LECCIÓN SOBRE UN PUNTO (LUP)

X Conocimiento básico Problema Mejora OPL No.

Título: Defenición y contenidos del tablero de grupo Hecho por:
Grupo Departmento: Fecha: 7/8/2023

El tablero del grupo debería leerse

como un cuento:
"Érase una vez …"

Se utiliza para capacitar a otros operadores relacionados con el

tema:
porque trabajan en la misma área
porque son jefes potenciales
Fecha capacitación:
Instructor:
Alumno:
 TABLERO DE GRUPO DE MEJORA
Título grupo Tema del grupo

Información General del Grupo PASO 1 PASO 2 PASO 3 PASO 4 PASO 5 PASO 6

Informaciones generales
Indicadores de prestación
Objetivo y actividades del
Objetivo
paso del paso y Objetivo del paso y Objetivo del paso y Objetivo del paso y Objetivo del paso y
actividades actividades actividades actividades actividades

Despliegue Quién hace qué Análisis e informes del paso

Análisis del paso e Análisis del paso e Análisis del paso e Análisis del paso e Análisis del paso e
informes informes informes informes informes

Recorrido Matriz de capacitación Lecciones sobre un punto Sistema de

Tarjetas de
Anomalias
Difusión LUP
SOP
(depende del
recorrido)
Plan general Puntuación auditoría Plan de acción semanal
Grupo de mejora
Grupo GAP
Grupo GGA
Grupo KAIZEN

NOTA; Puntuación de Auditoria:

(*) Copiar la hoja de puntuación de Cierre del paso 1 Cierre del paso 2 Cierre del paso 3 Cierre del paso 4
auditoría adecuada, pegarla como última Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:
hoja de este documento y cambiar el Nuevos Estándares, Nuevos Estándares, Nuevos Estándares, Nuevos Estándares,
nombre en "auditoría del grupo"; en caso Lup´s, Tarjetas de Lup´s, Tarjetas de Lup´s, Tarjetas de Lup´s, Tarjetas de
Anomalias, Evidencia Anomalias, Evidencia Anomalias, Evidencia Anomalias, Evidencia
contrario el enlace no funcionará de Contención de los de Contención de los de Contención de los de Contención de los
Problemas Problemas Problemas Problemas
 Formato Asistencia a Juntas de Pilar o Proyecto
Número del grupo

Foto

Asistencia a la reunión

Nombre Título Función del grupo

Presente x Volver al índice del tablero del grup O F-GO-MT-012 Rev. 0

Introducir los nombres de los miembros del grupo, títulos y roles que se le asignaron en el grupo. Poner la fecha en el primer renglón de asistencia y luego señalar con una "X" cada reunión en la que se está presente y con "O" aquella reunión en que se está ausente.
La casilla cambiará color según la asistencia/ausencia
 Indicador de prestación
KPI [unidad de medida]

1000

900 890 890

800

700 678

600 589
567 555 567

500 467 479

456 456

400
345 345

300

200

100 68
56

0
Inicio Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana OBJ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

KPI:
Semana Inicio Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 OBJ
Valor KPI 345 456 567 467 890 479 456 555 567 589 345 890 56 678 68
Punto de inicio 345 345 345 345 345 345 345 345 345 345 345 345 345 345 345 345
Objetivo

Casilla a rellenar a mano

 Despliegue

Objetivos de fábrica Introducir el diagrama de Pareto de pérdidas específicas

Objetivos de área

Objetivos departamento
Introducir el diagrama de Pareto de pérdidas específicas del grupo

Objetivos del grupo

 Quién hace qué

N° Quién Qué Cuándo

9
 Recorrido

EJEMPLO

NOTA: Esta solo es una imagen ilustrativa, su información puede variar de acuerdo a la ruta de proyecto que se este trabajando
 Matriz de capacitación interna

Turno/
herramienta

Name Nivel conocimiento

inicio
No conoce
actual la teoría 1
objetivo
inicio
Conoce la
actual teoría 2
objetivo
inicio Sabe
hacerlo en
actual condiciones 3
estándar
objetivo
inicio Sabe
hacerlo en
actual condiciones 4
no estándar
objetivo
inicio
Puede
actual enseñar 5
objetivo
inicio
actual
objetivo
inicio
actual
objetivo
Matriz de capacitación externa
Competencia/
herramienta

