Planeacion Julio Luzda

PROYECTO CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
CREANDO Y JUGANDO A PRENDO A VALORAR MI TERRITORIO

MODALIDAD INSTITUCIONAL-CDI MES JULIO 2018
UN VIAJE HISTORICO CON LOS DISTINTOS
NOMBRE DEL PROYECTO Y DESCRIPCIÓN:
MEDIOS DE TRANSPORTES.
PROCESO PSICOLOGICO
Demuestra la capacidad de relacionarse con adulto y
adquirir reglas sociales para una sana convivencia y un
RELACION
buen trato, interacción social establece relación con
niñas y niños através del juego
PROCESO convivencia
InteracciónSocial esperar el turno, esperar una

repuesta, palabras de cortesía, socialización con los
DIMENCION demás, construcción de las normas de sana convivencia
y buen trato entre otras.
COMPETENCIAS COGNITIVAS:
COMPETENCIAS: (en primera infancia las COMPETENCIAAFECTIVA:
competencias a tener en cuenta son: las afectivas, COMPETENCIA SOCIAL:
sociales y cognitivas.
ORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE DE Las docente y auxiliares pedagógica, debemos

APRENDIZAJE. garantizar tener organizado cada nivel de aprendizaje
con el material adecuado y suficiente para el
desarrollo de las actividades, planeadas para los niños
y niñas, además debemos de tener en cuenta las
apreciaciones ycreaciones artísticas de los mismos
para irlo complementando
SEMANAS PEDAGOGICAS: RUTINA ANTES DEL INICIO DE LAS SECUENCIAS:
La rutina diría se basa en el auto cuidado, el cuidado mutuo y el buen trato por ello se promueve durante
toda la jornada con los niños y las niñas, la ayuda y cooperación con sus compañero en las diferentes
actividades el respeto por las diferencias la amabilidad ala tratarse y la capacidad de detectar y actuar ante
factores externo que pongan en riesgo su integridad física: lo anterior se dinamiza durante el día atreves
de: la bienvenida colectiva. Se hace el saludo, la oración, se recuerda las normas establecidas para una sana
convivencia en el cdi, se socializa la agenda del día y luego se organizan los grupos con sus docentes para el
ingreso al ambiente de aprendizaje. inicia con el llamado de asistencia y el desarrollo de la agenda del día,
alimentación refrigerio, y o desayuno, almuerzo, refrigerio de la tarde :se hace lavado de mano antes y
después de cada alimento, como el cepillado de diente después del almuerzo, actividades pedagógicas, se
inicia con el llamado de asistencia al inicio de la jornada, exploración espontanea o dirigida en el ambiente de
aprendizaje, desarrollo de la variedad de actividades pedagógicas planeadas para cada día , descanso: los
niños y las niñas después del cepillado de diente suelen descansar 40 minutos diario, actividades pedagógicas
colectivas se agrupan los diferentes niveles en un mismo lugar para el desarrollo de las actividades
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pedagógica de la tarde y regreso a casa: sehace despedida delos niños y las niñas y se alistan para la
entrega a los padres y o cuidadores
semana pedagógica: aquí se debe especificar la intencionalidad pedagógica formativa, que tenga relación con
la que se argumenta en el objetivo general para el mes, además de especificarse el cómo se van a desarrollar
las diferentes actividades de los procesos definidos a trabajar con los niños y las niñas cada semana hasta
finalizar el mes todo debe tener una correlación de acuerdo al proceso que se vaya a trabajar:
SEMANA PEDAGOGICA UNO (03– 06) OBJETIVO: vivenciar con los niños y niñas la celebración de
las fiestas patronales atraves de actividades representativa que promuevan la práctica de los valores.
MARTES 03 DE JULIO: ELECCION DE CANDIDATAS
Recibiremos a los niños y niñas en el ambiente de aprendizaje, el cual estará organizado de acuerdo al eje
temático, esto con el fin de que ellos y ellas asocien el tema a tratar; les daremos un caluroso abrazo y les
cantaremos Buenos días amiguitos,ya que con esta canción nos daremos cuenta del estado anímico de los
