PLANIFICACION EN EL AULA

OBJETIVO: Distinguir la clasificación de los colores

Identificar los colores primarios, secundarios y terciarios.
Desarrollar la percepción visual de la forma del color mediante la realización de bocetos.
CONTENIDOS:  Circulo Cromático
Clasificación de los colores
Color según su Relación en el Círculo Cromático
Colores Análogos
Colores Cálidos y fríos
Colores Complementarios.   
ACTIVIDADES
ENGANCHAR: 10 minutos
Actividades:
Observar diferentes imágenes sobre cosas de nuestro entorno y realizar preguntas para introducir el tema
de estudio.
Dar a conocer los objetivos de la planificación.
Video: Teoría del Color: https://www.youtube.com/watch?v=Cby-296cpRY
Observar el video y luego se realizara preguntas sobre lo observado que es lo que más le llamo la
atención, lo que más le gusto etc.

EXPLORAR: 5 minutos
Actividades:
Observación de láminas del circulo cromático con las combinaciones de los colores realizar un
conversatorio sobre la importancia que tienen los colores en el mundo real.

EXPLICAR: 10 minutos
Actividades:
Mostrar a los estudiantes una  infografía  digital dando una pequeña explicación de la teoría de color, su
división por temperatura, su categorización por origen y sus posibles combinaciones para crear o
balancear el contraste, esto con el objetivo de comprender mejor sus combinaciones y cómo podemos
usarlos a nuestro favor.
Formaremos grupos de 3 estudiantes formulando preguntas sobre las conclusiones que han logrado de las
imágenes mostradas en la infografía.
Los estudiantes harán un análisis reflexivo de lo observado y luego compartirán sus resultados a todos
sus compañeros.
ELABORAR: 10 minutos
Actividades:
Realizar una actividad digital con la combinación correcta de los colores secundarios y terciarios.
Los estudiantes aplicaran el manejo adecuado de la perspectiva del color en bocetos realizados por ellos
mismos donde demostraran el manejo técnico en la aplicación del color, el manejo creativo de las
relaciones cromáticas, la expresión, significación y estructuración.
Finalmente cada estudiante podrá realizar una reflexión de la importancia de los colores en el arte.
EVALUAR: 5 minutos
Actividades:
Se realizará una evaluación de 5 preguntas, que le sirva a los estudiantes como herramienta de
autoevaluación que les permita conocer cuánto han aprendido y si el conocimiento impartido ha sido
significativo.