SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. :
1.2. Grado : CUARTO
1.3. Sección : “B”
1.4. Área : EDUC. RELIGIOSA
1.5. Duración : 2 HORAS
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

Celebremos el día de San Pedro y San Pablo

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes conocerán la historia de la vida y transformación de San Pedro y San Pablo para
identificar la misión que Jesús le brindó a cada uno de estos dos apóstoles.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.

 lápiz y borrador.
 Plumones. colores

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO • Conoce a Dios Padre, que se Explica con sus LISTA DE
PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, manifiesta en las Sagradas Escrituras, y propias palabras la COTEJO.
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, acepta el mensaje que le da a conocer misión que cumplió
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU San Pedro y San
para vivir en armonía con Él y con los
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO Pablo.
demás.
CON LAS QUE LE SON CERCANAS
• Conoce a Dios y asume su identidad
• Comprende la acción de Dios revelada
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente. en la Historia de la Salvación y en su
• Cultiva y valora las manifestaciones propia historia, que respeta la dignidad y
religiosas de su entorno argumentando su la libertad de la persona humana.
fe de manera comprensible y respetuosa.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Recordamos las normas de convivencia del aula.
 Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy escucharemos y conoceremos la historia de San Pedro y San Pablo y que misión le encomendó Jesús a cada uno.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Escucha y lee la historia de San Pedro y San Pablo.

-Analiza y comenta la historia de conversion de San Pedro y San Pablo.
- Reconoce la misión que Jesús les encomendó a San Pedro y San Pablo.
- Escribe una reflexion sobre la vida de estos dos Santos.
DESARROLLO
VER
Iniciamos observando las siguientes imágenes y realizando las preguntas para empezar una pequeña
conversación.

¿Qué estarán conversando los señores?

¿Qué tiene cada uno en su mano?
¿Qué representará la palomita?
¿Quiénes serán estos dos señores?

JUZGAR
Historia de San Pedro
Pedro, era judío, pescador de oficio, carente de estudios, fue llamado por Jesús a ser “pescador de hombres” y darles a conocer el amor de Dios y el mensaje
Se les narra a los estudiantes la historia de San Pedro y San Pablo.
de salvación, a pesar de tener una personalidad impetuosa y sincera, San Pedro tuvo también momentos de debilidad, recordemos cuando negó conocer a
Jesús hasta tres veces, pero luego arrepentido, su fe ya no volvió a flaquear, por ello Jesús lo eligió para ser "la roca" de la Iglesia: "Tú eres Pedro y sobre esta
piedra edificaré mi Iglesia”, y el poder de la Muerte no prevalecerá contra ella. Yo te daré las llaves del Reino de los Cielos. Todo lo que ates en la tierra,
quedará atado en el cielo, y todo lo que desates en la tierra, quedará desatado en el cielo”
Luego de la Resurrección y Ascensión de Cristo, Pedro asumió ser cabeza de la Iglesia, dirigió a los apóstoles y se encargó de que los discípulos mantuvieran
viva la verdadera fe. Se le considera como el primer Papa de la historia. Pedro es el representante de Cristo en la tierra, por ello los Papas son los sucesores
de Pedro.
Historia de Pablo
El nombre hebreo de Pablo era Saulo. Era judío, enemigo de los cristianos, a quienes consideraba como una amenaza para su religión y creía que se debía
acabar con ellos a cualquier costo, pero después de su encuentro con Cristo fue bautizado y se convirtió. Cambió su nombre a Pablo y pasó el resto de su vida
predicando el Evangelio sin descanso a las naciones ubicadas en el mediterráneo. Fue llamado el "apóstol de los gentiles" ya que llevó el Evangelio a todos
los hombres y no sólo al pueblo judío.

Sus caminos fueron diferentes, pero a partir del encuentro con Jesús, cada uno en sus circunstancias; demostraron su fe a un amor que transformó sus
vidas haciéndolo evidente a lo largo de su recorrido evangelizador. Tomémonos un momento para pensar en el ejemplo que nos deja el testimonio de
humildad y amor de San Pedro y la fuerza de fe de San Pablo y difundamos a través de nuestras acciones lo que como cristianos somos, ejemplo vivo del
amor de Dios.

Se les realiza algunas preguntas.

 ¿Quién era Pedro? ¿Qué crees que significará pescador de hombres?