niños y niñas; posteriormente realizaremos la rutina diaria, seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos
las manos con una canción titulada ME LAVO LAS MANOS con esta canción les enseñaremos a los niños y
niñas que hay que hacerse el aseo de las manos antes y después de cada alimentación, primer tiempo de
alimentación (Desayuno). Luego los invitaremos a realizar una exploración de manera dirigida a través de un
video titulado PASARELA, esto con la intención de que por medio de este conozcan algunas de las
actividades que se realizan durante las fiestas patronales como lo son los reinados interculturales;
terminada la exploración los invitaremos a conversar acerca de lo que observaron en el video, donde les
haremos preguntas generadoras como: ¿Qué vieron en el video?, ¿Cómo modelaban los personajes del video?,
del mismo modo les diremos que en nuestro CDI, también vivenciaremos la celebración de las fiestas
patronales, ya que son alusivas a la virgen del Carmen y para dar inicio a estas elegiremos nuestras
candidatas que nos representaran en el Reinado de Mis Valores, mientras esto ocurre, los agentes educativos
estarán atentas observando cada detalle que ocurra y todas estas apreciaciones serán apuntadas en el
REGISTRO ANECDÓTICO. Seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos las manos con una canción
titulada pinponpara pasar al comedor a recibir el segundo tiempo de alimentación (Media mañana), después
de realizar esta actividad, pasaremos a crear, donde los invitaremos a organizarnos por nivel para elegir a
un niño y una niña que represente su nivel en el reinado, seguido de esto, nos dirigiremos hacia el aula
múltiple para presentar y conocer a nuestras candidatas y sus edecanes, allí estaremos atentas observando
cada una de las acciones que realicen los niños y niñas, ya que todas estas apreciaciones serán apuntadas en
el REGISTRO ANECDOTICO. Luego de terminar la actividad cantaremos Me lavo las manos para pasar al
comedor a recibir el tercer tiempo de alimentación (almuerzo). Seguido de esta actividad los motivaremos a
divertirnos a través de una obra de títeres titulada la niña modelo ya que esto permitirá que los niños y
niñas conozcan un poco más de lo que se está desarrollando; además nos permitirá tener conceptos claros de
la parte cognitiva de los niños y niñas, estas apreciaciones deben ser anotadas en el REGISTRO
ANECDOTICO. Luego pasaremos a cantar Me lavo las manos, para seguir al comedor a recibir el cuarto
tiempo de alimentación (Media tarde). De regreso al ambiente de aprendizaje realizaremos la valoración de
la jornada y la despedida para el regreso a casa.
COMPROMISO: PARA EL DÍA DE MAÑANA NUESTRAS CANDIDATAS Y SUS EDECANES DEBERÁN
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TRAER ROPA DEPORTIVA PARA LA PRESENTACIÓN DE ESTE DÍA.
MIERCOLES 04 DE JULIO: SOY AMOR, RESPETO, TOLERANCIA Y PERDÒN
temático, esto con el fin de que ellos y ellas relacionen el tema a tratar; les daremos un caluroso abrazo y
les cantaremos Como están como están, ya que con esta canción nos daremos cuenta del estado anímico de
los niños y niñas; posteriormente realizaremos la rutina diaria, seguido de esta actividad pasaremos a
lavarnos las manos con una canción titulada Pin pon con esta canción les enseñaremos a los niños y niñas que
hay que hacerse el aseo de las manos antes y después de cada alimentación, primer tiempo de alimentación
(Desayuno). Luego los invitaremos a realizar una exploración de manera dirigida donde nos organizaremos
en un pequeño círculo de socialización, allí les mostraremos la imagen de la Virgen del Carmen, con el fin de
que sepan que estas fiestas se celebran en honor a ella, terminada la exploración les haremos preguntas
generadoras como: ¿Qué observaron en la imagen?, ¿Han visto antes esta imagen?, ¿ Donde la han visto),
mientras esto ocurre, los agentes educativos estarán atentas escuchando cada comentario que realicen ya
