La 

Universidad Abierta de Recolehttps://www.uar.cl/ta, en conjunto con

la Fundación Rosa Luxemburgo - Cono Sur, presentan el Diplomado
en Formación política, el cual se compone de cuatro cursos: 

i. Pensamiento crítico y marxismos

ii. Crisis multidimensional y defensa de la vida

iii. Luchas y reconfiguraciones del mundo del trabajo

iv. La democracia y lo común como territorios en disputa

Este diplomado se inserta en el marco del proyecto institucional de la

Universidad Abierta de Recoleta que alienta una educación no
mercantilizada, innovadora y transformadora. Nuestro proyecto educativo
entiende que los saberes académicos deben hacerse práctica y acción para la
transformación social. Por eso, el saludo e invitación al iniciar este curso es
que esta experiencia formativa te permita, efectivamente, contar con saberes y
herramientas para ser agentes de cambio.

En efecto, nuestro proyecto educativo entiende que los saberes académicos

deben hacerse práctica y acción para la transformación social. Por eso, el
saludo y la invitación al iniciar este curso es que esta experiencia formativa te
permita, efectivamente, contar con saberes y herramientas para ser agentes
de cambio.

El curso Pensamiento crítico y marxismos, se enfoca en introducir los

marxismos como una caja de herramientas que permite enfrentar la crisis
multidimensional en los territorios, desde un abordaje de intervención crítica
de las realidades a las que asistimos.  Aprenderás respecto a las teorías y
conceptos de los marxismos, el enfoque de Rosa Luxemburgo y su aporte al
pensamiento político, para luego concentrarte en metodologías pedagógicas
populares. Finalmente, deberás hacer una síntesis de lo aprendido y entregar
tu proyecto de cambio, que plantee mecanismos para transformar tu contexto.

En ese sentido, este curso tiene como objetivo que tú conozcas y te apropies
de herramientas a partir de los marxismos, y así enfrentar la crisis
multidimensional que estamos viviendo en el mundo, pero especialmente en
latinoamérica. 
Para todo lo anterior, esta plataforma educativa es nuestro espacio de
encuentro: tú y tus compañerxs, por medio de todos los materiales de
aprendizaje que se liberarán una vez a la semana cada jueves, puedas
incorporar una visión transformadora y estudiar mediante las videoclases,
evaluaciones formativas, para finalmente realizar un trabajo final con miras a
tu contexto y realidad. 

A continuación, te invitamos a seguir la presentación del curso que hemos

preparado en formato audiovisual, el saludo de la docente y seguir con
atención las políticas de aprobación y certificación.

Curso 1. Pensamiento crítico y marxismos

Presentación e introducción Semana 1
Teorías y conceptos del marxismo Semana 2
como caja de herramientas
Rosa Luxemburgo y la reinvención de Semana 3
la política
Metodologías pedagógicas populares Semana 4
Recapitulación de los aprendizajes Semana 5

Modelo educativo a una concepción liberadora de la educación donde la ciencia y lo técnico se

yuxtaponene y están al servicio de personas que junto a ellas descubrimos prácticas.

Es exigente y riguroso en lo metodológico y epistemológico, de ningún modo netural enmarcado a

desmercantilizar la vida comunitaria

Por eso afirmamos que las bases de nuestro modelo educativo en el constructivismo del
aprendizaje con los y las participantes y con la transformación para ser agentes de transformación.

El gran educador Paulo Freire nos ensenña que la educación liberadora es la práxis, reflexión y
acción del ser humano sobre el mundo para transformarlo. Este curso ha concebido un conjunto
de etapas para ir construyendo este aprendizaje

Se inicia con el curso con la presentación institucional, en una reflexión sobre de qué manera
aprendemos y en qué tiempos. Teoría pedagógica dice que cualquier persona puede aprender lo
que se propone aprender desde que le dedique el tiempo adecuado.

En cada curso se les entrega un conjunto de elementos que permita tener tiempo e instancias de
diálogo.
Cada uno de los módulos del curso se incluirán evaluaciones formativas y evaluaciones sumativas.
Las primeras para ver si he avanzado o no si las respuestas son correctas o incorrectas se permitirá
una retroalimentación. Al final se tendrá una evaluación sumativa que consiste en un proyecto
educativo.

Los fundamentos del modelo pedagógico de la UAR alientan el aprendizaje por

medio de materiales acordes a las temáticas y resultados de aprendizaje
esperados, en conjunto con un desarrollo progresivo del componente
audiovisual y medial dentro de los cursos digitales. 

Así, en los espacios formativos de la UAR, tú eres quien construye tu propio

aprendizaje, mediante la interacción con el material del curso, la realización de
las actividades propuestas, la retroalimentación que recibes, la intervención en
los foros, el análisis de casos, el pensamiento crítico aplicado a preguntas
problematizadoras y la acción docente que comparte saberes, orienta y
acompaña. 

Los aprendizajes logrados en el curso deberán expresarse en la elaboración de

un proyecto transformador de cambio. Esta propuesta, debidamente fundada
en la aplicación de los saberes construidos durante el proceso formativo,
permite que cada estudiante aplique lo aprendido en su contexto o realidad y
en perspectiva de transformación contrahegemónica (más democracia, más
solidaridad, más inclusión).