Estructura Informe Colaborativo Modulo 3 (Autoguardado)

Escuela:
Psicología
Diplomado:
Psicometría aplicada a la selección del personal
Tema:
Reclutamiento y selección de personal
Participantes:
Marilyn Terrero 14-4039
Yanet Vásquez Reinoso 14-3167
Marcia Del Rosario 16-2669
Facilitador/a:
María J. Estévez
Fecha:
18-03-2022
Santo Domingo Este,
República Dominicana
GRUPO 9 1
INTRODUCCION………………………………………………………………………………..5
TEMA I. PROCEDIMIENTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
1.1. DESCRIPCION DEL PROCEDIMINETO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
ACTUAL
1.2. PROCEDIMIENTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN PROPUESTO…….6
1.2.1. OBJETIVO
1.2.2. IMPORTANCIA
1.2.3. ALCANCE
1.2.4. RESPONSABLE DEL PROCEDIMIENTO…………………………………………..6
1.2.5. RECLUTAMIENTO
1.2.6. PRESELECCIÓN
1.2.7. SELECCIÓN……………………………………………………………………………6
-Aplicación de pruebas psicométricas……………………………………………….7
-Entrevistas de selección……………………………………………………………..7
-Evaluaciones técnicas……………………………………………………………….7
-Otras técnicas de evaluación aplicadas
1.2.8. CONTRATACIÓN…………………………………………………………………….7
1.2.9. INDUCCIÓN……………………………………………………………………………7
TEMA II. INFORMES DE CANDIDATURA FINAL
2.1. CANDIDATO 1
a. Datos del cargo postulado……………………………………………………………..8
b. Datos personales………………………………………………………………………..8
c. Formación académica
d. Formación técnica
e. Experiencia laboral……………………………………………………………………..8
f. Técnicas de exploración………………………………………………………………9
g. Factores psicológicos evaluados……………………………………………………...9
Actitud ante la entrevista y evaluación…………………………………………10
i. Resultado de la entrevista
j. Resultado e interpretación de las evaluaciones
k. Verificación de referencias
l. Conclusión…………………………………………………………………………..12
m. Recomendaciones
2.2. CANDIDATO 2
a. Datos del cargo postulado……………………………………………………………12
b. Datos personales……………………………………………………………………..13
c. Formación académica………………………………………………………………..13
d. Formación técnica…………………………………………………………………….13
e. Experiencia laboral……………………………………………………………………13
f. Técnicas de exploración……………………………………………………………..13
g. Factores psicológicos evaluados……………………………………………………13
Actitud ante la entrevista y evaluación…………………………………………... 13
GRUPO 9 2
l. Conclusión…………………………………………………………………………16
m. Recomendaciones…………………………………………………………………..17
2.3. CANDIDATO 3
a. Datos del cargo postulado
b. Datos personales
e. Experiencia laboral
f. Técnicas de exploración
g. Factores psicológicos evaluados
Actitud ante la entrevista y evaluación
l. Conclusión
m. Recomendaciones
2.4. CANDIDATO 4
b. Datos personales
l. Conclusión
m. Recomendaciones
2.5. CANDIDATO 5……………………………………………………………………..24
b. Datos personales
GRUPO 9 3
l. Conclusión
m. Recomendaciones
Introducción
GRUPO 9 4
El presente trabajo consiste en la realización de un procedimiento de reclutamiento y
selección de cinco puestos, que serán evaluados mediante la aplicación de los test
psicométricos en el taller mecánico. Se propone una propuesta de reclutamiento y
selección para el mejor funcionamiento de contratación de personal.
El taller mecánico es una mediana empresa privada en crecimiento sin fines de lucro, la
cual no cuenta con un departamento de recursos humano de manera estructurada. Es
importante contar con colaboradores capacitados para garantizar un crecimiento a
largo plazo.
El reclutamiento es un proceso fundamental para que toda la organización logre niveles
óptimos de eficiencia en sus actividades diarias. Para que una organización cumpla con
su misión, es de suma importancia que el departamento de reclutamiento y selección
contribuya y cuente con el personal calificado, actualizado y capacitado.
El reclutamiento es un proceso técnico que tiene por objetivo abastecer el área del
mayor número de candidatos, a fin de contar con las mejores opciones para esocger,
entre varios, al idóneo para el puesto.