que todas estas apreciaciones serán apuntadas en el REGISTRO ANECDÓTICO. Seguido de esta actividad
pasaremos a lavarnos las manos con una canción titulada pin pon para pasar al comedor a recibir el segundo
tiempo de alimentación (Media mañana), después de realizar esta actividad, pasaremos a crear, donde los
invitaremos a dirigirnos hacia el aula múltiple , la cual estará organizada con carteles coloridos, bombas, y
demás detalles pintorescos que embellezcan el lugar, esto para dar inicio a la presentación de nuestras
candidatas en traje deportivo, allí estaremos atentas observando cada una de las acciones que realicen los
niños y niñas, ya que todas estas apreciaciones serán apuntadas en el REGISTRO ANECDOTICO. Luego de
terminar la actividad cantaremos Pin pon para pasar al comedor a recibir el tercer tiempo de alimentación
(almuerzo). Seguido de esta actividad los motivaremos a divertirnos a través de juegos libres en donde
puedan imitar todo lo que han observado a través del reinado, estas apreciaciones deben ser anotadas en el
REGISTRO ANECDOTICO. Luego pasaremos a cantar Pin pon, para seguir al comedor a recibir el cuarto
COMPROMISO: PARA EL DÍA DE MAÑANA NUESTRAS CANDIDATAS Y SUS EDECANES CON AYUDAS
DE SUS PADRES DEBERÁN ELABORAR UN TRAJE TÍPICO ALUSIVO AL VALOR QUE REPRESENTA.
JUEVES 05 DE JULIO: REPRESENTANDO ANDO Y MIS VALORES RESCATANDO
temático, esto con el fin de que ellos y ellas identifiquen el tema a tratar, les daremos un caluroso abrazo y
les cantaremos Muy buenos días, ya que con esta canción nos daremos cuenta del estado anímico de los
niños y niñas; posteriormente realizaremos la rutina diaria, seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos
las manos con una canción titulada lávate las manos con esta canción les enseñaremos a los niños y niñas que
hay que hacerse el aseo de las manos antes y después de cada alimentación, primer tiempo de alimentación
(Desayuno). Luego los invitaremos a realizar una exploración de manera espontanea donde nos
organizaremos en un pequeño círculo de socialización, allí les hablaremos acerca del traje típico que estará
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siendo alusión a los valores que representa nuestra candidata en el reinado, con la intención de que conozcan
la importancia de estos dentro su formación, mientras esto ocurre, los agentes educativos estarán atentas
escuchando cada comentario que realicen ya que todas estas apreciaciones serán apuntadas en el REGISTRO
ANECDÓTICO. Seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos las manos con una canción titulada Lávate
las manos para pasar al comedor a recibir el segundo tiempo de alimentación (Media mañana), después de
realizar esta actividad, pasaremos a crear, donde los invitaremos a dirigirnos hacia el aula múltiple , la cual
estará organizada con carteles coloridos, bombas, y demás detalles pintorescos que embellezcan el lugar,
esto para dar inicio a la presentación de nuestras candidatas en traje típico, allí estaremos haciendo porras
como motivación para animar a nuestras candidatas, mientras, los agentes educativos estarán atentas
observando cada una de las acciones que realicen los niños y niñas, ya que todas estas apreciaciones serán
apuntadas en el REGISTRO ANECDOTICO. Luego de terminar la actividad cantaremos Lávate las manos
para pasar al comedor a recibir el tercer tiempo de alimentación (almuerzo). Seguido de esta actividad los
motivaremos a divertirnos a través de juegos libres en donde puedan imitar todo lo que han observado a
través del reinado, estas apreciaciones deben ser anotadas en el REGISTRO ANECDOTICO. Luego
pasaremos a cantar Lávate las manos, para seguir al comedor a recibir el cuarto tiempo de alimentación
(Media tarde). De regreso al ambiente de aprendizaje realizaremos la valoración de la jornada y la
despedida para el regreso a casa.
COMPROMISO: PARA EL DÍA DE MAÑANA NUESTRAS CANDIDATAS Y SUS EDECANES DEBERÁN

