PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

UDS CDI CIUDAD MUSICAL

CÓDIGO: 7300100113941
GRUPO ETARIO PARVULOS

NOMBRE Y CARGO YENNI PRADA – LILI RODRIGUEZ

MES MAYO AÑO: 2022

SEMANA: N° DEL: 2 AL: 6
Los niños y niñas, del nivel de PARVULOS del CDI Ciudad musical, reconocen que al explorar las
cualidades primarias de los objetos se empieza a descubrir nuevas sensaciones y texturas como
caliente, frío, blando, húmedo, etc. Cuando ya se ha explorado de forma gradual, estas
experiencias se acumulan y los niños y niñas aprenden más cosas de los objetos como su
funcionamiento y su utilidad, las cualidades de un objeto suelen ser aquellos rasgos distintivos,
que lo hacen diferenciarse de los demás. La palabra cualidad proviene del latín qualitas, con el
mismo significado, de donde proviene también la palabra calidad, cuyo significado no es muy
lejano. Cuando las niñas y los niños exploran el medio construyen diversos conocimientos, ya que
identifican objetos naturales y otros que son construidos por el ser humano; se acercan a los
fenómenos físicos y naturales; reconocen las diferentes formas de relacionarse entre unas y otras
personas.

INTENCIÓN PEDAGÓGICA:

 Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas por medio de la
exploración de los objetos primarios.

 Manipular los objetos para reconocer su forma tamaño y textura, favoreciendo la autonomía en los
niños y las niñas y dejándolos experimentar a su ritmo y elegir el objeto que desee explorar.

 Favorecer a través de la experimentación, tanto la motricidad gruesa en los movimientos que realicen
para alcanzar los objetos, como la motricidad fina en la manipulación de objetos.
 LUNES 2 DE MAYO DEL 2022
DESCRIPCION

A la llegada de los niños y niñas al CDI los recibiremos con alegría a, invitándolos al cumplimiento de las
medidas de bioseguridad con el lavado de manos iremos pasando en fila y entonando la canción “saco una
manito”

Luego pasaran al comedor a desayunar motivándolos a consumirlo todo. Seguidamente daremos inicio a la
jornada pedagógica ubicada en sus respectivas mesas de trabajo motivándolos a participar de la experiencia,
indagamos acerca de su salud y ánimo, daremos gracias a Dios por permitirnos regresar al CDI, luego los
invito a fomentar el gusto por la literatura a través de diversas estrategias y elementos literarios, que
enriquezcan sus conocimientos y vocabulario.
Cuento EL LAPIZ MAGICO
Había una vez un niño llamado Martín. Martín al salir de la escuela vio un lápiz tirado en la vereda. Lo levanto y dijo:
-¿qué puedo dibujar? - ¡Ya se un león! lo dibujo .Cuando termino al parecer el león se escapó de la pared y se fue
corriendo y rugiendo, Martín tuvo que dibujar una gran jaula pero al león no lo pudo meter. Martín equivocadamente
dibujo varios animales. Esos animales se metieron en un supermercado .Ellos armaron un gran lio. Los dueños se
pusieron loco por el problema pero el hijo del dueño dijo que tal si hacemos con Martín UN SUPERMERMECADO CIRCO
que los animales trabajen y Se diviertan .El dueño dijo no no no Estoy de acuerdo. Martín y la familia del dueño
respondieron sí, el dueño lo pensó bien y su respuesta fue si si estás bien lo haremos. Ellos empezaron a hacerlo y a
enseñarles a los animales. Al elefante lo pusieron de cajero, al Mono de acomodador de latas, al león de policía , a la
jirafa de limpiadora de techos , al tigre de envasador los productos, a la cebra de acomodadora de lácteos, al
cocodrilo limpiador y a Martín como jefe del mercado Y ASI FUE EL MEJOR SUPERMERCADO CIRCO.