TEMA I. PROCEDIMIENTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
GRUPO 9 5
1.1. DESCRIPCION DEL PROCEDIMINETO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
ACTUAL
El candidato lleva su curriculum cuando hay una vacante disponible, se le llama para
una entrevista y se le explica lo que va hacer en el puesto.
1.2. PROCEDIMIENTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN PROPUESTO
Se recomienda al gerente de la empresa elaborar una departamento de recursos
humanos en la cual se pueda realizar las entrevistas a las candidatos de manera mas
formal y también se le puedan aplicar pruebas psicométricas de acuerdo al puesto
vacante, para ver si la persona candidata tiene la capacidad para desempeñarse en el
puesto.
1.2.1. OBJETIVO
1.2.2. IMPORTANCIA
El proceso de selección de personal es importante porque a través de el se va a elegirá
la persona que va a ocupar de puesto de trabajo en la empresa, valoraremos sus
conocimientos al igual que su personalidad.
1.2.3. ALCANCE
1.2.4. RESPONSABLE DEL PROCEDIMIENTO
El gerente de la empresa.
1.2.5. RECLUTAMIENTO
1.2.6. PRESELECCIÓN
1.2.7. SELECCIÓN
-Aplicación de pruebas psicométricas
La empresa no utiliza ningún tipo de pruebas a la hora de la selección del
candidato.
-Entrevistas de selección
Las entrevistas se realizan con el propósito de evaluar a los candidatos mas
competentes para el puesto.
En la misma se evalúa a fondo el CV y se corrobora la información puesta en la
hoja de vida.
-Evaluaciones técnicas
Verificación de las referencias personales y laborales
1.2.8. CONTRATACIÓN
GRUPO 9 6
Cuando el candidato ha superado todas las fases del proceso de selección se le
contrata y se realiza los trámites necesarios para el empleo y la seguridad social, una
vez que el candidato este dentro de la empresa estará en periodo probatorio.
1.2.9. INDUCCIÓN
A cada candidato que pasa por la empresa una vez entrevistado se le da un tours por
la empresa enseñándole las diferentes áreas de la empresa como: las áreas comunes,
las oficinas, los jefes inmediatos, los compañeros y demás.
TEMA II. INFORMES DE CANDIDATURA FINAL
2.1. INFORME CANDIDATO 1

Nombre del cargo: Gerente
Descripción del cargo: El gerente es la persona encargada de dirigir, coordinar y
supervisar que todas las actividades de la empresa se cumplan para ello debe hacer un
seguimiento y control de todas y cada una de las áreas que pertenecen a la empresa.
Horas laborales requeridas: 38 horas a la semana.
GRUPO 9 7
Evaluador: Marilyn Terrero
Fecha: 25- 03- 2022
b. Datos personales
Nombre y apellido: J.M R.V
Cedula : xxx-xxxxxxx-x
Edad: 54 años
Fecha de nacimiento: 23/11/ 1953
Lugar de nacimiento: San Juan, el cercado
Estado civil: Casado
Dirección: Residencial Elsa Patricia, Santo domingo Norte
Lic. En Administración de Empresas
2017-2021
Supervisor, en la empresa INTOMOCA.
Gerente, en la empresa Importadora J&B
Pruebas psicométricas
 Inteligencia general
Test de competencias directivas (TCD): El evaluado mostro una actitud muy
tranquila y segura al momento de aplicarle la prueba. También demostró mucha
seguridad al responder la mayoría de las preguntas de la prueba.
Test de Inteligencia (OTIS): El evaluado mostro una actitud muy tranquila y segura al
momento de aplicarle la prueba. También demostró mucha seguridad al responder la
mayoría de las preguntas de la prueba.
16fp- c: El evaluado mostro una actitud muy tranquila y segura al momento de aplicarle
la prueba. También demostró mucha seguridad al responder la mayoría de las
preguntas de la prueba.
GRUPO 9 8
Se le explico a la persona evaluada en consisten cada una de las pruebas, el tiempo
que dura cada una y la manera de llenarlas.
2- Asumir Riesgos: obtuvo un rango Bajo, lo que indica que su capacidad de

percepción a los riesgos es conservadora. No cuestiona la manera en que se
hacen las cosas en la organización.
