TÍTULO DEL PROYECTO:

CAPACITACIÓN DEL TALENTO HUMANO EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
ÁREA Y/O CAMPO DE CONOCIMIENTO:
La investigación se desarrollara en el campo educativo y administrativo para integral
la participación, organización y gestión de las organizaciones educativas desde lo
local, específicamente desde las aulas y fuera del aula ; investigación que aborda
el área de conocimiento de las políticas públicas educativas
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Ciencias sociales
NÚMERO DE PARTICIPANTES
Participaran los docentes, padres de familia y administrativos de las
instituciones educativas.

RESUMEN:
El propósito de esta investigación es diseñar un programa que permita
maximizar la capacitación del talento humano en la instituciones educativas,
para obtener un mejor desempeño en sus funciones. La cual está llamada a
participar en un debate permanente para la construcción de un nuevo
conocimiento. Metodológicamente es de tipo cualitativo se configuró a partir
de la intuición, observación, análisis, interpretación y reflexión de la realidad.
La información se obtendrá a través de las entrevistas no estructuradas. Los
informantes claves estarán conformados por el personal docente, padres de
familia y administrativo en cuanto a la planificación académica dentro de las
instituciones educativas, donde se realizaran diplomados con una duración
de 6 meses de los cuales serán propuestos por los propios participantes
según las necesidades de sus instituciones educativas, se sustentara la
validez de la información a través de la utilización de técnicas de observación
directas más representativas. También se realizaran cursos y planteamientos
teóricos por parte de los docentes de la instituciones en los diferentes niveles;
en cuanto a la realización diagnóstica estratégica, que permitirá reconocer los
factores internos y externos de las instituciones educativas, también permitirá
conocer el grado de empoderamiento de los docentes, padres de familia y
personal administrativo sobre las políticas públicas en el desarrollo integral
de su talento humano en las instituciones educativas del país.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La evolución científica y tecnológica en nuestra era ha propiciado desarrollos
importantes en todas las instancias, siendo una manifestación del
pensamiento humano vigoroso y creativo, que consolida el concepto del
hombre como origen y esencia de toda dinámica organizacional en lo
educativo, social y económico productivo.
El talento humano es cimiento y motor de todas las organizaciones donde su
influencia es decisiva en el desarrollo evolutivo y futuro de las comunidades
educativas de la localidad por lo que el hombre es y continuara siendo el
activo más valioso de las organizaciones por ello la ciencia de la
administración se selecciona científicamente y luego instruye, enseña para
formar al hombre ha venido dando mayor énfasis a la capacitación y
entrenamiento del talento humano dentro de toda organización por Frederck
Taylor en su libro principios
de dirección científica (2010).
Cada vez mas grupos de personas profesionales, lideres en las
organizaciones se han abierto a la necesidad de contar, para el desarrollo de
sus instituciones, con programas de capacitación y desarrollo que promuevan
el crecimiento personal e incremente los índices de productividad, calidad y
excelencia en el desempeño de sus tarea en cada una de sus funciones
académicas.
Por lo que el desarrollo evolutivo del talento humano en su esfera individual,
como grupal tiene como causa fundamental la educación, que se considera la
base del desarrollo y perfeccionamiento del hombre y la sociedad. La
capacitación que se aplica en las organizaciones educativas y comunitarias,
debe concebirse precisamente como un modelo educativo, a través del cual
es necesario primero, formar una cultura de identidad organizacional, basada
en valores socialistas de productividad y calidad en las tareas ejecutadas
dentro de cada organización educativa y comunidades para mejorar la
calidad de vida de su institución como en las comunidades.
Específicamente el talento humano constituye el único medio vivo y dinámico
de las organizaciones el cual decide como ejecutar el manejo adecuado en
todas las instituciones, además el que posee vocación encaminada hacia el
crecimiento en el desarrollo para tener calidad de vida todos y cada uno de
los miembros de las instituciones educativas.
Con respecto la organización, ejecución y control de las organizaciones
educativas se llevaran a cabo en relación a lo establecido en la constitución
ley, reglamento los estándares de educación y los DBA en el ámbito
educativos que nos plantea como las diferentes instituciones educativas
deberán fundamentarse en la ejecución de sus funciones.
La ley de educación tiene como tarea proporcionar la capacitación del talento
humano requerida por las necesidades de las funciones de los docentes.
Padres de familia y personal administrativo, aunque la capacitación auxilia a
los miembros de las instituciones educativas a desempeñar su trabajo actual,
sus beneficios pueden prolongárseles a todos las funciones y puede auxiliar
en el desarrollo del talento humano para cumplir sus futuras
responsabilidades.
Para las organizaciones educativas, la capacitación del talento humano debe
ser de suma importancia por lo cual esta contribuye al desarrollo del individuo
y a su vez causa beneficio a la instituciones y sus comunidades aledañas
para poder contar con un individuo calificado, productivo lo cual se beneficia
al mismo en la toma de decisiones o soluciones de problemas, aumentar la
satisfacción en sus funciones, se desenvuelva en un campo amplio dentro de
su comunidad y institución para eliminar sus temores a la incompetencia o
ignorancia de la ejecución de sus tareas académicas y administrativas.
De tal manera, en el proceso de capacitación y adiestramiento consistirá en
una serie de actividades que conducen a la previsión de las acciones que
deberán ejecutarse en un periodo futuro de las funciones académicas de los
docentes dentro de las instituciones educativas. Siendo esta una herramienta
fundamental para la administración, organización, planificación y otras
actividades que se desarrollan dentro de las instituciones.
Proyecto que permitira la posibilidad de mejorar la eficiencia del trabajo en
cada docente, permitiendo que la misma se adapte a las nuevas
circunstancia que se presentan tanto dentro como fuera de los colegios
educativos para proporcionarles a los docentes, padres de familia y personal
administrativo de cada colegio la oportunidad de adquirir mayores
conocimientos y habilidades que aumenten sus competencias para
desempeñarse con éxito en sus funciones
De esta manera también resultara ser una herramienta importante de
motivación por lo que pude inferir que la especialización del talento humano es
indispensable para mejorar la productividad de las organizaciones educativas.
Toda capacitación dentro de una organización posee instructivos y manuales
que tienen como objeto conocer el funcionamiento interno en lo que respecta a
la descripción de las tareas, ubicación y requerimiento que ayudan en la
inducción de la función, adiestramiento y capacitación del docente, padre de
familia y personal administrativo que nos servirá en el análisis de los
procedimientos de los programas.
Lo que se buscara en este proyecto es poder verificar los efectos producido
por la capacitación del talento humano en las organizaciones educativas del
barrio la inmaculada del municipio Barranquilla departamento Atlántico
Colombia, la en la implementación de programas para la capacitación y
adiestramiento y así poder verificar que la estructura organizativa de los
colegios educativos se encuentran adecuados a las exigencias contempladas
en su marco legal del país.