Name Nivel conocimiento

inicio
No conoce
actual la teoría 1
objetivo
inicio
Conoce la
actual teoría 2
objetivo
inicio Sabe
hacerlo en
actual condiciones 3
estándar
objetivo
inicio Sabe
hacerlo en
actual condiciones 4
no estándar
objetivo
inicio
Puede
actual enseñar 5
objetivo
inicio
actual
objetivo
inicio
actual
objetivo
 Acciones planificadas
planificadas
MASTER PLAN PROYECTOS Acciones implantadas

Acciones retardadas
delayed

AÑO: ________________________________
MES
INICIO
Pasos del recorrido #SEMAN
A

6
NOTA: Los pasos pueden variar de acuerdo al proyecto que se este trabajando, El numero de semanas puede variar de acuerdo al mes en que se inicie el proyecto
 AUDITORIA DEL GRUPO DE MEJORA
Grupo Fecha inicio Fecha auditoría

Inicio Objetivo Actual Puntos críticos a comunicar al Comité Directivo Puntuación objetivo
Kg Desperdicio /semana Pasos planificados 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6
Coste proyecto (miles €) Pasos reales x x x x x x x x x x x x 100
Objetiv
Ahorro actual (miles € /año)
o
Semana 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Puntos
90
Puntuación real ("X" si lograda)
Nº Artículos Puntos Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 ¿Se ha hecho una lista de los miembros del grupo? 1 80

P Grupo
2 ¿Se han asignado a todos los miembros del grupo roles claros dentro del grupo? 1
¿Está claro por qué se han fijado objetivos a este problema del grupo? ¿Hay un enlace claro con los KPI de
Enlace con 3 4
empresa/área? 70
los negocios 4 ¿Se ha incorporado un diagrama de costes/beneficios?¿Está actualizado? 4
Planificación 5 ¿Se muestran claramente los datos históricos (intervalo de tiempo y valor real)? 1
Indicadores
6 ¿Se muestra claramente el objetivo del indicador de prestación (intervalo de tiempo y valor)? 1 60
de prestación
7 ¿El indicador de prestación está subdividido en componentes definibles (como se requiere)? 1
Recorrido y
8 ¿Recorrido y plan general son claramente visibles? ¿Está actualizado el plan general? 2
plan general 50
Puntos disponibles 15 - - - - - - - - - - - -
9 ¿Está claro el objetivo de cada paso? 1
D
10 ¿Los objetivos del paso se han subdividido en actividades específicas? 1 40
11 ¿Se han utilizado análisis de causa raíz/cuantitativo para comprender el problema? ¿Están bien documentados? 1
Aplicación
metodología 12 ¿Se han cuantificado y verificado con datos las causas del problema sospechado? 1
y análisis 30
13 ¿En todos los turnos se lleva a cabo asiduamente la recogida de datos?¿Se han captado todos los datos? 1
problemas
14 ¿El equipo ha utilizado los métodos/herramientas de recorrido para atajar los problemas? 2
15 ¿Está presente y actualizado el análisis de las repeticiones? 1
20
16 ¿Cada análisis del problema se aplica y sigue? 1
Implementación
Acciones ¿El grupo ha encontrado las medidas lógicas a aplicar para identificar las causas raíz y definir las acciones con una lógica
17 segura?
2
/medidas 10
Definición 18 ¿Se han restablecido las condiciones básicas en las áreas críticas? 3
19 ¿Las acciones planificadas son claramente visibles con fecha de logro de los objetivos? 5
20 ¿Existe un responsable para cada acción? 2 0
Planificación
y ejecución 21 ¿Está actualizado el plan de acción? 2
acciones
22 ¿La mayoría de las acciones se completan a tiempo? 3 Notas:
23 ¿Existe evidencia de las acciones implementadas (OPL, fotos, estándares, modificaciones, etc.)? 4
Puntos disponibles 30 - - - - - - - - - - - -

C 24 ¿Es positiva la tendencia de los indicadores de prestación (soluciones eficaces)? 15

