SESIÓN DE APRENDIZAJE

Datos informativos:
1.- Institución Educativa :”5044 Bandera de la Paz”
2 .- Directora : Ana Ulloa Matheus
3.- Sub Director : Manuel Vásquez Hernández
4.- Grado y sección : 6° “D”
5.- Docente : María Alcahuaman Allcahuaman
6.- Fecha : 19 de abril del 2023

Título de la sesión: Conocemos la red cromática de los colores primarios.

I. Propósitos y evidencias de aprendizaje

Área Competencias Capacidades Desempeños Criterios

Crea proyectos - Explora y experimenta los Explora los elementos de los lenguajes de - Reconoce los colores
desde los lenguajes lenguajes del arte las artes visuales, la música, el teatro y la primarios
- Aplica procesos creativos. danza, y combina medios, materiales, - Realiza mezclas con los
artísticos. herramientas, técnicas y recursos colores primarios para
ARTE

- Evalúa y socializa sus tecnológicos con fines expresivos y

procesos y proyectos conocer la red cromática de
comunicativos colores.
Realiza creaciones individuales y colectivas, - Es cuidadoso con su trabajo
basadas en la observación y en el estudio y el material que usa
del entorno natural, artístico y cultural local y
global.

II. Enfoques transversales

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

ENFOQUE DERECHO La docente y los alumnos reflexionan acerca del ejercicio de sus derechos individuales y colectivos
para el cuidado del bien común.

III. Preparación de la sesión de aprendizaje

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se

utilizaran en esta sesión?
 Prevé para esta sesión el instrumento de evaluación con los nombres de  Papelote con el texto
los estudiantes.  Fotocopia del Anexo
 Escribe en un papelote el nombre, el propósito de la sesión y como serán  Ficha de autoevaluación.
evaluados.

IV. Momentos de la sesión

Inicio Tiempo: 10 minutos

Saludamos a los estudiantes y realizamos 10 minutos de actividad física con los estudiantes.
 Presentamos a los estudiantes una imagen pintada con colores primarios.
 Plantemos preguntas para rescatar los saberes previos: ¿Qué colores se utilizaron en el dibujo presentado?
¿Qué nombre reciben estos colores? ¿Podemos combinar estos colores para obtener otros?
 Responden la pregunta del conflicto cognitivo: ¿Cuántos colores podemos combinar con los colores primarios?

Ho

Se establece normas de convivencia para que los estudiantes trabajen armoniosamente.

Desarrollo Tiempo: 70 minutos

Desafiar e inspirar
Recordamos con los niños el concepto de los colores primarios.

Los colores primarios son los que NO se pueden obtener mediante la mezcla de ningún otro color. Son el
rojo, amarillo y azul.
 Los niños pintan los colores primarios en una hoja bond.

Azul Amarillo
Rojo

Imaginar y generar ideas

Agrupados en equipos de tres estudiantes, comentarán a partir de la siguiente pregunta: ¿Qué color podemos
obtener de la combinación del rojo y amarillo? ¿Qué otras combinaciones podemos hacer con los colores
primarios?
Les explicamos que vamos a experimentar combinando colores, para ello responde la siguiente pregunta: ¿Qué
materiales necesitamos para combinar colores?
En grupo ordenan sus carpetas y colocan los materiales de trabajo en el centro de la mesa. Debemos asegurarnos
por lo menos que en cada mesa haya lápices, colores, un borrador, un tajador y hojas bond para cada uno de
los integrantes del grupo.
Planificar
 Presentamos una ficha para que puedan combinar los colores primarios.
 Hay 3 colores primarios
Con ellos y sus mezclas, obtenemos los secundarios.

 Se explica que los colores resultantes de la combinación se les conoce como red cromática de colores
 Ahora se les explica que utilizaran estos colores para elaborar un dibujo libre.

Explorar y experimentar
 Planteamos la pregunta: Si tuvieran que elegir una situación que les ocurrió en las primeras semanas de
clases ¿Cuál sería? Anotamos algunas de las imágenes en la pizarra.
 Luego de un dialogo entre los estudiantes, eligen una escena que crean más adecuada y empiezan a
dibujar en las hojas bond, utilizando las mezclas obtenidas de os colores primarios.
 Serán muy cuidadosos en el uso de los lápices, ya que su trabajo debe mantenerse con orden y limpieza.
 Al terminar, crean una galería de arte colocando sus dibujos en una fila, los estudiantes en una hilera,
observarán cada obra de arte.
Crítica:
 Agrupados en media luna, los estudiantes, escribirán tarjetas de crítica de cómo pueden mejorar sus
dibujos sus compañeros, y qué estrategias pueden incorporar para que su trabajo salga mejor. Además,
pueden utilizar estas tarjetas para felicitar o elogiar el trabajo que más les agrado.
 En equipos se felicitarán por el esmero en la elaboración de los dibujos

Cierre Tiempo: 10 minutos

En grupo clase
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

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Prof. María Alcahuaman Allcahuaman Subdirector Manuel Vásquez Hernández
 Realiza más combinaciones utilizando la siguiente ficha
 LISTA DE COTEJO
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Criterios de evaluación
 Explora y experimenta los lenguajes del arte
Realiza mezclas con los colores
 Aplica procesos creativos. Reconoce los colores primarios
primarios para conocer la red
 Evalúa y socializa sus procesos y proyectos cromática de colores.
N° Nombres y apellidos de estudiantes Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

1 ALTAMIRANO BUSTAMANTE YAN CARLOS

2 ARROYO HUERTAS JESÚS ALEXANDER

3 ASCENSIO SAAVEDRA JUAN MANUEL

4 BRICEÑO TOVAR ASHLINE

5 CARDENAS MANRIQUE FATIMA

6 CARDENAS MANRIQUE GABRIEL ALEXANDER

7 CASTILLO MUCHAYPIÑA MATHÍAS ISAAC

8 CAURACURI IPARRAGUIRRE JIMMI JEREMI

9 CONTRERAS HUARACA SHERLY CANDY

10 COVEÑAS DAVILA JESÚS RODRIGO

11 ESCUDERO SARMIENTO ADBIUL PERSEO
12 FERNANDEZ NEGREIROS SUGEY
13 GONZALES CAPISTRANO JOSEP JHOSHUA
14 GONZALES REQUEJO ESTEFANIA YAMILEHT
15 GONZALES YUPANQUI GAEL JOSÉ
16 GUERRERO CHAPARRO THABATA SAMANTHA
17 LEON ESPINOZA GIANPIERO JHORDANO
18 MAZUELOS SAAVEDRA GLORIA PAOLA LORRAINE
19 NOEL AVILA ARACELY ANAHÍ
20 PADILLA DUEÑAS SAMIR LEITTO
21 PEÑA VENEGAS ASHLY KARIM
22 RELUZ ESPICHAN JUAN CARLOS AARÓN
23 RENGIFO VICOS LUIS AGUSTO
24 RODRIGUEZ COLON YSMARY ALONDRA
25 RUIZ MAYURI DAYMARIS
26 SANCHEZ VERA ERICK YOMAR
27 SORIANO MANAVI RODRIGO
28 VASQUEZ JAKE