MATRIZ DE COMPETENCIAS - CAPACIDADES Y ESTÁNDARES - CONTENIDOS - DESEMPEÑOS – 2019

CON LAS DESTREZAS DISGREGADAS

ARTE
ENFOQUES
 ENFOQUE MULTICULTURAL E INTERDISCIPLINARIO
 INCLUSION
DESEMPEÑOS
COMPETENCIA 1 CAPACIDADES VII CICLO
ESTÁNDAR 9NO GRADO 10MO GRADO 11MO GRADO
DEL VII CICLO 3RO DE SEC 4TO DE SEC 5TO DE SEC
COMPETENCIA 1 Aprecia de manera  Percibe manifestaciones artístico-  Aprecia de manera crítica  Describe de qué manera los elementos,  Explica el rol que cumplen los elementos,  Describe los efectos que tienen los
crítica manifestaciones artístico-culturales. culturales. manifestaciones artístico-culturales principios y códigos de una manifestación principios y códigos de las manifestaciones elementos, principios y códigos asociados
cuando reconoce en estas la función artístico-cultural son utilizados para artístico-culturales de diversas culturas a cada lenguaje artístico sobre la
comunicativa de los elementos y códigos comunicar mensajes, ideas y sentimientos. para transmitir significados. audiencia.
de los lenguajes de las artes de diversas  Explica que la melodía se construye a partir
épocas y lugares; de la combinación de los sonidos
 Comprende que generan diferentes producidos por los tres grupos, en una
reacciones en las personas y que existen especie de diálogo o trenzado.
 Contextualiza manifestaciones artístico- diferentes maneras de interpretarlas  Compara diversos estilos, modos de  Compara las manifestaciones artístico-  Obtiene y selecciona información sobre
culturales. según los referentes socioculturales de producción o tecnologías asociados a las culturales de diversos contextos y épocas, cómo los cambios sociales y tecnológicos
las personas que las aprecian. manifestaciones artístico-culturales de estableciendo similitudes y diferencias en afectan la producción, la difusión y el
 Investiga el impacto de los medios de diversos lugares y épocas que observa o los estilos, los temas, las intenciones y las consumo de manifestaciones artístico-
comunicación, los cambios sociales y experimenta para identificar sus cualidades estéticas. culturales a lo largo de la historia.
tecnológicos en las manifestaciones transformaciones.  Opina sobre la contribución de las artes y  Opina sobre la manera en que estas
artístico-culturales contemporáneas y los artistas a la sociedad. reflejan los contextos en los que fueron
 Compara las diversas funciones que ha creadas.
 Reflexiona creativa y críticamente sobre cumplido el arte en una variedad de  Explica el significado de una manifestación  Explica el significado de una manifestación  Emite un juicio de valor utilizando
manifestaciones artístico-culturales. contextos sociales, culturales e históricos. artístico-cultural a partir de criterios artístico-cultural y lo justifica utilizando el argumentos sobre la efectividad de una
 Integra la información recogida y propios e información recabada. lenguaje propio de las artes. manifestación artístico-cultural, de
 describe cómo una manifestación  Opina sobre el impacto de esa  Contrasta su postura personal con las acuerdo con la influencia o impacto que
artístico-cultural nos reta a interpretar sus manifestación en sí mismo y en la opiniones de sus pares. puede tener sobre el público.
ideas y significados. audiencia.  Explica las intenciones del artista
 Evalúa la eficacia del uso de las técnicas basándose en los elementos, los principios
utilizadas en comparación con la y el contexto en que fue creada su obra.
intención de la obra, de otros trabajos y
artistas afines y
 Hace comentarios sobre los impactos que
puede tener una manifestación sobre
aquellos que las observan o
experimentan.
ESTÁNDAR VII CICLO 9NO 10MO 11MO
 Aprecia  Describe  Explica  Describe
 Comprende  Explica
 Investiga
 Compara  Compara  Obtiene información
CAPACIDADES 