Continuamos con la propuesta pedagógica a través de la exploración de su entorno mejoran conocimiento

significativo y vivencial, luego fortaleceremos su motricidad fina, ingenio y creatividad y aprender a utilizar
diversos recursos. Realizaremos la exploración pedagógica del día denominada EMBOCAR OBJETOS, Con
una caja de cartón, hacemos unos agujeros grandes y le pediremos a niños y niñas que introduzcan en ella
pelotas pequeñas o bolitas de papel que realicemos en el aula, los podemos hacer todos iguales o de
diferentes tamaños, luego con plastilina los niños y niñas harán bolitas pequeñas para luego ser introducidas
en una botella plástica. Podemos poner varias botellas para que las clasifiquen por colores. Con esta
exploración podemos estimular la coordinación ojo-mano y la motricidad fina y también aprovechar la
actividad para aprender colores y tamaños.
Continuaremos generando hábitos rutinarios de autocuidado que les genere protección y salud, pasaremos al
comedor en orden a consumir el almuerzo, motivándolos a que consuman todo, recordando los hábitos de
comportamiento, luego pasan a descansar y recarguen energías y continuar la diversión.
Realizaremos juegos fortaleciendo habilidades y destrezas ya sean cognitivas, sensoriales o motrices, luego
asearemos las manos para pasaremos al comedor a consumir el refrigerio, implementando todas las medidas
de Bioseguridad, retomando rutinas de salud y hábitos de buena presentación personal antes de salir del CDI,
fortaleciendo su autoestima y amor propio, por ultimo con los niños y niñas evaluamos el trabajo colectivo,
despejamos dudas y afianzamos conocimientos.

REFLEXION DE LA EXPERIENCIA
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MARTES 3 DE MAYO DEL 2022

DESCRIPCION

Al iniciar la jornada en este hermoso día se invitan a los niños y niñas a la práctica correcta del lavado de
manos y uso adecuado del tapabocas para su ingreso al CDI así mismo fomentando independencia al ubicar
sus objetos personales según corresponda. Luego pasamos al comedor donde se adecua a cada niño y niña en
mesa individual, teniendo en cuenta el distanciamiento social. de esta manera se incentiva a ingerir los
alimentos de manera lúdica y cantando: “a pulgarcito lo invitaron”
Para este recibimiento grupal se realiza la verificación de asistencia y entre compañeros ayudan a buscar al
niño o niña que se está nombrando, luego se inician las experiencias significativas para posibilitar en los
niños y niñas del CDI el conocer el mundo que los rodea, de explorarlo e investigarlo a medida que lo
recorren. Para ello, es primordial que como educadora le estimule su observación y brindarle experiencias
significativas propias a su edad, lo cual le provocaran el sorprenderlos y animarles a seguir descubriendo más
y más.
La exploración del día se denominara TEATRO DE SONIDOS para realizarlo, emitiremos un sonido con
algún objeto (instrumento musical, material reciclado objetos de la cocina etc.) que ocultaremos tras un
biombo o similar, Dejaremos que los niños y las niñas lo escuchen con atención y, después, les pediremos
que traten de adivinar a qué objeto pertenece. Podemos darles pistas si tienen dificultades para identificarlos
y, al final, destaparemos el objeto para que comprueben si han acertado. Con este juego no solo estaremos
fomentando la escucha y la atención, sino que, además, desarrollaremos su imaginación y su capacidad para
asociar sonidos.
La rutina de lavado de manos se ejecutará constantemente. Teniendo en cuenta este proceso, al inicio y al
finalizar cada actividad seguidamente de la exploración del día pasamos al comedor para la ingesta de
alimentos, se promoverá en los niños y niñas su organización y motivación por medio de cantos e imitando
acciones encaminándoles a tomar todo lo que se sirve a la mesa.
Al terminar se fomenta los hábitos de higiene, el cepillado dental se ejecuta en orden al ingreso al baño y allí
se orientan a ejecutar correctamente el enjuague e higiene bucal. Luego pasamos al aula a la hora del
descanso y despejo mi mente reponiendo energías, es importante en los infantes su momento de siesta, pero
previo a ello se desarrolla momento de ejercitarnos, como lo es ubicar las colchonetas individuales y allí
desarrollar ejercicios de relación previos para conciliar un momento el sueño. De este se fomenta la
independencia al originar en los infantes organizar la cama y búsqueda de su sabana personal para estar
cómodos y abrigados.
Luego disfruto mi merienda recordando la importancia del lavado de manos antes y después de ingerir los
alimentos fomentando que con ello creceremos sanos y fuertes. Al finalizar la jornada mejoro mi
presentación personal como lo es el caso de la organización y cambio de ropa y con ella la docente
acompaña su arreglo de cabello. Regreso A Casa Feliz, diariamente resaltaremos la importancia de las
actividades que realizamos, evaluamos el trabajo colectivo, despejamos dudas y afianzamos conocimientos.
 REFLEXION DE LA EXPERIENCIA
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MIERCOLES 4 DE MAYO DEL 2022
DESCRIPCION

