GERENCIA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y PRODUCTIVIDAD

SECCION DE PRIMERA INFANCIA

FORMATO DE SEGUIMIENTO A ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS AIN
REENCUENTRO EN CASA

Uso exclusivo durante emergencia y/o contingencia sanitaria, económica, pública, civil caso fortuito decretadas por el Gobierno
Nacional o por cualquier ente territorial

Código: GS.FC.E.403 versión 0

MUNICIPIO/LOCALIDAD: Madrid PROYECTO/PROGRAMA: Red de Jardines Sociales

INSTITUCIÓN/SEDE: Jardín de los Sueños GRUPO/NIVEL: Caminadores C

DOCENTE Y/O AUXILIAR FECHA (periodo de la 09 De Agosto Al 13 De Agosto

Yeimi Yohhana Moreno Reyes
PEDAGÓGICA: reflexión):
OBJETIVO DE LAS ORIENTACIONES PEDAGOGICAS
“ME CUIDAS, TE CUIDO”
(Ver adjunto)
Generar acciones de cuidado en casa para los niños y niñas basadas en las realidades y la cotidianidad familiar para potenciamiento de desarrollo.
Cada día tiene una experiencia diferente, la cual puede realizarse varias veces al día para el disfrute de toda la familia.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:

Iniciamos nuestra semana del 09 al 13 de agosto con nuestros encuentros asincrónicos por medio de videollamadas y llamadas
telefónicas las cuales se realizaron con cada una de las familias del nivel caminadores C en las cuales se les indago sobre el
estado de salud de los niños y niñas durante el fin de semana, al igual se les socializo la actividad diaria para que se realizara con
efectividad; 4 de las familias del nivel presentan problemas de conectividad por tal motivo envían las evidencias en el trascurso de
la semana cuando cuentan con datos móviles. Se logró contar con el 95% de comunicación con los padres de familia
informándoles que durante la semana se realizaría él envió de una circular informativa de la entrega de paquetes alimentarios que
se llevara a cabo el día 18 de agosto a las 2 pm en las instalaciones del jardín social de los sueños recibiendo por parte de los
padres de familia agradecimiento al equipo docente y administrativo del Jardin junto a la caja colombiana Colsubsidio.
El día lunes se llevó a cabo la Experiencia 68 # “Cantaba Un Gallo” de Cantaclaro, donde en familia escucharon la canción la
bailaron y sintieron el ritmo. Luego, cada uno de los miembros de la familia pensó en un animal y lo representaron mientras
cantaban la canción. La buscando que las otras personas reconozcan cuál es el animal que están interpretando. Quien lo
descubra lo dirá con mucha emoción. Esta experiencia potencia el lenguaje corporal y la imaginación. Esto se evidencio en Evelyn
Vanegas junto a su mamá bailaron y cantaron la canción haciendo los animales que la canción les indicaba su mamá en la
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videollamada diaria manifestó que ha Evelyn Vanegas le agradan todas las actividades en donde se cuenta con música pues le
encanta bailar. En el caso de Damián Mosquera disfruta de las canciones pero no son de su agrado manifestando molestia y
tristeza frente a las canciones es lo que su mamá manifiesta en la videollamada diaria, Continuando con nuestras experiencias de
Jugando en Casa #4 el día martes se realizó La Experiencia 69# ¿Cómo Le Ha Ido? ¿Cómo Le Va? ¡Es hora de saludar! por
medio del juego, bailando y preguntando: “¿cómo le ha ido, cómo le va?”, escuchen atentamente a los animales que contarán qué
les ha pasado y den la bienvenida con sonidos y juegos corporales imitando a cada uno de ellos. Repiten varias veces las
acciones, imitando las voces de los animales y jugando moviéndose como ellos. Experiencia que potencia el lenguaje en los niños
y niñas a través de la música, el juego, la imitación y el movimiento. Así lo logro realizar Mia Ceballos junto con su papá y
hermana quienes le repetían ¿Cómo te ha ido? ¿Cómo te va? A lo que Mia responde con sus gestos y movimientos corporales e
invita a su hermana a bailar con ella mostrando alegría por la canción. En el caso de Mia Guevara con el acompañamiento de su
mamá le repite las frases de la canción y le ayuda a responder alegremente ella bailando repitiendo la canción. Con nuestro primer