Compara
Integra  Opina  Selecciona información
 Describe  Opina
 Evalúa  Explica  Explica  Emite un juicio de valor
 Hace comentarios  Opina  Contrasta  Explica
 VII CICLO
COMPETENCIA 2 CAPACIDADES
ESTÁNDAR 9NO GRADO 10MO GRADO 11MO GRADO
DEL VII CICLO 3RO DE SEC 4TO DE SEC 5TO DE SEC
COMPETENCIA 2 Crea proyectos desde  Explora y experimenta los lenguajes  Crea proyectos artísticos que  Utiliza y combina de diferentes  Utiliza y combina de diferentes maneras  Propone nuevas maneras de combinar
los lenguajes artísticos. artísticos. comunican de manera efectiva ideas o maneras elementos de los lenguajes elementos, medios, herramientas y elementos del arte, y practica con una
asuntos pertinentes a su realidad y a artísticos para potenciar sus técnicas convencionales y no variedad de medios, materiales y
audiencias en particular. intenciones comunicativas o expresivas. convencionales para potenciar sus técnicas para seguir desarrollando y
 Selecciona y prueba nuevas maneras de  Ensaya las posibilidades expresivas de intenciones comunicativas o expresivas potenciando sus habilidades
combinar elementos de los diversos los medios, las técnicas y las y para enriquecer sus formas de comunicativas y expresivas, con lo
lenguajes artísticos para lograr sus tecnologías, y practica con aquellos que representación. cual empieza a desarrollar un estilo
propósitos comunicativos y expresivos. no le son familiares, con el fin de personal.
 Experimenta con medios aplicarlos en sus creaciones.
 Aplica procesos creativos convencionales y no convencionales,  Elabora y ejecuta un plan para  Elabora y ejecuta un plan para  Desarrolla ideas que reflejan
materiales y técnicas de acuerdo a sus desarrollar un proyecto artístico con un desarrollar un proyecto artístico conocimiento de los lenguajes
intenciones y muestra dominio en su propósito específico (por ejemplo, para interdisciplinario que brinde soluciones artísticos que va a utilizar, y selecciona
uso y el desarrollo inicial de un estilo resolver un problema de violencia de innovadoras para resolver problemas referentes artísticos y culturales
personal. género). planteados colectivamente. particulares de acuerdo con sus
 Innova y toma riesgos para concretizar  Aplica técnicas y medios para intenciones.
sus ideas y va modificando sus trabajos comunicar de manera efectiva el  Realiza proyectos artísticos
de acuerdo a descubrimientos que mensaje o idea. interdisciplinarios donde combina
surgen en el proceso de creación elementos y principios del arte para
artística. lograr sus intenciones, y los va
 Genera ideas de manera mejorando en respuesta a la
interdisciplinaria y planifica proyectos autoevaluación y retroalimentación
artísticos de manera individual o que recibe durante el proceso de
colaborativa. creación.
 Evalúa y comunica sus procesos y  Utiliza una variedad de referentes  Obtiene, selecciona y usa información  Recoge información relevante y de  Mantiene un registro visual o escrito
proyectos culturales, tomando en cuenta tanto que le es significativa de diversos diversas fuentes con un propósito de los procesos demostrando cómo ha
prácticas tradicionales como nuevas referentes artístico- culturales, o de específico. seleccionado elementos, medios,
tecnologías. otros tipos. materiales y técnicas para desarrollar
 Toma decisiones al combinar y  Aplica técnicas y medios tradicionales y sus ideas.
manipular los elementos del arte para no tradicionales para comunicar de  Selecciona los formatos de
encontrar la manera más efectiva de manera efectiva el mensaje o la idea. presentación de sus proyectos
comunicar mensajes, experiencias, tomando en cuenta sus propósitos, el
ideas y sentimientos. público al que se dirige y el contexto,
 Registra de manera visual y escrita los para potenciar el efecto que espera
procesos usados en el desarrollo de sus generar.
propios trabajos.  Evalúa el impacto de sus proyectos en
 Planifica y adecúa sus presentaciones él mismo y en los demás.
de acuerdo al público.  Registra lo aprendido en el proceso y
 Evalúa la efectividad de su proyecto, en la presentación de sus proyectos
describiendo el impacto del proyecto para aplicarlo en nuevos
para él mismo y para la comunidad. emprendimientos.
ESTÁNDAR VII CICLO 9NO 10MO 11MO
 Crea  Utiliza  Utiliza  Propone
 Selecciona  Combina  Combina  Practica
 Prueba  Ensaya  Ensaya
 Experimenta  Practica  Practica
 Muestra dominio  Elabora  Elabora  Desarrolla
 Innova  Ejecuta  Ejecuta  Selecciona
 Toma  Aplica técnicas y medios  Aplica técnicas y medios  Realiza
CAPACIDADES  Va modificando  Obtiene  Obtiene información  Mantiene un registro visual o escrito
 Genera ideas  Selecciona  Selecciona información  Selecciona
 Planifica  Usa información  usa información  Evalúa
 Utiliza  Registra
 Toma decisiones
 Registra
 Planifica
 Adecúa
 Evalúa