Educación Virtual y Educación Presencial

Presentado por:

Mónica del Rosario Díaz Quintero

Presentado a:

Andrés Mora Ruiz

Docente

UNIVEERSIDAD DE SANTANDER – UDES

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

VICTORIA, CALDAS

Abril 24 de 2020

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 Educación Virtual y Educación Presencial

Ensayo

Introducción

El presente ensayo ofrece una aproximación al lector sobre las características y

experiencias acerca del modelo de Educación Universitaria Virtual y la educación presencial,

la característica principal de cada uno de estos modelos de educación, donde el modelo virtual

incorpora la tecnologías permitiendo que el estudiante acceda al conocimiento sin barreras

geográficas, económicas y de tiempo, con herramientas que aseguran su aprendizaje y garantizan

su evolución profesional, en tanto que la educación presencial.

Se analizaran las ventajas y desventajas de la educación presencial y virtual, a la vista de

las nuevas tecnológica y cambios metodológicos que han surgido durante los últimos tiempos,

en el contexto educativo de enseñanza superior, se hará un comparativo de ambos tipos de

enseñanza así como su coexistencia y enriquecimiento metodológico mutuo. El objetivo será

exponer una serie de datos, a mi juicio clarificador, que nos permitirá comparar estos dos tipos

de enseñanza y analizar la viabilidad que estos proyecta sobre la educación en Colombia.

Tesis.

La educación virtual es igual o superior a la educación presencial. Es evidente que la

aplicación de la virtualidad en procesos educativos, servicios y producto es una realidad que se

generaliza en el mundo cotidiano, por ello, aprovechando el auge del internet, la multimedia y

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los servicios de la informática; por ello, hoy por hoy, la educación afronta múltiples retos y, uno

de ellos es que el aprendizaje se centra en el estudiante y en su participación activa en la

construcción de su conocimiento; de ahí que el uso del internet con fines educativos ha sido un

campo abierto a la reflexión y a la investigación; en el mismo explotaremos ciertas

posibilidades, especialmente tecnológico de enseñanza-aprendizaje abierto, dinámico y flexible

y se describen algunas características, ventajas y desventajas, el uso de la netiqueta las cuales

son elementos esenciales para acceder a los ambientes virtuales de aprendizaje.

Argumento

Empecemos por definir, estos términos:

La educación presencial o convencional, sin duda es aquella que requiere y exige la

presencia obligatoria del alumno en el aula, donde el aprendizaje es dirigido mediante un

profesor, quien en su función más tradicional es explicar, aclarar y comunicar ideas y

experiencias.

La educación virtual o educación en línea, hace referencia al desarrollo de actividades

de aprendizaje mediante entornos virtuales o no presenciales, donde el educando puede instruirse

sin la necesidad de estar presencialmente asistiendo en un centro educativo.

La educación presencial y virtual en el siglo XXI, tienen gran connotación, y es bien

sabido, que la educación a distancia está cogiendo cada vez más auge, gracias al uso de

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tecnologías de información aplicadas a la educación; pero muchos expertos concuerdan que la

educación presencial sigue siendo por excelencia una experiencia educativa excelente y, en la

actualidad está comprobado que la necesidad de socializar con otros seres humanos hace que la

experiencia educativa sea más profunda.

“Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) están

sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de

nuestra sociedad, y la educación no es una excepción” (Rosario, 2006). Sobre el uso, los

beneficios y las desventajas de las TIC en el aula se han debatido más de la cuenta, pues mientras

algunos creen que estas no poseen un uso favorable para la educación, otros han decidido

embarcarse en la era digital y utilizar todos los recursos y dispositivos a su alcance para la

enseñanza. Entonces, la educación virtual, nace como respuesta a la necesidad de miles de

personas que no pueden acceder a un centro educativo de forma presencial, por no contar con el

tiempo y el dinero necesario; de hecho la educación virtual la definen como: “La utilización de

las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de

alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad

de docencia y el tiempo disponible” (Rosario, 2006); dicha metodología ha facilitado la

eficiencia y eficacia que brindan las herramientas tecnológicas, las cuales ofrecen comodidad,

rapidez, accesibilidad y un espléndido grado de asertividad en las diferentes área en las se viene

empleando actualmente.

En nuestro contexto, la educación virtual o a distancia se entiende desde el Ministerio de

Educación Nacional como una solución a los problemas de cobertura y calidad que aquejaban a

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un número elevado de personas, quienes deseaban beneficiarse de los avances pedagógicos,

científicos y técnicos que habían alcanzado ciertas instituciones, pero que eran inaccesibles por

la ubicación geográfica y por los elevados costos que implicaba el desplazamiento frecuente o

definitivo a esas sedes. (Ministerio de Educación Nacional, 2009)

Son muchas, las ventajas de estudiar bajo el modelo virtual, entre cabe citarse las

siguientes:

- Es conveniente: accediendo a la modalidad de mayor crecimiento a nivel mundial con

educación de calidad desde cualquier lugar del país con un solo clic.