Control / resultados
25 ¿El grupo ha cumplido su objetivo o hecho progresos sustanciales frente a tal objetivo? 15
Puntos disponibles 30 - - - - - - - - - - - -
26 ¿Están en su sitio los procedimientos para conservar las ganancias conseguidas? 2
A
Estándares 27 ¿Están en su sitio y visibles los sistemas de control (lista de control, impresos, controles, etc.)? 2
28 ¿Se usan los dispositivos del sistema de control y están al día? 2
29 ¿Se han creado OPL/SOP para cada mejora significativa? 2
Estabilización OPL
30 ¿Se usa una matriz de capacitación para OPL/SOP y existe una plan de capacitación del personal involucrado? 2
¿Existen claros estándares de limpieza, lubricación e inspección para las áreas críticas? ¿Los auditores de CIL
Condiciones 31 3
logran por lo menos el 90%?
generales de
la línea/ 32 ¿Está bien organizado el puesto de trabajo (5S)? 1
máquina
33 ¿Son evidentes las mejoras de las máquinas en las áreas objetivo? 1
Puntos disponibles 15 - - - - - - - - - - - -
34 ¿Todos los miembros del grupo comprenden bien el recorrido de la metodología a seguir? 5
Involucración 35 ¿Puede explicar el tablero de actividad un miembro del grupo elegido al azar? 3
36 ¿La organización de las reuniones y la asistencia están a los niveles previstos? 2
Puntos disponibles 10 - - - - - - - - - - - -
Total 100 - - - - - - - - - - - -
Objetivo 100 12 15 24 33 56 58 77 79 79 85 100 100
 Auditoría Reducción de Gap de Competencia

Equipo Fecha de lanzamiento Fecha de Auditoria

Puntuación Objetivo
Inicio Objetivo Actual Puntos críticos a reportar al comité de pilotaje
Pérdida relacionada Pasos planificados 1 2 3 3/4 5/6 7/8 8 8 8/9 8/9 10 10
Coste del proyecto (K€) - Paso actual x x 100
Objetiv
Ahorros anuales (K€ / año -
o
Calendario semanal 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Puntuación

90
Puntuación actual ("X" si alcanzado)
Puntua
No. Items ción
Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 ¿Existe una lista con los miembros del grupo? 1
P Equipo
80
2 ¿Todos los miembros del grupo tienen roles claros? 1
3 ¿Está claro porqué se ataca este problema? ¿Existe una clara relación con los indicadores de la compañía/área? 4
Relación con el
negocio ¿El equipo ha evaluado el impacto en costes relacionado con la diferencia de formación existente? ¿Se han identificado 70
4 4
los ahorros potenciales en base anual de la reducción de esta diferencia de la formación?
5 ¿El equipo ha identificado el indicador relativo a esta pérdida? 1
Planificación
Indicadores de 60
6 ¿Se ha establecido un punto de partida y un objetivo para este indicador? 1
prestación
7 ¿El equipo ha establecido un indicador dediferencia de la formación con un claro valor inicial y objetivo? 1

Ruta y 50
8 ¿La ruta y el masterplan están cláramente visibles? ¿El masterplan está actualizado? 2
masterplan

Puntuación disponible 15 - - - - - - - - - - - -
9 ¿El equipo es capaz de demostrar una clara relación entre el tema elegido y el desglose de pérdidas? 2 40
D
10 ¿Los desgloses de pérdidas utilizados para lanzar este equipo, muestran cláramente la influciencia del "hombre" y del "método"? 1
11 ¿El equipo ha desarrollado una matriz de formación? 3
¿El equipo ha identificado el nivel requerido (personal a persona y competencia a competencia) de una manera realísitica? ¿Se ha 30
12 considerado el rol de las personas involucradas (ej: evitando requerir el nivel 5 para todo el personal?
1

13 ¿El equipo ha desarrollado para cada competencia impactante en la pérdida una lista de control? 2
¿El equipo ha comprobado las compencias de formación de los formadores y (en caso necesario) se les ha formado (ej: formar a los
Aplicación de la 14 formadores)?
2 20
metodología
15 ¿El equipo ha usado debidamente las hojas de evaluzación para realizar la evaluación inicial? 2
Implementación 16 ¿El equipo ha resumido para cada compencia la diferencia entre el nivel actual y el esperado? 2
17 ¿Se ha utilizado el "checklist para la formación perfecta" para organizar la formación de la mejora manera posible? 2 10
18 ¿El equipo ha preparado todo el material de formación necesario (ej: OPL, SOP, Esquemas técnicos, Tests, etc)? 2
19 ¿La formación se ha impartido con un buen equilibrio entre teoría y práctica (idealmente siguiendo las clásicas 3 fases? 3
¿El equipo ha realizado una evaluación de los puntos débiles tras la formación y ha vuelto a formar dónde se ha detectado la -
20 3
necesidad? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
21 ¿Las acciones están cláramente visibles con fechas de realización y responsables? 2
Plan de acción y
22 ¿El plan de acción está actualizado? 2 notas
ejecución
23 ¿La mayoría de las acciones se completa a tiempo? 1
Puntuación disponible 30 - - - - - - - - - - - -