3- Innovación: obtuvo un rango Normal Alto, lo que indica que tiene habilidad
para presentar soluciones destinadas a enfrentar problemas o situaciones del
cliente, utilizando su experiencia en casos similares, o recurriendo al Know How
de otros para ofrecer una solución adecuada. Capacidad para revisar las
soluciones que otros ofrecen a temas iguales o parecidos.
4- Adaptabilidad/Flexibilidad: obtuvo un rango Normal, lo que indica que tiene
habilidad para evaluar y observar las situaciones cambiantes de manera
objetiva y reconocer los puntos de vista distintos, utilizando dicha información
de manera selectiva para modificar su enfoque cuando es necesario.
5- Pensamiento analítico: obtuvo un rango Alto, lo que indica que tiene
capacidad para utilizar las diversas técnicas a fin de desmenuzar los problemas
más complejos en las partes que lo componen; utilizar diversas técnicas de
análisis para identificar diversas soluciones, y ponderar el valor de cada una de
ellas.
6- Toma de decisiones: obtuvo un rango Normal Alto, lo que indica que tiene
capacidad para analizar un problema en base a su experiencia pasada,
buscando información relevante y anticipando el resultado. Busca e implementa
soluciones efectivas que satisfacen los intereses más importantes de las partes.
7- Planeación y organización: obtuvo un rango Alto, lo que indica que tiene
capacidad para administrar simultáneamente diversos proyectos complejos,
estableciendo de manera permanente mecanismo de coordinación y control de
la información respecto a la acción, los plazos y los recursos requeridos de los
procesos en curso.
8- Orientación hacia la calidad: obtuvo un rango Normal, lo que indica que tiene
capacidad para conocer la mayoría de los temas relacionados con su
especialidad. Presta atención a la calidad y al detalle en el trabajo. Posee
buenos estándares personales de desempeño.
9- Comunicación: obtuvo un rango Normal Bajo, lo que indica capacidad para
escuchar e interesarse por los puntos de vista de los demás colaboradores y
hacer preguntas constructivas.
GRUPO 9 9
10- Sensibilidad: obtuvo un rango Normal Alto, lo que indica capacidad para
demostrar sensibilidad por las necesidades o exigencias de sus colaboradores y
clientes. Considera los puntos de vista de los demás. Involucra a sus
colaboradores opinen en la toma de decisiones. Responde de manera atenta
frente a los problemas de los demás. Dedica tiempo para escuchar a los demás.
11-Relaciones interpersonales: obtuvo un rango Alto, lo que indica capacidad
para establecer rápida y efectivamente relaciones interpersonales con otras
personas. Capacidad para crear empatía con los demás. Habilidad para
establecer relaciones interpersonales con otras personas. Capacidad para crear
empatía con los demás. Habilidad para establecer relaciones cordiales,
reciprocas y cálidas con sus colaboradores y clientes.
12-Trabajo en equipo: obtuvo un rango Normal Alto, lo que indica capacidad para
animar y motivar a los demás: desarrollar el espíritu de equipo; actuar para
crear un ambiente de trabajo amistoso, con buen clima y espíritu de
cooperación. Habilidad para resolver los conflictos que produzcan dentro del
equipo.
13-Orientación al logro: obtuvo un rango Normal, lo que indica que le gusta
alcanzar con éxito sus objetivos. Su conducta tiende a ser más proactiva que
reactiva. Logra resultados de buena calidad. Tiene interés por asumir cargos de
mayor responsabilidad. es ambicioso en términos de logros.
14- Orientación al cliente: obtuvo un rango Muy Alto, lo que indica capacidad para
establecer una relación con perspectivas de largo plazo con los clientes a fin de
resolver sus necesidades, debiendo sacrificar en ocasiones beneficios
inmediatos en función de los futuros. Trata a los clientes con respeto y calidez.
15-Pensamiento estratégico: obtuvo un rango Alto, lo que indica que tiene buen
instinto para detectar potenciales oportunidades, negocios y asumir riesgos.
Establece altos estándares de desempeño y niveles de exigencia. Visualiza
como los nuevos acontecimientos afectaran a las personas dentro de la
empresa. Conoce muy bien el negocio.
16-Orientación al aprendizaje: obtuvo un rango Normal Alto, lo que indica que da
facilidades para que las personas puedan capacitarse. ofrece y recibe
sugerencias (feedback) para ayudar a sus supervisados. Cree que las personas
quieren y pueden aprender para mejorar su rendimiento. Proporciona
retroalimentación específica y constructiva.
