Investigación educativa

Marco metodológico

Integrantes:
Bleidis Almanza
Ruth Olivera
Nilson Vergara
Jorge Guerra

Docente orientadora:
Andrea Villalba

Escuela Normal Superior de Corozal

CAT: Caimito
VI semestre

Contenido
Paradigma de investigación__________________________ 1
Diseño de investigacion_______________________________2
Tipo de investigacion____________________________________3
Línea de investigación_______________________________________ 4
Población y muestra_________________________________________5
Técnicas e instrumentos________________________________________6
Recolección de la información_______________________________7
Análisis de resultados_________________________________ 8

Paradigma de investigación
El presente proyecto de investigación va dirigido a un paradigma cualitativo, el
cual trabajo, con la comunidad y la institución sujeta y apunta a la resolución de
una problemática y que atreves de metodologías le permita al estudiante
desenvolverse en su propio contexto, de lo anterior elliot (2000). “lo confirma
“interpreto lo que ocurre desde el punto de vista de quienes actúen e interactúen
en la situación problema, los hechos se interpreta como acciones humanas, en
ves como procesos naturales sujetos a las leyes de las ciencias naturales” este
paradigma cualitativo permite desarrollar un análisis participativo donde los
estudiantes del grado 5 de la institución educativa IETA los cayitos se convierten
en protagonistas del proceso de investigación, en la localización de problemas,
necesidades y la elaboración de propuestas y soluciones para ser constructores
de valore atreves de juegos como estrategia metodológica.
En este capítulo se explican los diferentes aspectos relacionados con las
metodologías para el desarrollo de la investigación con la finalidad que garantice,
de tal manera el estudio que se adopte para dar solución al problema.
Adoptamos el tipo de investigación, diseño, población, técnicas e instrumentos de
relación de datos, y después aplicar al estudio, y por ultimo las técnicas de análisis
de la información.

La presente investigación está relacionada a analizar estrategias, metodologías

didácticas dirigidas a fomentar los valores de convivencia y paz en sede primaria
de la institución IETA los cayitos, los alumnos de 5 grado, el estudio se hizo con el
propósito de observar y analizar los hechos sin cambiar su relación, siendo
descriptiva y de campo. Esta investigación se da de tipo descriptiva, ya que el
propósito es dar solución al problema y analizar las posibles propuestas para dar
solución.
Estas apreciaciones se fundamentan en lo indicado por Tamayo (2006), donde
señala que la investigación descriptiva ´´ comprende la descripción, registro,
análisis e interpretación de la naturaleza actual y la composición del proceso de
los fenómenos.
La presente investigación o estudio se denomina ¨ juego y construyo valores¨
dirigido a fomentar los valores en los niños de 5 grado de la institución IETA los
cayitos, tiene como propósito buscar y dar solución para fomentar los valores.
La relación al proyecto es importante destacar que se busca encontrar y dar
solución a la problemática, porque el propósito es lograr metodologías que
contribuyan al mejoramiento del comportamiento y el fomento de los valores para
que ayuden a consolidar los valores y generar cambios que conlleven a una mejor
convivencia en cualquier ámbito donde se desenvuelvan.

Diseño de investigación
El presente proyecto corresponde a un diseño experimental que busca modificar y
transformar, según kerlinger (1975), define el diseño de investigación como “el
plan, la estructura y la estrategia de investigación concebidos para obtener
repuestas, o preguntas de investigación y controlar la varianza”.
Así mismo la investigación analiza la información veraz y concisa sobre las
estrategias didácticas, dirigidas a la consolidación de los valores en los alumnos
de 5 grado de la IETA los cayitos, buscando llevar a cada uno un propósito de
fomentar los valores en un contexto cultural
línea de investigación
Un modo de asegurar el éxito del proyecto, pasaría por institucionalizar en forma
de fomentar los valores en la institución, favoreciendo la comunicación y el
intercambio de información.
Por el otro lado y con el deseo de llegar a un número mayor posible de alumnos lo
que resultaría muy interesante para el proyecto, implicando a todos los alumnos.
No se puede olvidar que todo el proyecto debe ir en colaboración y decisión, al
momento de la finalización, si la propuesta se descubrió la necesidad de ampliar
los recursos metodológicos, para fomentar los valores en los alumnos en la
institución.