TRAER ROPA ELEGANTE PARA LA PRESENTACIÓN EN TRAJE DE FANTASÍA,DEL MISMO MODO
INVITAREMOS A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE HAGAN PARTICIPE DE LA ACTIVIDAD CON EL
PROPOSITO DE QUE APOYEN A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL REINADO.
VIERNES 06 DE JULIO: ELECCIÒN Y CORONACIÒN

temático, esto con el fin de que ellos y ellas conozcan el tema a tratar, les daremos un caluroso abrazo y les
cantaremos YO EDIFIQUE UNA CASA, ya que con esta canción nos daremos cuenta del estado anímico de
los niños y niñas; posteriormente realizaremos la rutina diaria, seguido de esta actividad pasaremos a
lavarnos las manos con una canción titulada CON AGUA Y CON JABON con esta canción les enseñaremos a
los niños y niñas que hay que hacerse el aseo de las manos antes y después de cada alimentación, primer
tiempo de alimentación (Desayuno). Luego los invitaremos a realizar una exploración de manera espontanea
donde nos organizaremos en un pequeño círculo con el motivo de preparar a nuestra representante al reinado
ya que hoy se estará eligiendo la próxima reina de mis valores, con la intención De animarlas dado a que los
padres de familia estarán haciendo presencia en esta actividad, mientras esto ocurre, los agentes educativos
estarán atentas escuchando cada comentario que realicen ya que todas estas apreciaciones serán apuntadas
en el REGISTRO ANECDÓTICO. Seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos las manos con una canción
titulada Lávate las manos para pasar al comedor a recibir el segundo tiempo de alimentación (Media
mañana), después de realizar esta actividad, pasaremos a crear, donde nuevamente los invitaremos a
dirigirnos hacia el aula múltiple , la cual estará organizada con carteles coloridos, bombas, y demás detalles
pintorescos que embellezcan el lugar, esto para dar inicio a la presentación de nuestras candidatas en traje
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de fantasía, allí estaremos haciendo porras como motivación para animar a nuestras candidatas, ya que con
esta ultima presentación estaremos finalizando la primer parte de lo que se realiza en las fiestas patronales
de nuestro municipio, los agentes educativos estarán atentas observando cada una de las acciones que
realicen los niños y niñas, ya que todas estas apreciaciones serán apuntadas en el REGISTRO
ANECDOTICO. Luego de terminar la actividad cantaremos con agua y con jabon para pasar al comedor a
recibir el tercer tiempo de alimentación (almuerzo). Seguido de esta actividad los motivaremos a divertirnos
a través de juegos libres en donde puedan imitar todo lo que han observado a través del reinado, estas
apreciaciones deben ser anotadas en el REGISTRO ANECDOTICO. Luego pasaremos a cantar Lávate las
manos, para seguir al comedor a recibir el cuarto tiempo de alimentación (Media tarde). De regreso al
ambiente de aprendizaje realizaremos la valoración de la jornada y la despedida para el regreso a casa.
SEMANA PEDAGOGICA CUATRO (25 al 29) OBJETIVO:Vivenciar con los niños y niñas prácticas de
cuidado del medio ambiente a través del reciclaje.
LUNES 25 DE JUNIO:CAMPAÑA SOBRE EL RECICLAJE
temático, esto con el fin de que ellos y ellas asocien el tema a tratar; les daremos un caluroso abrazo y les
cantaremos Al hogar llego hoy, ya que con esta canción nos daremos cuenta del estado anímico de los niños
y niñas; posteriormente realizaremos la rutina diaria, seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos las
manos con una canción titulada pin pon con esta canción les enseñaremos a los niños y niñas que hay que
hacerse el aseo de las manos antes y después de cada alimentación, primer tiempo de alimentación
(Desayuno). Luego los invitaremos a realizar una exploración de manera dirigida, de lo que allí se encuentra
(ambiente de aprendizaje) en donde encontraran cartulinas, vinilos, marcadores, imágenes sobre el reciclaje,
esto con la intención de que los niños y niñas visualicen y entablen diálogos alrededor de lo que observan;
terminada la exploración nos organizaremos en un pequeño círculo de socialización en donde se les dará una
breve explicación sobre la actividad que se va a realizar durante este día, esto con el fin de que los niños y
niñas conozcan la importancia que tiene el reciclaje dentro de nuestro medio ambiente, mientras esto ocurre,
los agentes educativos estarán atentas escuchando, sus comentarios y todas estas apreciaciones serán
apuntadas en el REGISTRO ANECDÓTICO. Seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos las manos con
una canción titulada pin ponpara pasar al comedor a recibir el segundo tiempo de alimentación (Media
mañana), después de realizar esta actividad, pasaremos a crear, esto lo haremos por medio de la realización
de una campaña alusiva al reciclaje, a través de la cual cada nivel deberá elaborar una hermosa cartelera, que
oriente a toda la comunidad educativa a que es muy necesario que siempre “Vivamos en un lugar limpio”,
terminada esta actividad cada nivel saldrá a lucir su cartelera por todos los lugares del CDI y finalizara
pegando los carteles por los pasillos de la rampla a fin de estimular la concientización del reciclaje en los
padres de familia, allí iremos observando que gestos y comportamientos tienen los niños y niñas frente a la
actividad, y todo lo que allí surja quedara plasmado en el REGISTRO ANECDOTICO. Luego de terminar la
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actividad cantaremospin pon para pasar al comedor a recibir el tercer tiempo de alimentación (Almuerzo).
Seguido de esta actividad los motivaremos a divertirnos con una canción titulada Al basurero ya que esto
permitirá que los niños y niñas conozcan un poco más de lo que se está desarrollando; además nos permitirá
tener conceptos claros de la parte cognitiva de los niños y niñas, estas apreciaciones deben ser anotadas en
elREGISTRO ANECDOTICO. Luego pasaremos a cantar Pin pon, para seguiral comedor a recibir el cuarto
MARTES 26 DE JUNIO: ME DIVIERTO CONOCIENDO EL MUNDO DE DOKI

