Facultad de ciencias

de la salud – Escuela
de Psicología

SESIÓN 06:

Objetivos e hipótesis.
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Competencia específica
Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso diagnóstico basado
en la integración de los resultados de la evaluación y de los fundamentos teóricos y técnicos del mismo
de acuerdo a las normas deontológicas de la Carrera Profesional. Formula implementa evalúa y
sustenta proyectos e informes de investigación para contribuir con el avance de la psicología y con el
desarrollo de la sociedad demostrando compromiso y responsabilidad social.
Resultado de aprendizaje:
Aplica el diseño de investigación experimental con rigurosidad metodológica.

Evidencia de aprendizaje:
Investigación: Informe sobre Objetivos e hipótesis.
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Objetivos de Psicología

Los objetivos establecen los

límites de lo que queremos
estudiar.

Los objetivos de investigación se dirigen a conocer las

características de un problema, explicar las posibles
relaciones
entre variables y a anticipar fenómenos en la que estas
intervienen
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Clasificación de los Objetivos

Los objetivos pueden ser:

Generales Específicos
(Principales) (Secundarios)
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Clasificación de los Objetivos

Objetivo General

Debe explicitar lo que se espera lograr con el estudio en términos de

conocimiento. Debe dar una noción clara de lo que se pretende describir,
determinar, identificar, comparar y verificar.

Objetivos Específicos

Son las descomposición y secuencia lógica del objetivo general. Son un anticipo
del diseño de investigación.
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Objetivo General Objetivos Específicos

Identificar la tasa de respuesta de la conducta de

lavarse las manos en la fase A de línea base.

Diseñar un Programa de moldeamiento de

Determinar el efecto del moldeamiento
en la instauración de la conducta de
lavarse las manos en un niño de 3
años.
conducta dirigido a un niño de 3 años para
instaurar la conducta de lavarse las manos.
Aplicar la técnica de moldeamiento en la
instauración de la conducta de lavarse las
manos en un niño de 3 años.

Comparar la tasa de respuesta de la conducta de

lavarse las manos en la fase A de línea base antes
y después de la aplicación del tratamiento.
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Hipótesis de la salud – Escuela
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Es un tipo de enunciado relacional (entre 2

variables) que puede constituir la solución
de un problema.

La hipótesis es la verbalización de un
problema, utilizando un lenguaje
operacional.

Al procedimiento Verificación de
El Problema
Experimental dicho contexto

HIPÓTESIS
HIPÓTESIS VERDADERA
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Ejemplo de Hipótesis de la salud – Escuela
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El estudio en grupo determina un rendimiento

escolar más alto.

El estudio en grupo RELACIÓN Rendimiento escolar

Variable Variable
HIPÓTESIS
(medible) (medible)

Se puede confirmar la H
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• Si se aplica el castigo negativo entonces las

HIPÓTESIS GENERAL conducta de agresividad en una niña de 3 años
disminuirá.

Si se aplica el castigo positivo

entonces la conducta de pegar
HIPOTESIS disminuirá.
ESPECIFICAS
Si se aplica el castigo positivo
entonces la conducta de gritar
disminuirá.

Si se aplica el castigo positivo

entonces la conducta de empujar
disminuirá.
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Referencias:
EBSCO Lerma González, H. D. (2009). Metodología de la investigación : propuesta, anteproyecto y proyecto: Vol. Cuarta
edición. Ecoe ediciones.
https://eds.s.ebscohost.com/eds/results?vid=13&sid=f802f15b-a67f-4877-8ca7-
64949f2273af%40redis&bquery=metodolog%c3%ada+de+la+investigaci%c3%b3n%3a+propuesta%2c+anteproyecto+
y+proyecto&bdata=Jmxhbmc9ZXMmdHlwZT0wJnNlYXJjaE1vZGU9QW5kJnNpdGU9ZWRzLWxpdmU%3d

PRIMO Ferreyra, & De Longhi, A. L. (2014). Metodología de la investigación. Encuentro Grupo

Editor.https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay?context=PC&vid=51UCV_INST:UCV&search_scope=
CentralIndex&tab=CentralIndex&docid=cdi_elibro_books_ELB77034
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