Población y muestra
El lugar donde se desarrolló la investigación es en el corregimiento de los cayitos
municipio de caiito sucre, dicho corregimiento cuenta con 400 aproximadamente
su nombre se debe a su alta vegetación que este aún conserva su principal fuente
de empleo es la agricultura pero se asocia con la pesca la ganadería y el
comercio, se celebran las fiestas tradicionales en el mes de diciembre de santa
lucia en el ámbito educativo, cuenta con una institución de bachillerato y una sede
de la misma para los grados de básico primaria , el promedio de estudiantes por
grado es del alrededor de 20 a 25 alumnos en los grados de sexto a once, cuentan
con un profesorado de 16 docentes y en la básica primaria 8 docentes, la sede
principal cuenta con 5 baños , 1 comedor ,3 canchas , 1 sala de informática, 1 sala
de docentes, 1 sala principal, 1 aula múltiple, y 12 salones, en la sede primaria
cuenta con 6 salones y patio de juegos y 4 baños.
La institución cuenta con aproximadamente 320 estudiantes, el cual 210 son de la
segundaria y 110 de la básica primaria. Como muestra para nuestro proyecto de
investigación, hemos tomado el grado 5, el cual cuenta con 18 estudiantes entre
las edades de 9 a 12 años, la gran mayoría pertenecientes a un estrato socio
económico bajo algunas de estos estudiantes están formados en hogares
disfuncionales, adicional a esto el contexto donde se desenvuelven, los
estudiantes no es el mejor para algunos ya que viven en zonas alejadas de la
institución, y las vías se encuentran en un mal estado, encontramos niños en el
grado 5 en la institución educativa IETA los cayitos nos encontramos
principalmente con una problemática acerca de la práctica de los valores, tales
como el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la paz, el amor y por la cual se ve
afectada la convivencia escolar.
Por lo anterior podemos aplicar el proyecto de investigación juego y construyo
valore el cual le permite identificar las posibles causa y las posibles soluciones, de
manera que podamos llevar a los estudiantes, a que adquieran un aprendizaje
significativo.

Participantes del proyecto de investigación Cantidad

Juego y construyo valores

Habitantes del corregimiento de los cayitos 400

Estudiantes de la institución educativa IETA los 320

Cayitos

Estudiantes básica primaria 110

Docentes básica primaria 8

Muestra estudiantes grado 5° 18

Padres de familia 10

Técnicas e instrumentos

Para el desarrollo de la investigación se atizaron unos instrumentos que nos

permitieron obtener una mayor comprensión de la problemática y por consiguiente
obtener resultados efectivos, ´para ellos se requieren definir que es técnica y
instrumento.
Técnica: es definida por Martínez (2013) como la manera de recorrer el camino
que se delinea en el método, son las estrategias empleadas para recolectar la
información requerida y así construir el conocimiento de lo que se investiga.
Es decir que la técnica es el camino que establece el investigador y el consultado
mediante un instrumento para obtener la información necesaria y a su vez
recolectar los datos con la finalidad de cumplir los objetivos planteados en el
proyecto.
Instrumento: Martínez (2013) afirma que los instrumentos son los que permiten
operatividad a la teoría.
Es decir que el instrumento es el mecanismo que nos permite registrar y recolectar
la información y así tener mejor claridad sobre la problemática, en este caso en los
estudiantes del grado 5 de la institución IETA los cayitos.
En este proceso también se llevó acabo la observación directiva, instalación de la
institución aula de clases, patio de juegos, que nos permitieron focalizar aspecto
relevante para la ejecución del proyecto, con la observación se logró visualizar las
prácticas de los estudiantes, docentes, y la comunidad en general con los valores
de convivencia paz. Se tuvo en cuenta, si en la institución se presenta algún otro
proyecto relacionados con el que estamos planteando y como se maneja esta
problemática en la institución.
En la aplicación de los instrumentos hemos aplicado un cuestionario el cual consta
de 5 preguntas cerradas de selección múltiple con única respuesta, tales
preguntas son 2 para los alumnos, una para docentes y 2 para los padres de
familia, y fue desarrollado en distintos espacios de la institución, tales como aula
de clase, patio de la institución y alguna viviendas de la comunidad, dicha
encuesta se realizó con 18 estudiantes del grado 5, 8 docentes y 10 padres de
familia.