Recibiremos a los niños y niñas en el ambiente de aprendizaje que estará organizado de acuerdo al eje
temático donde encontraran imágenes y objetos alusivos al reciclaje, esto con el fin de que se relacionen con
la temática a desarrollar, les daremos un caluroso abrazo y les cantaremos Buenos días como estas, con
esta canción nos daremos cuenta del estado anímico de los niños y niñas; posteriormente realizaremos la
rutina diaria, seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos las manos con una canción titulada Me lavo las
manos con esta canción les enseñaremos a los niños y niñas que hay que hacerse el aseo de las manos antes y
después de cada alimentación, primer tiempo de alimentación (Desayuno). Luego los invitaremos a realizar
una exploración de manera espontánea de lo que allí se encuentra (ambiente de aprendizaje), durante la
exploración les iremos hablando sobre como creen que se guarda o se destruye la basura que tiramos cada
uno de nosotros, a fin de conocer sus saberes previos. Terminada esta actividad los invitaremos a
organizarnos rápidamente para observar un video titulado Dokirecicla, esto con el fin de que a través de
este identifiquen la manera adecuada de recolectar los residuos (Basura ), mientras esto ocurre los agentes
educativos estarán muy atentas escuchando las apreciaciones que cada niño y niña haga, y estas serán
anotadas en el REGISTRO ANECDOTICO. Seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos las manos con una
canción titulada Me lavo las manos para pasar al comedor a recibir el segundo tiempo de alimentación
(Media mañana), después de realizar esta actividad, pasaremos a crear, para esto, se le entregara a cada
niño y niña una hoja de block con la imagen de las diferentes canecas, para que a través de los conocimientos
ya adquiridos pegue en ella los residuos que pertenecen según su clasificación, los materiales estarán a la
disposición y altura de cada niño y niña. Después de finalizar la actividad, nos organizaremos en mesa
redonda para realizar un conversatorio de nuestras creaciones donde se hará intercambio de saberes, allí
observaremos sus gestos, escucharemos sus comentarios y responderemos a sus preguntas; todo esto será
anotado en elREGISTRO ANECDOTICO. Luego de terminar la actividad cantaremosMe lavo las manos para
pasar al comedor a recibir el tercer tiempo de alimentación (Almuerzo). Seguido de esta actividad
motivaremos a los niños y niñas a observar el video visto durante la jornada de la mañana , a fin de que los
niños y niñas retroalimenten la actividad, todo lo que surja alrededor de esto será apuntado en el REGISTRO
ANECDOTICO. Luego pasaremos a cantar Me lavo las manos, para seguiral comedor a recibir el cuarto
MIERCOLES 27 DE JUNIO: QUE RICO EXPLORAR NUESTRO MEDIO
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temático, con el fin de que se relacionen con la temática a desarrollar, les daremos un caluroso abrazo y les
cantaremos Buenos días, saludo yo, con esta canción nos daremos cuenta del estado anímico de los niños y
niñas; posteriormente realizaremos la rutina diaria, seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos las
manos con una canción titulada A lavarse bien las manos con esta canción les enseñaremos a los niños y
niñas que hay que hacerse el aseo de las manos antes y después de cada alimentación, primer tiempo de
alimentación (Desayuno).Luego nos organizaremos en un pequeño círculo donde les explicaremos a los niños y
niñas, que durante este día realizaremos una salida ecológica por los alrededores más cercanos de nuestro
CDI, con la intención de observar ¿Dónde encontramos basura? ¿Qué basura podemos identificar? ¿Quién
tira la basura? ¿Quién recoge la basura? A fin de que los niños y niñas adquieran un aprendizaje de manera
significativa, pero antes cada nivel deberá salir con sus respectivas canecas, en las cuales irán clasificando
cada objeto que identifiquen, mientras esto ocurre los agentes educativos irán gravando cada detalle que
surja alrededor de la actividad, ya queesta evidencia será compartida con cada uno de los niveles y todo lo