En este nuevo día las niñas y los niños al ingresar son recibidos con música infantil que los invitan a realizar
acciones y nombrar alguna de ellas como el marinero baila, y a continuación todos muy felices pasamos al
espacio pedagógico donde imitamos movimientos, sonidos; seguidamente pasamos a la acción de lavado de
manos para dirigirnos al comedor a disfrutar de un delicioso refrigerio, allí descubrimos en cada alimento la
magia de comer y entonamos una canción:

Regresamos al espacio pedagógico donde las agente educativa realizara la experiencia pedagógica del día
denominada “PINTAR CON LAS MANOS Y LOS PIES” facilitaremos un pliego de papel craf y vinilos de
diferentes colores luego le pediremos a los niños y las niñas que descubran sus pies y plasmaremos las
huellas de sus manos y sus pies y también dejaremos un espacio libre para que ellos pinten con la técnica
dáctilo pintura sobre el pliego de papel con esta actividad se les permite experimentar y desarrollar su
creatividad con libertad. ¡No importan las manchas! Además, les ayudará a mejorar su motricidad.
Luego nos dirigimos al comedor para disfrutar de la hora del almuerzo pero, antes de consumir los alimentos
realizaremos lavado de manos, y a su vez recordaremos normas de comportamiento al estar en el comedor.
Acomodaremos colchonetas, donde cada uno de los niños y niñas podrá descansar, para los que no deseen
hacerlo prepararemos experiencias cognitivas con juegos de laberintos.
Para concluir el tema del día invitamos a los niños y las niñas a JUGAR y divertirse, para esto la docente
coloca diferente rondas de infantiles motivándolos a cantar, al mismo tiempo vamos imitando todos los
movimientos que estas sugieran, pasando así un rato agradable, integrando con los demás compañeros,
estimulando la matricida gruesa, la coordinación y la atención.
Se hace entrega de cada uno de los menores, a los adultos autorizados en las hojas de vida de los niños y
niñas, realizando el debido registro de la firma y hora de salida del niño y/o niña, se registra novedad de ser
necesario.

REFLEXION DE LA EXPERIENCIA
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JUEVES 5 DE ABRIL DEL 2022

DESCRIPCION

Las actividades de la semana, inician preguntando a los padres de familia y/o cuidadores, acerca del estado de
salud de los niños y las niñas, se indaga acerca las condiciones físicas y psicológicas, que se puedan haber
presentado en el hogar a causa de la pandemia, así mismo, se indaga acerca de las novedades que se puedan
presentar en las familias y los niños y las niñas.
Seguidamente pasamos al lavado de manos, para pasar al comedor, donde se concientiza a los niños y niñas
de la importancia de alimentaren bien y comer sano, y saludable, una vez hayan terminado se pasa
nuevamente al lavado de manos, para fortalecer aspectos sobre cuidados y medidas de protección.
Posterior a este momento se inicia el desarrollo de las experiencias pedagógicas para favorecer en cada niño
y niña el desarrollo de la propia identidad, confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con
iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos,
sentimientos, ya sea por medio de juego, arte, literatura o exploración del medio.
La experiencia pedagógica del día la denominaremos PLÁSTICO RESBALADIZO el cual consiste en Mojar
un plástico con agua y aplicar jabón líquido logrando que los niños y niñas puedan deslizarse y jugar sobre el
plástico mientras disfrutan del sol. Con esta actividad fomentamos el desarrollo y aprendizaje de los niños, ya
que les permite potenciar su imaginación, explorar el medio ambiente en el que se desenvuelven, expresar su
visión particular del mundo, manifestándola mediante su creatividad a través del lenguaje oral y corporal, y el
desarrollo.
Nos preparamos para la hora del almuerzo para ello pasamos al lavado de manos, luego pasamos al comedor,
donde se concientiza a los niños y niñas de la importancia de alimentaren bien y comer sano, y saludable, una
vez hayan terminado se pasa nuevamente al lavado de manos, para fortalecer aspectos sobre cuidados y
medidas de protección.
Al terminar nos dirigimos con los niños y niñas al baño, donde se realizará control de esfínteres, lavado de
manos, luego se continúa brindando un espacio a los niños y niñas donde se puedan relajar, se solicita pasar a
sus respectivas colchonetas, ponerse cómodos y escuchar con atención música de relajación, luego de esta
experiencia se entrega a los niños y niñas su refrigerio de la tarde pero antes lavaran nuevamente sus manos,
seguidamente se les organiza, se lavan sus caritas para que asi estén limpios y presentados cuando lleguen
sus familiares, mientras se les espera la docente formulara algunas preguntas y así evidenciar si las
experiencias fueron significativas para cada uno de ellos.
Para concluir esta hermosa jornada se fomenta en los niños y las niñas la importancia de un adecuado lavado
de manos, y la concientización sobre el regreso puntual al CDI, ya que son espacios donde se promueven
sociabilidad, fortalecimiento de valores, reconocimiento a sí mismo al otro y al medio que les rodea.