- Es económica: educación de alto nivel a un valor asequible para cualquier colombiano.

- Es práctica: compañeros y tutores que enriquecen el aprendizaje en un campus virtual,

disponible las 24 horas 7 días a la semana.

- Es cómoda: trabaja mientras estudias sin descuidar a tu familia y responsabilidades, con

Educación de vanguardia que se ajusta a tu estilo de vida.

Características estas que contribuyen y fortalecen la metodología virtual, que se apoyan

en actividades de trabajo colaborativo; que tienen como propósito generar comunidades de

aprendizaje para la construcción de conocimiento de manera colectiva y práctica. Buscando

incentivar el espíritu investigativo, reforzando el aprendizaje y desarrollando habilidades

sociales, comunicativas, interpersonales y de trabajo en equipo, encuentros sincrónicos o en

línea, (Reuniones virtuales de colaboración académica para comunicación por voz, video y

mensajes instantáneos, permitiendo a las personas participar desde cualquier ubicación con una

conexión a Internet) a través de diferentes plataformas, aplicaciones o recursos tecnológicos.

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Pero también presenta ciertas desventajas, algunas de ellas serian:

- Conectividad: Este es uno de los grandes obstáculos de este modelo, ya que los sitios

donde algunos estudiantes acuden a su proceso de formación no cuentan o tienen un servicio

eficiente en cuanto a la cobertura de internet.

- Plataforma: Intuitiva, sobre todo para los estudiantes que se enfrentan por primera vez a

este modelo.

- Recurso humano: debido a las distancias, se considera una metodología que fortalece las

relaciones entre pares.

Otro aspecto importante, es el uso de las normas de n-etiqueta al interactuar en cualquier

plataforma virtual, puesto que cada comunidad tiene establecidas sus propias reglas culturales,

normativas, educativas, reglas que influyen de alguna forma en el comportamiento de las

personas, cuando otra persona desea integrarse en esta comunidad, debe conocer previamente

estas normas de comportamiento, “Así como existen reglas para convivir en los círculos

sociales, también existen en La Internet, llamadas Netiqueta o etiqueta de la red.” la cual es un

conjunto de reglas de comportamiento aceptables en la red, con el fin de facilitar al emisor y

receptor, claridad y efectividad en la información. (Eduteka, 2002). Por consiguiente, será

necesario crear y aplicar ciertas reglas que sean respetadas por todos los seres humanos, para

garantizar una buena convivencia; dichas reglas se basan en el respeto a los demás, y que son

aplicadas en las redes donde interactuamos diariamente.

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Conclusiones.

Puede afirmarse que estas modalidades de enseñanza, van a coexistir y se potenciarán

mutuamente. Existen ventajas y desventajas, que aparentemente pueden resultar controvertidas;

por ejemplo, la enseñanza presencial presenta el inconveniente de la sincronía en tiempo y

espacio, el estudiante y el profesor deben estar juntos en el aula, y esto, para el estudiante puede

ser costoso desde el punto de vista económico. Por otro lado, la enseñanza a distancia puede ser

asíncrona, pero la lejanía exige un adecuado equipamiento informático y una buena

comunicación de Internet, obviamente esto también puede resultar costoso.

Referencias Bibliográficas

Eduteka, (2002). Las 10 reglas básicas de la “netiqueta”. Recuperado de

http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/Netiqueta.

Lizcano, R., & Chinchilla, Z. (2013). Libro Electrónico Multimedial: Entornos Virtuales de

Aprendizaje(CVUDES, Ed) (1st ed.).Bucaramanga-Colombia.

Ministerio de Educación Nacional. (2009). Artículo: Educación virtual o educación en línea. 19

de julio de 2009. Disponible en la web: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-

196492.html

Rosario, Jimmy (2006). TIC : su uso como herramienta para el fortalecimiento y el desarrollo de

la educación virtual. No. 8. Recuperado de:

https://www.raco.cat/index.php/DIM/article/view/73616

Sangrá, A. (2001). Enseñar y aprender en la virtualidad. Educar 28, 1, 117–131.

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Rosario, J. (2006). TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la

Educación Virtual. In Observatorio para la Cibersociedad (Ed.), OCS-Cibersociedad

(p.5).

American Psychological Association -APA. (2002). Manual de estilo de publicaciones de la

American Psychological Association. (Adaptado al español por Editorial Manual

moderno) (2da. Ed.). Mexico D.F.