Las preguntas realizadas en la encuesta fueron.

1 ¿cuál creen que son los valores que menos se dan dentro de la institución?

a. Amor, paz, respeto.

b. Tolerancia, paz, amistad.
c. Libertad, responsabilidad.
d. Todas las anteriores
e. Ninguna de las anteriores.
2 ¿te consideras contribuyen a la fomentación de los valores en la institución?
a. Si.
b. no.
c. Nunca
 d. Algunas veces
3. ¿Fomentas en los estudiantes la sana convivencia utilizando metodologías
cómo?:
a. El juego.
b. El dibujo
c. El arte
d. Otros

4. ¿contribuyes a la enseñanza des el hogar de los valores de convivencia y paz?

a. Si
b. No
c. Algunas veces
5. ¿Cuál de los siguientes valores crees que debe ser el principal en el hogar?
a. amor
b. respeto
c. paz
d. responsabilidad

Después de haber observado surgieron algunas dudas y quisimos profundizar

con una entrevista estructurada. Los entrevistados y entrevistadores dialogaron
acerca del tema, se realizaron preguntas abiertas para así conocer un poco más
sobre la importancia de los valores y los conocimientos que las niñas y niñas tiene
sobre estos.

Las preguntas realizadas en estas entrevistas fueron las siguientes:

1. Expresa con tus palabras que consideras que son los valores
 2. ¿Cuál consideras que es el valor más importante dentro de la institución?

3. ¿Cuál es el valor que más te recalcan tus padres?

4. ¿Porque crees que debemos fomentar los valores?

5. ¿Conoces algún juego por media del cual se puedan fomentar los valores?

Recopilacion de la informacion

1 ¿cuál creen que son los valores que menos se dan dentro de la institución?

2 ¿te consideras contribuyen a la fomentación de los valores en la institución?

3. ¿Fomentas en los estudiantes la sana convivencia utilizando metodologías
cómo?:

4. ¿contribuyes a la enseñanza des el hogar de los valores de convivencia y paz?

5. ¿Cuál de los siguientes valores crees que debe ser el principal en el hogar?
Análisis de resultados
Pregunta Indicador Categoría Apreciación
Cual creen que son Creer Los valores en las Se puede establecer
los valores que menos instituciones que la institución
se dan dentro de la carece de valores
institución amor, paz y respeto
Te consideras Contribuyente Formación de valores Se evidencia que
contribuyente a la todos los estudiantes
formación de valores son fomentadores de
en la institución los valores
Fomentas en los Fomentar Sana convivencia Se evidencia que los
estudiantes la sana docentes de las
convivencia utilizando instituciones utilizan
la metodología el dialogo como
estrategia
metodológica
Contribuyes a la Contribuye Enseñanza de los Se entiende que los
enseñanza a los del valores padres de familia si
hogar de los valores contribuyen con la
de convivencia y paz formación de los
valores desde el
hogar
Se evidencian se Valor más importante Valor principal Con cuál de los
consideran el amor en el hogar siguientes valores te
como el valor más identificadas
importante en el
lugar