria
Asumo compromisos para llevar a cabo la misión que
Dios tiene para mí, como cristiano e hijo de Dios, y
demostrar el amor a mi prójimo.
Misión apostólica; Enseñar la fe a través de
encíclicas, cartas apostólica mensajes, discursos,
definiciones doctrinales infalibles (no puede
equivocarse), etc., también tiene la plenitud del
poder ejecutivo, judicial y administrativo dentro de
la iglesia católica
METACOGNICIÓN
*¿Qué aprendí hoy? ¿Para qué me sirve este nuevo aprendizaje en mi vida? *¿Qué dificultades tuve
en este aprendizaje? *¿Cómo lo aplico en mi vida ?
NOS EVALUAMOS

Competencia Criterios de evaluación Lo Estoy ¿Qué puedo hacer

logr en para mejorar mis
é proceso aprendizajes?
de
lograrlo
Construye su identidad como -Identificamos la historia de San
persona humana, amada por Pedro y San Pablo.
Dios, Digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión abierto al diálogo con
-Conocemos la importancia de la
las que les son cercanas.
historia de San Pedro y San Pablo.