 ¿Qué significa su nombre Pedro? Y ¿Qué misión le encomendó Jesús?
 ¿Cómo era Pablo antes de conocer a Cristo? ¿Qué hizo después de su encuentro con Jesús?
 ¿Por qué se le dice el “apóstol de los gentiles?
 ¿Por qué serán tan reconocidos estos dos apóstoles?
 ¿Por qué crees que debemos tenerlos como ejemplos de vida cristiana?

ACTUAR
 Se realiza un conversatorio donde algunos estudiantes expresarán de forma personal lo que más les gusto o
agrado de la historia de estos dos santos.

Los estudiantes interpretan con sus propias palabras el significado de dicho texto y explican cómo Jesús Nombra a
Pedo cabeza de la Iglesia Cristiana y a Pablo apóstol de los gentiles. Realizan comentarios sobre la misión que
cumplió cada uno dentro de su vida cristiana.

En el cuaderno escribe una pequeña reflexión sobre el tema y lo comparte en clase.

EVALUAR.
Responden:
¿Qué significa la frase: "Tú eres Pedro y sobre esta piedra edificaré mi Iglesia”?
¿Por qué Pablo fue llamado "apóstol de los gentiles"?
¿Quién representa a Pedro en la tierra actualmente? ¿Y dónde se encuentra la sede principal de la iglesia
católica?
CELEBRAR
Recordamos brevemente la lectura bíblica de hoy. Pedimos que algunos voluntarios realicen un pequeño
comentario sobre lo aprendido.
Comento que en esta fecha también recordamos el día del Papa, actualmente es El Papa Francisco quien se
encuentra en la sede principal en la ciudad del Vaticano.
Para finalizar oramos El Padre nuestro, realizan peticiones en forma espontánea para fortalecer y bendecir a toda
la iglesia cristiana.

CIERRE
Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Cómo se han sentido escuchando la historia de San Pedro y San Pablo?
¿Qué dificultades se les ha presentado? ¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en
esta sesión?; ¿qué los ayudó?, ¿tuvieron alguna dificultad para descubrir la misión que desarrollo cada uno?
¿Cómo las superaron?
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Reflexiono sobre mis aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo

Escuché y leì la historia de San Pedro y San Pablo

Analicè y comentè la historia de San Pedro y San Pablo.

Reconocì la mision que Jesús les encomendó a San Pedro y San Pablo.

Escribí una reflexión sobre la vida de estos dos Santos y como puedo tomarlo de
ejemplo.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

Nuevo Chimbote, 28 de junio de 2022.

Vº Bº DIRECTORA
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: “CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS” .

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Escucha y lee la Analiza y comenta la Reconoce la misión que Escribe una reflexión sobre
historia de San Pedro y historia de San Pedro y Jesús les encomendó a San la vida de estos dos
San Pablo. San Pablo. Pedro y San Pablo. Santos.

Necesita

Necesita

Necesita

Necesita
intentan

intentan

intentan

intentan
Lo logró

Lo logró

Lo logró

Lo logró
Lo está

Lo está

Lo está

Lo está
APELLIDOS Y NOMBRES

ayuda

ayuda

ayuda

ayuda
do

do

do

do
Nº

1 ALAYO QUIROZ MIA

VALERIE
2 CAMPANA PIZARRO
DANIEL STEPHANO
3 CASAMAYOR
MENDIETA DAYKI
4 CASTILLO FLORES KIARA
YASUR
5 CHAVEZ PALOMINO
DAMARIS SARAI
6 COSSIO RUMICHE
RIHANA JHANET
7 CRUZ CUMPA DAVID
AARON
8 DEL AGUILA LAVI ANA
SHEKINATH LEANDRA
9 HERRERA YANCE
DANIELA AYLIN
10 JARAMILLO SEVILLANO
JESABEL
11 LIÑAN VENEGAS LIONEL
JEAN POOL
12 LÓPEZ MORALES
ESTRELLA MARIMAR
13 LÓPEZ SOJO
ALESSANDRA THAIS
14 MERCADO LAUYA
BRIANNA PILAR
15 MESSCO RUIZ BRENDA
DANAE
16 NORIEGA MOSCOSO
ADRIAN
17 PAICO HORNA YARELY
YANELY
18 PAZ DE LACRUZ ISAAC
19 PEÑA DE LA CRUZ
WILSON
20 POLONIO RODRIGUEZ
JIMENA LUCIANA
21 PORTILLA DÍAZ THIAGO
22 SALAZAR VILLANUEVA
DAHARA BASHIRA
23 VILLANUEVA MENDOZA
LUIZ JEFERZON
24 ZAVALETA RIOS DYLAN
THIAGO
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26
27