que allí ocurra será apuntado en el REGISTRO ANECDOTICO.Terminada esta actividad regresaremos al
CDI y nos organizarnos rápidamente en un círculo para conversar acerca de la experiencia que vivimos.
Seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos las manos con una canción titulada A lavarse bien las manos
para pasar al comedor a recibir el segundo tiempo de alimentación (Media mañana), después de realizar esta
actividad, pasaremos a crear, para esto, se le entregara a cada niño y niña una hoja de block para que haga
uso de su imaginación y elabore un hermoso dibujo de lo que más le haya gustado de la actividad, los
materiales estarán a la disposición y altura de cada niño y niña. Después de finalizar la actividad, nos
organizaremos en mesa redonda para realizar un conversatorio de nuestras creaciones donde se hará
intercambio de saberes, allí observaremos sus gestos, escucharemos sus comentarios y responderemos a sus
preguntas; todo esto será anotado en elREGISTRO ANECDOTICO. Luego de terminar la actividad
cantaremosA lavarse bien las manos para pasar al comedor a recibir el tercer tiempo de alimentación
(Almuerzo). Seguido de esta actividad motivaremos a los niños y niñas a observar cada uno de los videos
grabados durante la salida ecológica, a fin de que los niños y niñas retroalimenten la actividad, todo lo que
surja alrededor de esto será apuntado en el REGISTRO ANECDOTICO. Luego pasaremos a cantarA lavarse
bien las manos, para seguiral comedor a recibir el cuarto tiempo de alimentación (Media tarde). De regreso
al ambiente de aprendizaje realizaremos la valoración de la jornada y la despedida para el regreso a casa.
JUEVES 28DE JUNIO: VISITA DE UN RECOLECTOR DE BASURA
temático, con el fin de que se relacionen con la temática a desarrollar, les daremos un caluroso abrazo y les
cantaremos Hola como te va, con esta canción nos daremos cuenta del estado anímico de los niños y niñas;
posteriormente realizaremos la rutina diaria, seguido de esta actividad pasaremos a lavarnos las manos con
una canción titulada Pin pon, ya quecon esta les enseñaremos a los niños y niñas que hay que hacerse el aseo
de las manos antes y después de cada alimentación, primer tiempo de alimentación (Desayuno).Luego los
invitaremos a realizar una exploración de manera espontánea, de lo que allí se encuentra (ambiente de
aprendizaje) con la intención de que los niños y niñas visualicen y entablen diálogos alrededor de lo que
observan; terminada la exploración nos organizaremos en un pequeño círculo de socialización para conversar
sobre si la labor del recolector de basura, es importante, ya que gracias a la bella labor que estas personas
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realizar nuestro medio ambiente siempre permanece limpio, mientras los agentes educativos estarán atentas
escuchando cada comentario que los niños y niñas manifiesten y todo lo que allí ocurra será apuntado en el
REGISTRO ANECDOTICO.Terminada esta actividad nos dispondremos para recibir la visita de un
Recolector de basura, quien nos hablara sobre su labor y responderá a varios interrogantes: ¿Los
recolectores colaboran con el cuidado del medio ambiente? ¿Qué hacen con los residuos una vez que están en
el camión? ¿Los clasifican? ¿A dónde los llevan?, esto con la intención de que los niños y niñas conozcan más
sobre este importante tema. Seguido de esta actividadpasaremos a lavarnos las manos con una canción
titulada Pin pon para pasar al comedor a recibir el segundo tiempo de alimentación (Media mañana), después
de realizar esta actividad, pasaremos a crear, para esto, se le entregara a cada niño y niña una hoja de
block con la imagen de un recolector de basura para que la rellene con aserrín, los materiales estarán a la
disposición y altura de cada niño y niña. Después de finalizar la actividad, nos organizaremos en mesa
redonda para realizar un conversatorio de nuestras creaciones donde se hará intercambio de saberes, allí
observaremos sus gestos, escucharemos sus comentarios y responderemos a sus preguntas; todo esto será
