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LIDERAZGO No necesariamente profesional, tiene mayor Profesional: facilita, observa, analiza, interpreta y
responsabilidad que el resto del gpo retroalimenta.
TENSION Se abordan los aspectos conscientes y se tiende a Se permite ms se exploran e interpretan los
suprimir sin explorar significados inconscientes
INTERPRETACION No En los grupos teraputicos de corte psicoanaltico es la
principal herramienta (afectos, resistencias, contenidos y
transferencias)
Nota:
Modalidad Grupo de encuentro, Taller, Grupo de formacin, Grupo de intervencin breve focalizada (cerrado), o
psicodrama, grupo psicoeducativo, de autoayuda, de psicoteraputico abierto,
apoyo, de autocontrol, gpos. de contencin
Tema Pueden estar centrados en un tema, en una crisis o en una No se centra en un tema, no hay agenda pre-establecida
sintomatologa
Encuadre Muy explcito y normativo, tiempos y objetivos bien Explica solo las condiciones formales de la terapia y la regla
delimitados fundamental de confidencialidad, tiempo indeterminado en
gpos. Abiertos, delimitado en el breve
Objetivo adquisicin de ciertas habilidades para la vida (seguridad, En el de intervencin breve, identificar el foco, y trabajar resolver
autocontrol, socializacin, supresin de sntomas, fomento el conflicto central, en el abierto la modificacin o
de buenos hbitos de vida) reestructuracin de la personalidad
Informacin Se considera importante e incluso teraputica en si misma, el intercambio activo de informaciones, consejos y discusiones
impersonales se puede considerar resistencial y se interpreta.
Catarsis Puede favorecerse o desviarse, segn la meta del grupo. Imprescindible para que el insight sea efectivo
Tcnica Variable: cambio de tema, discusin dirigida, apoyo, Consiste en la exploracin , aclaracin, confrontacin,
exploracin, interpretacin individual o grupal, en general interpretacin, el insigth y elaboracin ocupan un papel central
no se consideran centrales el insight y la elaboracin.
Terapeuta No necesariamente un profesional de la psicoterapia, El terapeuta, es un profesional, puede razonar, discutir, apoyar,
adoptar un rol de entrenador, educador, experto, lder sostener, como preparacin o facilitacin del terreno para la
emocional, de tarea, facilitador. interpretacin y resignificacin
Terminacin El grupo termina el proceso en forma simultnea Lo mismo en los de intervencin focalizada, en los grupos
abiertos, sin lmite de tiempo, la terminacin del proceso es
individual
TIPOS DE GRUPOS QUE TRABAJAMOS NORMALMENTE
Ejercicio
Preventivos
Psicoeducativos
De autoayuda
Teraputicos
Equipo de trabajo
METODOLOGIA PARTICIPATIVA:
Utilizar metodologa participativa es partir del conocimiento
que el mismo grupo o integrante maneja. Punto de partida
DX grupal, as el conocimiento es en espiral, siempre esta en
movimiento en un cambio continuo.
FUNCIONAMIENTO DE LOS
HEMISFERIOS:
MANEJO DE TECNICAS:
Las tcnicas son herramientas que nos facilitaran los
procesos que queremos o nos planteamos llevar a cabo, en
los procesos grupales , sean de integracin, anlisis, etc.
DIFERENTES ENFOQUES:
Aqu podemos observar que segn la formacin de cada
uno de nosotros, llevara un registro con los diferentes
conceptos en su lenguaje manejado.
Evidencia de calidad en la atencin
REGION SANITARIA
MODULO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL
paciente
PLAN TERAPEUTICO O DE SEGUIMIENTO:
RESPONSABLE:
NOMBRE Y FIRMA:
EJEMPLO
REGION SANITARIA IV
MODULO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL
SERVICIO DE PSICOLOGIA
NOTA DE EVOLUCION
ANALISIS INTERPRETATIVO:
Descripcin del abordaje teraputico: Bienvenida, presentacin, exploracin del motivo de consulta, encuadre y raport
Estrategia o tcnicas utilizadas: Dinmica de rompehielo para presentacin y lluvia de ideas para las reglas del grupo.
Efectos y resultados: Se favorece un clima emocional de confianza y respeto, las integrantes parecen liberar tensin a travs
de la risa en el juego, comparten sus temores y fantasas as como las expectativas del proceso teraputico, la paciente que
en un inicio se observa tmida, termina por hacer raport con sus conmpaeras, en especial con la mayor del grupo, que le
recuerda a su mam.
RESPONSABLE:
NOMBRE Y FIRMA:
UNIFICAR CRITERIOS
MODELO DE
EL RETO
EVALUACION DEL
EXPEDIENTE CLINICO
INTEGRADO Y DE
CALIDAD (MECIC)
Coadyuvar a mejorar la
calidad de la documentacin
que se integra en el
expediente clnico conforme
a la normatividad vigente
NOTA DE EVOLUCION GRUPAL:
La importancia de unificar criterios , es llevar un trabajo
fortalecido, y formalizado. En el que salimos siempre
ganando como profesionistas.
CIERRE:
TRABAJAR EN EL MISMO PROCESO LLEVADO ACABO.
SIRVE PARA EVALUAR.
NOS UNE EN LA PROFESION.
SE PROPICIA COMPARTIR Y PROCESOS DE COLABORACION.
NOS PROTEGE CONTRA DEMANDAS LEGALES.
GRACIAS