encuentro sincrónico de la semana por medio de la plataforma zoom tuvimos la conectividad de 8 familias entre los niveles
caminadores A, B y C para el encuentro se llevó a cabo jugando con nuestros sentidos donde se les solicito previamente un limón,
una naranja, una mandarina, panela, azúcar, sal y un recipiente para que los niños en el coloquen sus sabores favoritos, se
evidencio que los niños gozaron de la experiencia en donde se ambiento con la música de los 5 sentidos
https://www.youtube.com/watch?v=Z3c4nkl-Tts mientras probaban sus sabores observando los gestos que hacían al
probarlos ,Antonella Rendon fue una de las niñas que le agrado la actividad donde le gustó mucho probar el limón y la naranja
expresando alegría por los alimentos haciendo gestos al succionar limón.
El día miércoles se llevó a cabo La Experiencia 70# Ingeniosos Constructores, dicha experiencia fue muy significativa para los
niños y niñas ya que los invitaba a construir torres o edificios con palos de paletas, ganchos de ropa o fichas arma todo sólo con
estos elementos. Experiencia que favorecerá las capacidades creativas, la resolución de problemas y el desarrollo del
pensamiento lógico. En estas evidenciamos que algunos niños y niñas se les dificultaba unir las fichas una encima de otra,
fomentando el desarrollo de una buena autoestima y auto concepto, ya que el niño se siente capaz de realizar
diferentes construcciones y si además si éstas son valoradas por sus padres, hermanos o amigos mucho mejor, como fue
observado en Juan Molina en compañía de su mama construye torres para encajar o enroscar las piezas prestando mucha
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atención a su forma, ayudándole en el aprendizaje de los colores desarrollando la imaginación y creatividad. Para el día Jueves se
llevó a cabo La Experiencia 71# Ingeniosos Constructores II, donde agreguen a los materiales anteriores algunas tapas de
gaseosa, (palos de paletas de colores, ganchos de ropa de madera). De nuevo invite al niño o niña a construir torres, edificios o
carros sólo con estos elementos. Experiencia que favorecerá las capacidades creativas, la resolución de problemas y el desarrollo
del pensamiento lógico. Así se observó en Zaid Cortes en compañía de su mamá tomaron tapas de gaseosa que sean del mismo
tamaño invitándolo a construir torres o edificios donde puede utilizarse para el aprendizaje de las clasificaciones por colores,
formas o tamaños a la vez que también para hacer series lógicas. Al igual se llevó a cabo el segundo encuentro sincrónico por
medio de Zoom con los padres, niños y niñas de los niveles caminadores A, B Y C en el cual se les invito a tener botellas plástica
y una pelota pequeña para jugar a Bolos al Azar, actividad que fomenta el trabajo en equipo siendo un acto social en el que el
niño o la niña forma parte de un equipo de jugadores que persigue los mismos objetivo, Mejorando la coordinación y el equilibrio
en los niños y niñas.
Para culminar la semana el día Viernes se obtuvo La Experiencia 72# Donde Estarán Tan Tán donde deben preparar un
espacio dentro de la casa y usar cajas de cartón de varios tamaños, telas y cuerdas para construir nichos, habitáculos y
escondites, en algunos guardará objetos o juguetes de los niños y las niñas y otros quedarán desocupados para empezar a jugar,
es así como se puede evidenciar en Mia Guevara en compañía de su mamá escuchando la canción Donde estarán tan tán de
Jorge Veloza y en diversas cajas su mama le esconde objetos que le pertenecen o son conocidos. Experiencia que favorece las
capacidades creativas, la resolución de problemas y el desarrollo del pensamiento lógico.Entorno a la salud de los niños y las
niñas se tuvo 1 niña que presento gripa, malestar general su madre en la llamada telefónica manifesta que el tío salió positivo para
covid y a la familia le toco ponerse en aislamiento preventivo en casa con los cuidados de bioseguridad.
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RETROALIMENTACIÓN PEDAGÓGICA:

REVISADO Y APROBADO POR:

NOMBRE: CARGO:

FIRMA: FECHA:

Nota: *En el diligenciamiento del formato se pueden ampliar las casillas necesarias. (No adicionar).
Frecuencia del formato: Semanal.