C 24 ¿La tendencia del indicador "diferencia de competencia" es positivo? 15

Comprobación y resultados
25 ¿El equipo ha alcanzado su objetivo o realizado progresos sustanciales? 15
Puntuación disponible 30 - - - - - - - - - - - -
26 ¿La matriz de formación se mantiene actualizada? 2
A
Estandarización 27 ¿Las listas de control se archivan de manera adecuada? 2
¿El equipo ha utilizado las plantillas disponibles para los equipos CGR (matriz de formación, checklist para la formacion
28 1
perfecta, etc.)?
¿El equipo ha preparado un plan de seguimiento para el indicador de prestación durante unas semanas tras el cierre del
29 2
Estabilización Sostenibilidad mismo?
30 ¿Existe una regla clara para revisar las competencias? 1
¿Puede un empleado elegido al azar que haya recibido formación mostrar claramente la consistencia de su forma de
31 5
trabajar en relación a la matriz de formación? (Elegir a competencias al azar y verificarlo en línea)
Formación
¿Puede un empleado elegido al azar que haya recibido formación, explicar claramente cuál es la relación entre la la falta
32 2
de formación y su impacto en las pérdidas relacionadas?
Puntuación disponible 15 - - - - - - - - - - - -
33 ¿La ruta es comprendida por todos los miembros del equipo? 5
Involucración 34 ¿Puede un miembro del grupo elegido al azar explicar el tablero de actividades? 3
35 ¿La reuniones se celebran y la asistencia es la esperada? 2
Puntuación disponible 10 - - - - - - - - - - - -
Total 100 - - - - - - - - - - - -
Objetivo 100 15 16 26 42 52 54 59 79 79 97 97 100
 Auditoría de Evaluación de equipos de GA - Paso 1

Equipo Fecha de Lanzamiento Fecha de la auditoría

Inicial Objetivo Actual Puntos críticos a reportar al comité de pilotaje Puntuación Objetivo

Coste del proyecto (K€) - Para pasar al paso 2 se necesitan 91 puntos

Ahorros anuales (K€ / year) -
Semana de calendario 1 2 3 4 5 6 7 8

Puntuación Actual ("X" si se consigue) Resultado Paso 1

Puntua
N° Items ción Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 100

P 1 ¿Hay una lista con los miembros del equipo? 2 90

Grupo 2 ¿Las responsabilidades de los miembtos del equipo están claras y son adecuadas? 2 80

Puntos
3 ¿La propiedad de la máquina está clara y es adecuada? 3
70
Planificación Objetivos 4 ¿Los objetivos del equipo son claros y todos pueden explicarlos? 3
60
Costes y
5 ¿Hay un diagrama de coste/beneficio? ¿Está actualizado? 2
50
Beneficios
Planificación 6 ¿La planificación del equipo está actualizada y todos pueden explicarla? 3 40
Puntuación disponible 15 - - - - - - - - 30
D OPL 7 ¿Se organizó una limpieza en el equipo? 3
20
8 ¿El procedimiento de etiquetados esta definido y es visible? 5
10
9 ¿Se muestran fotos de la situación inicial del equipo en el panel (OPL antes/después)? 2
Cartelitos -
10 ¿Existe un grafico de seguimiento de los cartelitos puestos y quitados?¿Está actualizado y se discute en las reuniones de GA? 2
1 2 3 4 5 6 7 8
Implementación 11 ¿Existe un gráfico con los tipos de problemas identificados con los cartelitos?¿Está actualizado? 2
12 ¿Se ha creado el ELIL provisional? 2 Semanas
Actual Expected
Limpieza 13 ¿se muestra en el tablero el tiempo de limpieza? 2
14 ¿El material de limpieza está cerca de la máquina? ¿El material tiene un ligar fijo? 2
Velocidad 15 ¿El equipo avanza según lo planificado? 5 Notas:
Puntuación disponible 25 - - - - - - - -
C 16 ¿Se han eliminado el 80% de los cartelitos? 10

