Comunicación 3

FORMATO DE EVALUACIÓN (T3)

UNIDAD DE
APRENDIZAJE III COMPRENSIÓN LECTORA, TEXTUALIZACIÓN: ESCRITURA DEL ENSAYO
Nº:

Al finalizar la unidad, el estudiante escribe el párrafo de introducción y el primer párrafo de desarrollo

LOGRO DE de su ensayo preliminar, considerando las propiedades básicas textuales y las exigencias formales,
APRENDIZAJE: teniendo en cuenta su propósito comunicativo y la estructura prevista, y aplicando las estrategias de
relectura, evaluación y edición.

Producto: Redacción de párrafo de introducción y del primer párrafo de desarrollo.

DATOS DE LOS ESTUDIANTES:

NRC 6486 N° DE GRUPO 6

CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIÓN

N00298265 Alegre Abad , Jennifer Nathaly Sí trabajó

N00332270 Altuna Reaño, Raúl Alonso Si trabajó

N00341295 Larico Vilca , Noemi Mónica Si trabajó

Si trabajó
N00304110 Puse Rios , Jampier

50% de
N00288147 Ypanaque Alvarado , Gerald Alejandro
participación

▪ Escribe los apellidos y nombres de los integrantes del equipo, en orden alfabético.
▪ Escribe NO PARTICIPÓ en la columna “observación”, si es que tu compañero(a) no trabajó.
Realice las siguientes actividades:
PRIMERA PARTE: MEJORA DE LA ESTRUCTURA PRELIMINAR (REQUISITO)

En la evaluación anterior (T2) presentaste la estructura preliminar de tu ensayo académico. ¿Qué correcciones
y/o mejoras has realizado, luego de valorar las observaciones y/o recomendaciones dadas por tu docente?

1) A continuación, presenta la ESTRUCTURA definitiva de tu ensayo.

Esquema de redacción

1. Introducción
1.1. Caso Perú , Ana Estrada Ugarte .Poder Judicial ordena aplicar eutanasia
1.2. Aspecto positivo: Dar el derecho a una muerte digna
Aspecto negativo: La eutanasia es un acto inmoral
1.3. La legalización de la eutanasia en el Perú actual
1.4. Conocer y analizar la eutanasia en el Perú y su regulación jurídica como alternativa a una muerte digna
1.5. En ese sentido , se presenta argumentos que defenderán la tesis

2. La eutanasia como acto piadoso

2.1. Muerte digna
2.1.1. Criterios basados en la ética y los valores (López,2016)
2.1.2. Creencias y concepciones de cada paciente
2.2. La autonomía como derecho fundamental de los pacientes
2.2.1. Decisión sobre la propia muerte (Rivera ,2003)
2.2.2. El reconocimiento de la autonomía y el libre desarrollo de la personalidad

Redacción de la generalización

3. El costo evitado cuando se elige morir

3.1. Opinión de la magistrada Luz M. Ñavincopa
3.1.1. Estimación de beneficios económicos asociados a la eutanasia
3.1.2. La eutanasia como presupuesto para el goce a una muerte digna en el Perú
3.2. Opinión del Dr. Richard M. Guillén
3.2.1. Los pacientes de enfermedad terminal representan mayores costos
3.2.2. El avance tecnológico está incrementando los costos de atención hospitalaria

4. Cierre del texto

4.1.1. En la actualidad peruana es necesario aplicar la eutanasia
4.1.2. Hoy en día se ve a la eutanasia como una forma de aliviar el dolor y respetar la decisión del paciente .
Asimismo se debe optar por la eutanasia bajo la carga económica .
 4.1.3. ¿Sería factible la aplicación de la eutanasia para mejorar la atención de los pacientes con enfermedades
de menor gravedad ?

REFERENCIAS
• Escobar Triana, J. (2021). Las enfermedades crónicas y degenerativas deberían dar lugar a la
eutanasia. Hojas De El Bosque, 1(2).https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/HEB/article/view/3604

• Rivera López , E. (2003).Eutanasia y Autonomía . Humanidades Médicas

https://derechoamorir.org/wp-content/uploads/2018/07/eutanasiayautonomia.pdf

• Montero Ñavincopa, E.(2019) .Reflexiones sobre la eutanasia :¿Nuestra elección? . Persona y Familia
https://www.unife.edu.pe/facultad/derecho/familia/publicaciones/REVISTA_PERSONA_Y_FAMILIA_20
19/Reflexiones%20sobre%20la%20Eutanasia.pdf

• Guillen Zegarra , R .(2012) .Costos del enfermo en la unidad de cuidados intensivos del Hospital
Nacional Edgardo Rebagliati Martins . Revista Médica Rebagliati .
https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=costos+del+enfermo+terminal+en+la+unid
ad+de+cuidados+intensivos+en+el+hospital+rebagliati&btnG=#d=gs_qabs&t=1685683528290&u=%2
3p%3DxUkBclbp2L0J

SEGUNDA PARTE: REDACCIÓN PRELIMINAR DEL ENSAYO

Ahora, considerando el esquema anterior, redacta el párrafo de introducción y el primer párrafo de desarrollo
de tu ensayo.

PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN

En el Perú , el 27 de Julio del 2022, Ana Estrada ,de 43 años , quién sufre de polimiositis desde los 12
años , una enfermedad que debilita sus músculos y la mantiene conectada a un respirador artificial
durante casi todo el día dio a conocer su firme decisión de conseguir una muerte digna, cuando ella
misma lo decida, convirtiéndose así en el primer símbolo de la eutanasia en Perú. Ante esta situación,
el Poder Judicial peruano ordenó al Ministerio de Salud y al Seguro Social de Salud (EsSalud) respetar
la decisión de ella , asimismo se reconoció y autorizó por primera vez en la historia del país el derecho
de una persona a elegir en qué momento querer terminar con su vida. Por un lado , los principales
argumentos a favor de la eutanasia están relacionados con el derecho a una muerte digna ,
fundamentados en la autonomía del paciente , en su derecho a no sufrir y, en último término , a exigir
la eutanasia como acto piadoso o bien a disponer de su vida . Por otro lado , aquellos que se posicionan
en contra de la eutanasia se respaldan en una serie de argumentos , como este acto es un asesinato cruel
, algo indebido , inmoral y malo , así como la vida es un derecho inviolable de toda persona . En este
contexto, consideramos que se debe dar la legalización de la eutanasia en el Perú actual . Por esto , el
presente ensayo tiene como objetivo conocer y analizar la “Eutanasia en el Perú y su Regulación
Jurídica como alternativa a una muerte digna” investigación que tiene como finalidad contribuir
modestamente con los responsables, la comunidad jurídica y todas aquellas personas que tengan interés
en conocer los aspectos de dicho tema. En este sentido , se presenta argumentos que defenderán la tesis.
PÁRRAFO DE DESARROLLO 1 (Recuerda aplicar una de las estrategias argumentativas aprendidas en clase).

ESTRATEGIA DE GENERALIZACIÓN

La eutanasia como acto piadoso en enfermedades terminales o degenerativas . Si la vida se concibe como un
derecho fundamental y debe ser digna, y la muerte se considera como parte de la vida, entonces la muerte debe
ser tan digna como la vida (Escobar,2015) .Ahora bien, si consideramos que sólo quien es persona puede reclamar
el derecho a morir con dignidad como derecho fundamental, entramos en una discusión sumamente difícil. En
efecto, ¿qué es ser una persona? Desde el punto de vista teológico, de algunos credos religiosos, se es persona
desde el mismo momento de la fecundación. Para otros, sin embargo, sólo es persona quien es capaz de tomar
decisiones por sí mismo, de comunicarse con los demás, y de planear cosas a futuro; en este caso, quedarían
excluidos los niños recién nacidos, los pacientes con capacidades mentales disminuidas y los que estuvieran en
estado de coma. Pensemos, por ejemplo, en un individuo que hubiera perdido la corteza cerebral y que, sostenido
por las tecnologías médicas, siguiera viviendo sólo desde el punto de vista biológico: él nunca volvería a ser
persona porque, al perder el habla, el lenguaje y la capacidad de deliberar, ya no sería capaz de pensar y mucho
menos de comunicarse. De manera que, para dirimir estos casos complejos, habrá que apelar a criterios mucho
más actuales, basados en la ética y los valores, y considerar las creencias y concepciones de cada paciente .
La autonomía del paciente debe ser establecida como derecho fundamental ( Rivera, 2003) . Es así que , la
aplicación de la eutanasia se daría para todas las enfermedades que tienen la gravedad de imposibilitar a la persona
y que la acercan a la muerte; o las que son especialmente degenerativas del sistema nervioso, que avanzan e
impiden al paciente desempeñarse normalmente en su vida, como la esclerosis lateral amiotrófica; o las
enfermedades musculares que lo van paralizando y debilitando hasta hacerle perder el habla o la capacidad de
deglutir. Conforme a ello , el respeto y la protección de la dignidad debe, por tanto, necesariamente incluir la
capacidad de decidir sobre la muerte propia, cuando se presenten ciertas circunstancias y conforme lo dicte la
conciencia de la persona, mas no la voluntad del Estado. Es decir, la dignidad también incluye el
reconocimiento a la autonomía y, por tanto, del libre desarrollo de la personalidad. En definitiva , el derecho
a la eutanasia debería extenderse a aquellas enfermedades que le causan mucho sufrimiento al paciente o que lo
impiden para valerse por sí mismo (para movilizarse, para comer, para asearse, etc.). Y es que si una situación de
este tipo se prolonga, al no estar la enfermedad en la fase terminal, el paciente puede durar años en esas
condiciones, de modo que es lógico que al cabo del tiempo invoque su derecho a morir.