REFLEXION DE LA EXPERIENCIA
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VIERNES 6 DE MAYO DEL 2022

DESCRIPCION

La Agente educativa de manera cariñosa y afectuosa les brinda un saludo especial a los niños y niñas,
observando el estado de ánimo y de salud en el cual ingresan al CDI; al mismo tiempo y de manera
respetuosa la agente educativa hace entrega a los padres de familia y/o acudientes la planilla del ingreso de
los niños y las niñas en la cual deben registrar su firma, atendiendo así mismo las recomendaciones dadas por
ellos.
Seguidamente pasamos al lavado de manos, para pasar al comedor, motivándolos a ubicarse cada uno en sus
respectivos puestos, donde se concientiza a los niños y niñas de la importancia de alimentarse bien, comer
sano, y saludable, una vez hayan terminado se pasa nuevamente al lavado de manos, para fortalecer aspectos
sobre cuidados y medidas de protección.
Posterior a esto los menores se dirigirán al aula en donde nos ubicaremos en forma de circulo para iniciar la
exploración de día la cual denominaremos “RUEDA DE LAS TEXTURAS”. Iremos hablando de las
distintas texturas. Para ello, se irán pasando los materiales y de este modo, se irá investigando acerca de su
naturaleza: liso/ áspero; blando/ duro; rugoso/ suave; frio etc. Los niños y niñas tendrán los ojos vendados e
irán descubriendo que tipo de textura es y que objeto están tocando, con esta exploración estimulamos el
sentido del tacto el cual ayuda a los niños y las niñas a construir ideas abstractas a partir de experiencias
concretas. También favorece el pensamiento simbólico, capacidad esencial para el aprendizaje del lenguaje y
las matemáticas.

A continuación, los niños y niñas en compañía de la docente y la auxiliar pedagógica se organizarán en el

comedor donde disfrutaran de un nutritivo y delicioso almuerzo, dándoles a conocer el plato saludable del
día, describiéndole el valor nutricional que tiene cada alimento; motivándolos así mismo a cumplir con las
normas de comportamiento en el comedor, como, por ejemplo: Usar correctamente la cuchara, masticar los
alimentos con la boca cerrada, no hacer regueros en la mesa, etc.
Por otra parte, la docente se dirige con los niños y niñas al baño, donde se realizará control de esfínteres,
lavado de manos; para luego hacer un correcto cepillado de dientes, guiándolos en esta práctica tan
importante, inculcándoles al mismo tiempo la importancia del ahorro y cuidado del agua. Pasamos al salón el
cual estará limpio y organizado con las colchonetas, donde los niños y las niñas disfrutaran de una placentera
siesta, relajando de esta manera el cuerpo, ya que es importante hacer este descanso para luego continuar con
las dinámicas del día, entre tato la docente colocara música clásica para hacer más agradable este descanso.
Continuando con la jornada llevaremos a los niños y las niñas al baño donde realizaran hábitos de aseo e
higiene como es el lavado y secado de manos, evitando de esta manera enfermedades que puedan perjudicar
la salud de los menores; luego se organizaran en el salón para disfrutar de una rica y deliciosa merienda.
Posterior los niños y niñas se dispondrán a coger sus bolsos con sus pertenecías donde harán cambio de
prendas de vestir solo si es necesario, luego por turnos cada uno pasará donde la docente quien los peinará y
limpiará sus caras dejándolos organizados, motivándolos a elevar su autoestima, para recibir a sus padres o
acudientes.
Para finalizar la jornada la agente educativa motiva a los niños y niñas a organizarse en las sillas formando un
círculo, aquí la docente dialogará con ellos a cerca de la experiencia realizadas durante el día,
¿preguntándoles cómo se sintieron?, quienes participaron? ¿Quien estuvo triste o alegre?, afianzando de esta
manera los aprendizajes adquiridos durante la jornada felicitándolos por su dedicación en cada una de las
dinámicas.

REFLEXION DE LA EXPERIENCIA
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FIRMA DEL AGENTE EDUCATIVA