¿Se ha introducido el ELIL provisional (5W+1H)? ¿Se realiza (ejecución > 80%)? ¿La limpieza de la máquina está según los
Comprobación/Resultados 17 estándares?
10

¿Todos los puntos de difícil acceso (para la limpieza) están listados? ¿Todas las fuentes de suciedad están están identificadas y
18 relacionadas con el ELIL?
10

Puntuación disponible 30 - - - - - - - -
19 ¿Las acciones de mejora están cláramente descritas y registradas? ¿Son facilmente accesibles por otras fábricas? 2
A Intercambio
20 ¿Se ha comprobado la expansión horizontal de las acciones de mejora? 2
21 ¿Se han creado OPLs para los estándares/cartelitos? 3

OPL/SOP ¿Existe una matriz de formación para las OPL/SOPs utilizadas? ¿Existe un plan (para todos los operarios trabajando en ese
Estabilización 22 equipo?
3

23 ¿Existe un sistema de auditoría del ELIL? ¿Está en su sitio y los resultados en el panel? 3
Auditorías 24 ¿Las anteriores auditorías se muestran en el panel? ¿La frecuencia es la debida (mensual)? 1
25 ¿Las anteriores autoauditorías se muestran en el panel? ¿La frecuencia es la debida (mensual)? 1
Puntuación disponible 15 - - - - - - - -

26 ¿Los pasos 1 y 2 de la metodología están bien comprendidos por los miembros del grupo?¿Se muestra en el panel? 2

27 ¿El equipo ha incluido conocimientos sobre el WCOM en la matriz de formación? ¿Las formaciones están completas? 2

28 ¿Hay un panel colocado y cumple los estándares? 2

29 ¿El desempeño del equipo de muestra en el panel? ¿Puede ser explicado por todos? 2
Involucración
30 ¿Todos los participantes están trabajando en las acciones y es posible comprobarlo? 1
31 ¿Se organizar reuniones? ¿El nivel de asistencia es el adecuado (>70%)? ¿Hay tiempo disponible? 2

¿La colocación de cartelitos está por encima de 1 cartelito a la semana por operador? (para todos los operadores trabajando en
32 ese equipo)
2

33 ¿La diferencia entre el operador que pone más cartelitos y el que menos pone es menor del 50% (en nº de cartelitos)? 2

Puntuación disponible 15 - - - - - - - -
% of Total 100 - - - - - - - -
Objetivo 100 15 28 36 52 56 62 85 100

Semanas
Datos del semaforo del equipo 1 2 3 4 5 6 7 8
Actual - - - - - - - -
Motivación y comprensión del personal Objetivo 2 7 9 15 15 15 15 15
% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
INVOLUCRACIÓN
Actual - - - - - - - -
Realización de actividades planificadas Objetivo - 3 3 3 3 3 3 8
% na 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Actual - - - - - - - -
Tablero Objetivo 10 10 10 10 10 10 10 10
% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
MÉTODO
Actual - - - - - - - -
Profundidad de los análisis y aplicación general del método Objetivo 1 6 12 22 26 32 35 35
% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Actual - - - - - - - -
Indicador de prestación Objetivo - - - - - - 20 30
% na na na na na na 0% 0%
RESULTADOS
Actual - - - - - - - -
Relación con los costes y beneficios del negocio Objetivo 2 2 2 2 2 2 2 2
% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
ANVERSO
 Auditoria Kaizen y Quick Kaizen
Equipo Fecha de Lanzamiento Fecha de Auditoria

Inicio Objetivo Actual Puntos críticos a comunicar al Comité Directivo Puntos Objetivo
No. of defects / week Pasos Planificados 1 2 3 4 5 6 7 8
Costo del Proyecto (K€) - Paso Actual 100
Ahorras Anuales (K€ / year) - Target
Semana (Calendario) Score
90

Puntuación real ("X" si lograda)

Kaizen Sheet Punto
Activity
No. Items s
Semanas
80
1 2 3 4 5 6 7 8

1. Problema 1 ¿Está claro por qué se han fijado objetivos a este problema del grupo? 4
P
2. Equipo 2 ¿Se ha hecho una lista de los miembros del grupo? 1 70
3.Pérdida 3 ¿La Pérdida esta claramente identificada? 3