IDEA PRINCIPAL

IIDEA SECUNDARIA
SECUNDARIA

IDIDEA TERCIARIA
SECUNDARIA
La eutan
Comunicación 3

RÚBRICA DE EVALUACIÓN (T3)

Niveles de logro
Criterios Indicadores
Avanzado Intermedio Inicial
Esquema de
redacción
Planificación de La sección del párrafo de La sección del párrafo de La sección del párrafo de
la introducción introducción presenta, introducción presenta, introducción presenta,
(6 puntos)
mediante frases, la mediante frases y de forma mediante frases y de
contextualización del tema, parcial, la contextualización forma parcial, la
la elección del subtema y del tema, la elección del contextualización del
su perspectiva de análisis. subtema y su perspectiva de tema, la elección del
Enuncia, mediante una análisis. Enuncia, mediante subtema y su perspectiva
oración, una postura o tesis una oración, una postura o de análisis. Enuncia,
argumental que asume una tesis argumental que asume mediante una oración,
posición valorativa una posición valorativa poco una postura o tesis
razonada y clara. Enuncia clara. Enuncia la argumental ambigua o no
la anticipación. anticipación. la enuncia. No enuncia la
(2 puntos) (1.5 puntos) anticipación.
(0.5 puntos)

Planificación de La sección de cada párrafo La sección de cada párrafo La sección de cada

los párrafos de argumentativo está argumentativo está párrafo argumentativo
desarrollo conformada por una idea conformada por una idea está conformada por una
principal, la cual se principal, la cual se sostiene idea principal. Sin
sostiene por dos ideas por una idea secundaria y embargo, la lógica y
secundarias por y dos o por una o dos ideas jerarquía de las ideas
más ideas terciarias. Se terciarias. Se observa el secundarias es débil y no
observa el empleo de empleo de estrategias se observa el empleo de
estrategias discursivas. discursivas. las estrategias
(2 puntos) (1.5 puntos) discursivas.
(0.5 puntos)

Planificación del La sección esquemática La sección esquemática del La sección esquemática

párrafo de cierre del cierre contiene la
reiteración de la postura o
tesis interpretativa, la
síntesis de cada párrafo de
desarrollo y un recurso que
invite a la reflexión final.
(2 puntos)
cierre contiene la reiteración del cierre contiene la
de la postura o tesis reiteración de la postura o
interpretativa y la síntesis de tesis interpretativa.
algunos párrafos de Carece de la síntesis de
desarrollo. Carece de la algunos párrafos de
reflexión final. desarrollo o de la reflexión
. (1.5 puntos) final.
(0.5 puntos)

Redacción del Organización y El párrafo de introducción El párrafo de introducción Presenta un párrafo de

párrafo de planteamiento de presenta una correcta presenta algunos de los introducción, pero no
ideas organización de ideas. elementos de este párrafo respeta la estructura
introducción
Todos los elementos de (contextualización, establecida.
este párrafo se visualizan controversia, presentación
(5 puntos) en la redacción de la tesis, propósito del
(contextualización, ensayo y anticipación).
controversia, presentación
de la tesis, propósito del
ensayo y anticipación).
(5 puntos) (3 puntos) (1 punto)
Redacción del Organización y El primer párrafo de El primer párrafo de El primer párrafo de
párrafo de planteamiento de desarrollo presenta una desarrollo presenta algunos desarrollo presenta
ideas correcta organización de de los elementos de la algunos de los elementos
desarrollo
ideas. Todos los elementos estructura de este párrafo. de la estructura de este
de este párrafo se Se evidencia la aplicación de párrafo. Se evidencia
(5 puntos) visualizan en la redacción. una estrategia muchas dificultades en la
 Se evidencia la correcta argumentativa desarrollada aplicación de la estrategia
aplicación de una en clase, pero con ciertas argumentativa.
estrategia argumentativa dificultades.
desarrollada en clase. (3 puntos)
(5 puntos) (1 punto)

Normas APA Aplicación de Presenta las referencias Presenta las referencias de Presenta las referencias
normativa de acuerdo al estilo APA, acuerdo al estilo APA, de manera descuidada,
teniendo en cuenta la teniendo en cuenta la obviando los lineamientos
relación debida con las relación debida con las citas del estilo APA: sin tener
citas utilizadas en el utilizadas en el ensayo y la en cuenta la relación
ensayo, la secuencia de secuencia de elementos, debida con las citas
elementos y la tipografía aunque descuida y tipografía utilizadas en el ensayo, la
determinada por el estilo secuencia de elementos y
determinada por el
mencionado. la tipografía determinada
estilo mencionado.
por el estilo mencionado.
Ortografía y Aplicación de El trabajo no presenta El trabajo solo presenta El trabajo presenta
normativa errores ortográficos ni hasta dos errores más de dos errores
puntuación
de puntuación (uso de ortográficos o de ortográficos (uso de
letras y tildación). puntuación (uso de letras letras y tildación).
y tildación).
(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)

NOTA:

• Si en el trabajo se detecta PLAGIO, su puntuación automática será cero (00).