anotado en elREGISTRO ANECDOTICO. Luego de terminar la actividad cantaremosPin pon para pasar al
comedor a recibir el tercer tiempo de alimentación (Almuerzo). Seguido de esta actividad motivaremos a los
niños y niñasa divertirse a través de juegos libres, todo lo que surja alrededor de esto será apuntado en el
REGISTRO ANECDOTICO. Luego pasaremos a cantarPin pon, para seguiral comedor a recibir el cuarto
VIERNES 29 DE JUNIO: “EXPORECICLAJE”
Recibiremos a los niños y niñas en el ambiente de aprendizaje el cual estará organizado de acuerdo al eje
temático, esto con el fin de que ellos y ellas se relacionen con el tema a tratar; allí les daremos un caluroso
aplauso y les cantaremos la canción titulada “muy buenos días, saludo yo”, ya que con esta canción nos
daremos cuenta del estado anímico de los niños y niñas. Posteriormente realizaremos la rutina diaria en
donde pasaremos a lavarnos las manos entonando una canción titulada lávate las manos, con la intención de
enseñarles la importancia que tiene el lavado de manos antes y después de comer, primer tiempo de
alimentación (Desayuno). Luego nos organizaremos en un pequeño círculo donde les explicaremos a los niños y
niñas, que durante este día realizaremos una exposición creativa de todos los trabajos realizados durante el
mes, con la intención de que los padres de familia conozcan la importancia que tiene el reciclar y reutilizar lo
que ya no nos sirve, pero antes dialogaremos acerca del comportamiento que debemos tener durante la
realización de la actividad. Terminado el dialogo, nos desplazaremos ordenadamente hacia el aula múltiple en
donde cada nivel tendrá un stand organizado creativamente con materiales reciclables a través del cual
puedan compartir significativamente a los padres de familia los trabajos realizados durante el mes por sus
hijos e hijas; allí los agentes educativos estarán muy atentas observando cada detalle y escuchando cada
comentario ya que todas estas apreciaciones serán apuntadas en el REGISTRO ANECDÓTICO. Finalizada
esta actividad, cantaremos la canción titulada lávate las manos para pasar al comedor a recibir el segundo
tiempo de alimentación (Media mañana). Luego los invitaremos a crear, para esto, se le entregara a cada
niño y niña una hoja de block y colores para que a través de su imaginación dibuje aquello que más le haya
gustado durante la actividad, allí los agentes educativos estarán atentas observando cada detalle, como se
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relacionan con los materiales, que comentarios realizan y todas estas apreciaciones serán apuntadas en el
registro anecdótico. Terminada la actividad cantaremos la canción titulada lávate las manos para pasar al
comedor a recibir el tercer tiempo de alimentación (Almuerzo). Luego de regresar al ambiente de
aprendizaje los invitaremos a divertirse a través de cada uno de los videos observados durante el mes.
Terminada la actividad cantaremos la canción titulada lávate las manos para pasar al comedor a recibir el
segundo tiempo de alimentación (Media tarde). De regreso al ambiente de aprendizaje realizaremos la
valoración de la jornada y la despedida para el regreso a casa.
Cartulina, crayones, colores, vinilos, cinta, material duradero,

RECURSOS PEDAGÓGICOS tijeras, papel, plastilina, material del medio, cartón paja,
foamy, colbon, .
COORDINADORA PEDAGÓGICA MAYERLIN MENA ARROYO
ASESOR PEDAGOGICO
REVISIÓN

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CREANDO Y JUGANDO A PRENDO A VALORAR MI TERRITORIO

InteracciónSocial esperar el turno, esperar una

ORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE DE Las docente y auxiliares pedagógica, debemos

MARTES 03 DE JULIO: ELECCION DE CANDIDATAS

MIERCOLES 04 DE JULIO: SOY AMOR, RESPETO, TOLERANCIA Y PERDÒN

COMPROMISO: PARA EL DÍA DE MAÑANA NUESTRAS CANDIDATAS Y SUS EDECANES DEBERÁN

VIERNES 06 DE JULIO: ELECCIÒN Y CORONACIÒN

MARTES 26 DE JUNIO: ME DIVIERTO CONOCIENDO EL MUNDO DE DOKI

Cartulina, crayones, colores, vinilos, cinta, material duradero,

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