Planificación 4. Datos del

Problema
4 ¿Se muestran claramente los datos históricos (intervalo de tiempo y valor real)? 2 60

6. Objetivo 5 ¿Se muestra claramente el objetivo del indicador de prestación (intervalo de tiempo y valor)? 3
7. Ruta y Master 50
6 ¿Recorrido y plan general son claramente visibles? ¿Está actualizado el plan general? 2
Plan
Puntos Disponibles 15 - - - - - - - -
40
5-Descripción
7 ¿Está claro la descripción del modo de problema? 3
del fénomeno

8 ¿Se han utilizado análisis de causa raíz/cuantitativo para comprender el problema? ¿Están bien documentados? 3 30
D 8- Analisis de
Problemas 9 ¿El equipo ha utilizado los métodos/herramientas de recorrido para atajar los problemas? 2
10 ¿El grupo ha encontrado las contramedidas logicas para identificar las causas raices de los problemas? 4 20
Implementación ¿El grupo ha encontrado las medidas lógicas a aplicar para identificar las causas raíz y definir las acciones con una
11 3
lógica segura?
9- 10
Acciones/Contr 12 ¿Se han restablecido las condiciones básicas en las áreas críticas (5M)? 3
amedidas 13 ¿Las acciones planificadas son claramente visibles con fecha de logro de los objetivos? 5
14 ¿Está actualizado el plan de acción? 3 -
1 2 3 4 5 6 7 8
15 Are the majority of the actions completed as targeted? ¿La mayoría de las acciones se completan a tiempo? 4
Puntos Disponibles 30 - - - - - - - -

C 16 ¿Es positiva la tendencia de los indicadores de prestación (soluciones eficaces)? 15

10- Control / resultados 17 ¿El grupo ha cumplido su objetivo o hecho progresos sustanciales frente a tal objetivo? 15
Puntos Disponibles 30 - - - - - - - -
18 ¿Están en su sitio los procedimientos para conservar las ganancias conseguidas? 3
A
11- Estandares 19 ¿Están en su sitio y visibles los sistemas de control (lista de control, impresos, controles, etc.)? 4
y LUP´s 20 ¿Se usan los dispositivos del sistema de control y están al día? 2

Estabilización 21 ¿Se han creado OPL/SOP para cada mejora significativa? 2

12- Expansión 22 ¿Existe un plan de expansión claro? 2

Condiciones
Generales de la 23 ¿Son evidentes las mejoras en las áreas objetivo 5M´s? 2
linea/máquina

Puntos Disponibles 15 - - - - - - - -
24 ¿Todos los miembros del grupo comprenden bien la metodología a seguir? 5
Involucración 25 ¿Puede explicar el tablero de actividad un miembro del grupo elegido al azar? 3
26 ¿La organización de las reuniones y la asistencia están a los niveles previstos? 2
Puntos Disponibles 10 - - - - - - - -
Total 100 - - - - - - - -
Objetivo 100 15 20 28 55 57 76 98 100
 No:
Nombre
LECCIÓN DE UN PUNTO

KAIZEN
SEG
CAL
EyE

PM
ME
GA
del pilar
Conocimientos básicos Problema Mejora
Seguridad Productividad Calidad Mantenimiento
Titulo: Máquina: Sección:
Difundir a personal de: Mantenimiento Operación otro: __________________________________

PROBLEMA: MEJORA:

RESULTADOS:

Autor:
Reviso Turno 1:
Reviso Turno 2:
Reviso Turno 3:
Reviso Jefatura:
Aprobó:
(Apellido Paterno, Apellido Materno,Nombre) (Firma) Fecha D/M/A
Anverso
 Formato para control de registro de Numero de LUP:___________
difusión de Leccion de un Punto

No. Fecha de difusión Nombre de trabajador Numero de trabajador Firma

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
REVERSO
 Plan de acción semanal
PARA CUÁNDO
QUIÉN QUÉ
S39 S40 S41 S42 S43 S44 S45

TODOS Fecha y tiempo de la próxima reunión Planificado

Hecho
 " "

PASO 1
" "

PASO 2
" "
" "

PASO 3
" "

PASO 4
" "

677683934.xls Solving Efeso © 2004 - 2014

18 of 19
Step Printed 07/08/2023
Objetivos y actividades del paso 1

Ejemplo