02/10/2022

EVOLUCIÓN DE LA POLÍTICA EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Autora:

Giovanna Nedelka Quiñones Castillo

Licenciada en pedagogía infantil

Modulo: Políticas y desarrollos de la educación inclusiva

Tutor:

YONIER HERNANDEZ

Corporación Universitaria Iberoamericana

Faculta de Ciencias Sociales y Humanas

Maestría en Educación

Octubre, 2022
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La educación para las personas con necesidades educativas especiales, tanto

físicas, cognitivas, sensoriales,psíquicas, cognoscitivas, emocionales o con
capacidades excepcionales e intelectuales, hacen parte integral del servicio
Público y privado del sistema Educativo.

Perspectiva analítica, el género y la sexualidad

1989

Gayle Rubin

Derecho a la Educación de Personas Discapacitadas

1991

Constitución política de 1991

La Ley general de Educación 115 de 1994

Denuncia de una serie de relaciones de dominación al

interior delmovimiento LGBT
2003

Preciado

Denuncia de la violencia contra las mujeres

1994

Crenshaw
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El estado colombiano busca consolidar procesos con los cuales se

garanticen los derechos de las personas con discapacidad, 1997.
Leyes 361 de 1997, 762 de 2002

No al maltrato de la diversidad, 2000

Collins

Todas las mujeres afroamericanas comparten la experiencia

común de ser mujeres negras en una sociedad sexista y racista.
2000

Collins

No es posible comprender género y sexualidad en Colombia sin

la dimensión étnico–racial.
2002

Mara Viveros

En clase social es más aceptable la diferencia sexual

2005

Diaz
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Rechazo de la homosexualidad en el mundo político-negro

2005

Cerqueira

El machismo es también una representación racializada

2006

Mara Viveros.

Promover las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva; prevenir, eliminar y
sancionar toda forma de discriminación
2006

Defensoría del Pueblo.

Hablar de la genealogía sexual y colonial diferencia sexual

2006

Elsa Dorlin

Los sistemas de clase, raza y género son complejas y variables

2006

Luz Gabriela Arango

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Estrategia de demostrar que la homosexualidad forma parte del propio legado

cultural africano.
2007

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Es posible identificar en un sujeto varias posiciones de subordinación, las cuales son

contextuales
1 ago 2008

Gill
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Clase, raza, género y sexualidad

1 ago 2008

Gil

Derechos patrimoniales de las parejas del mismo sexo Las

1 ago 2008

senadoras Piedad Córdoba y María Isabel Urrutia

Las instituciones de educación superior, en el marco de su

autonomía, están llamadas a aplicar progresivamente recursos de
su presupuesto que apoyen la inclusión educativa de personas
condiscapacidad
2008

Ley 1188 de 2008

La posibilidad de pensar una propuesta integral de lucha

contradiferentes exclusiones
2009

marcha de la ciudadanía LGBT

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Referencia
2009

Gil, F. (2009). Estado y procesos políticos: sexualidad e interseccionalidad.

EPolítica Na América Latina. Histórias, Interseções E Paradoxos. ed: Uerj ,
v. ,
p.80 - 99 1

Deber que tiene el Estado colombiano de pasar de modelos de

educación «segregada» o «integrada» a una educación inclusiva
2011

Sentencia T¬ '051 de 2011

Garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas

condiscapacidad
31 may 2011

Ley 1618 de 2013

Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva

la atención educativa a la población con discapacidad
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2017

DECRETO 1421 29 DE AGOSTO 2017 MINSTERIO DE EDUCACIÓN

Referencia
5 oct 2017

Ministerio de Educación Nacional. (2017). Decreto 1421 de 2017. MEN:

Colombia.

Responsabilidades de las secretarías de educación

2017

Gestionar la valoración pedagógica del estudiante con discapacidad, de conformidad con las
orientaciones que defina el Ministerio de Educación Nacional

Responsabilidades de los "establecimientos educativos

2017

Contribuir a la identificación de signos de alerta en el desarrollo o una posible situación de

discapacidad de los estudiantes .

Responsabilidades del Ministerio de Educación Nacional

2017

Dar los lineamientos normativos, administrativos, pedagógicos y técnicos para la educación

inclusivaen los diferentes niveles educativos

Responsabilidades del Ministerio de Educación Nacional

2017
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Articular las diferentes áreas y proyectos del Ministerio para la oferta. de una educación de calidad
a las personas con discapacidad.

Referencia
2018

Correa, L y Rúa, J. (2018). La trampa de la educación especial: rodeos y

laberintos jurisprudenciales para garantizar el derecho a la educación inclusiva
de las personas con discapacidad. Revista Derecho del Estado. V. 41. p. 97-129

Material de revisión básica

• Llansana, J. (2016) Prólogo - El derecho a la diferencia es el derecho a la igualdad. En: Ramírez, Irazema Editor. Voces de
la inclusión, Buenos Aires, Praxis editorial. pp 6-22. Recuperado de: https://dialnet-unirioja-
es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=6598316

• Fedesarrollo (2018). Inclusión laboral de las personas con discapacidad. Colombia: ACRIP. Recuperado
de: htpps://www.fedesarrollo.org.co/sites/default/files/5imlmayo2018web.pdf

• García, A. (2021) La educación inclusiva como derecho efectivo, en. Recursos para la educación inclusiva. RINED: Revista
de Recursos para la Inclusión Educativa. 1(1), 67-79. Recuperado de: https://dialnet-unirioja-
es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=8045902