JUSTIFICACIÓN:
El propósito fundamental del presente proyecto consistirá en diseñar
programa de capacitación y adiestramiento al talento humano de la
instituciones educativas con el fin de elaborar programas que generen
aumentar la calidad intelectual, motivación del talento humano en la ejecución
de las funciones en su actividades educativas y administrativas dentro de las
instituciones educativas al cual pertenecen que les permita llevar un control
adecuado para tomar acciones a tiempo sobre las posibles desviaciones
durante las diferentes actividades a realizar.
Por tal motivo se considera que el proyecto planteado será pertinente
relevante y de gran alcance por cuanto aportara soluciones a través de los
programas establecidos a fin lograr la maximización en la capacitación y
adiestramiento para así implementar con éxito todo los procesos de
planificación del talento humano en las organizaciones educativas del barrio
la Inmaculada del municipio Barranquilla departamento Atlántico Colombia.
Por lo tanto este proyecto significa un gran aporte para las diferentes
instituciones del país dando pie al diseño de programas apuntado a su
realidad dentro de las organizaciones educativas para brindarles a su
comunidad la capacidad de generar una mejor distribución del desempeño de
su talento humano, como precedente para las futura investigaciones que
pretendan profundiza, avanzar, relacionar, sustentar o replantear lo aquí
expuesto , a partir de los aportes ofrecidos
Por otro lado, al ser novedoso el enfoque transversal del concepto de
desarrollo en la innovación integral se pretendira aportar teoría que
explicaran las contradicciones que se presentaron en el quehacer educativo.

OBJETIVO GENERAL: Defina en forma global lo que se espera lograr con la

investigación.
Diseñar un programa de capacitación para fortalecer el desempeño del
talento humano en sus funciones en las instituciones educativas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identifique los logros particulares esperados a través de

los cuales se alcanzará el objetivo general. Es importante distinguir entre los objetivos
Específicos y las actividades o medios para lograrlos. Son las metas trazadas para
llegar al resultado.
1. Diagnosticar la situación actual del desempeño del talento humano
para conocer las necesidades de las instituciones educativas
2. Establecer las acciones de capacitación que han implementado en los
instituciones educativas
3. Diseñar un programa de capacitación del talento humano en los de las
instituciones educativas
4. Implementar el programa de capacitación del talento humano en los de
las instituciones educativas
5. Establecer los avances en el desempeño del talento humano en los
de las instituciones educativas
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:.
En virtud de la nueva concepción de la política educativas del desarrollo innovación
integral, del talento humano dentro de las organizaciones educativas para mejorar el
buen funcionamiento de todas y cada una de las actividades realizadas dentro de
estas organizaciones educativa. Sin embargo, el proceso de investigación ha
permitió contrastar diversas teorías entre ellas:
Los aportes de la capacitación, adiestramiento del talento humano y muy
especialmente la planificación estratégica como las de Chiavenato, Moyer,
Menguzzato, Norton y Kaplan. Alles, Barranco, Katz, Dentro del campo de las
políticas
públicas, se encuentran a Haydé Ochoa, Maggiolo entre otros.