17-Autoridad/presencia: obtuvo un rango Alto, lo que indica que desarrolla
argumentos lógicos para presentar su posición. Influye en otros a través de
argumentos racionales. Muestra confianza en sus propias capacidades,
decisiones y opiniones. Logra el compromiso de otros para apoyar proyectos en
pro de los objetivos de la organización. Tiene un carisma personal reconocido
por otras personas.
GRUPO 9 10
18-Empowerment: obtuvo un rango Normal, lo que indica que permite que sus
colaboradores tomen decisiones, demostrando confianza en sus habilidades,
pero no tiene mediciones para estar seguro de lo que son capaces de hacer.
Delega responsabilidades adecuadas a las capacidades de cada miembro.
19-Desarrollo de personas: obtuvo un rango Alto, lo que indica que aporta la
información necesaria para que sus colaboradores eleven su desempeño,
brindándoles feedback constante sobre su comportamiento. Se preocupa por
conseguir nuevos programas destinados a mejorar el rendimiento de su equipo.
20-Autocontrol: obtuvo un rango Alto, lo que indica que soporta largas jornadas
de trabajo, manteniendo constante su estado de ánimo, su nivel de rendimiento
y la calidad de su trabajo. Funciona eficazmente y se maneja con serenidad,
aun en contextos de conflicto o no habituales. Es moderado y prudente en todos
sus actos laborales.
Test de la Inteligencia (OTIS)

El evaluado obtuvo una puntuación directa de 31 puntos, con una calificación final
(Percentil) de 25 puntos y un rango Normal Bajo (NB), esto significa que es una
persona que posee una capacidad intelectual ligeramente por debajo del resto de la
población, esto indica una capacidad aceptable para utilizar su razonamiento a la
hora de comprender y resolver los problemas. Posee aceptable facultad de
aprender, comprender y abstraer conceptos para luego aplicarlos en la resolución
de problemas.
l. Conclusión
El evaluado muestra sus habilidades de compresión y razonamiento verbal alta, lo que
es bueno para desempeñar este puesto.
Aparenta ser muy eficiente al realizar su trabajo constante, ininterrumpido de forma
ordenada y con responsabilidad en un cargo.
Tiene formación académica para desempeñar en el área.
m. Recomendaciones

GRUPO 9 11
Nombre del cargo: Secretaria
Descripción del cargo: La secretaria sirve de apoyo y coordinación para que los
servicios administrativos y ejecutivos se desarrollen adecuadamente y eficiente.
Horas laborables requeridas: 72 horas a la semana
Fecha: 23- 03- 2022
b. Datos personales
Nombre y apellido: Y. P T
Cedula: xxx-xxxxxx-x
Edad: 28
Sexo: Femenino
Fecha de nacimiento: 6- 12 -1994
Estado civil: Soltera
Lugar de residencia: Cansino adentro, Santo Domingo este
2019- 2021
Secretaria ejecutiva - Catalosa
Factor de inteligencia
Factor de razonamiento con contenidos verbales
Razonamiento lógico- abstracto
Test de personalidad
La evaluada dio una buena impresión durante el proceso de evaluación.
GRUPO 9 12
La Sr. Y. P. T es secretaria ejecutiva, no tiene hijos, es soltera, reside en cansino
adentro. Actualmente no está laborando, se presentó a la entrevista puntual muy formar
e higiénica, se exploró su ética profesional realizando varias preguntas que contesto sin
problemas.
Durante la entrevista se le hablo sobre el puesto y sobre su interés en trabajar en
Ramport, se evaluó la disponibilidad de tiempo requerido para trabajar.
16 FP (16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD)
FACTOR A SOCIABILIDAD Factor A La persona que puntúa bajo tiende a ser dura,
fría, escéptica y mantenerse alejada. Les gustan más las cosas que las personas,
trabajar en solidario y evitar las opiniones comprometidas suele ser precisa y rígida en
su manera de hacer las cosas y en su criterio personales, rasgos que son deseables en
muchas ocupaciones. En ocasiones puede ser critica, obstaculizadora e inflexible.
Factor Inteligencia la persona que puntúa bajo tiende a ser lenta para aprender y
captar cosas corta e inclinada a interpretaciones concretas y literales su cortedad
puede ser debida a una escasa capacidad intelectual o a la influencia de factores
psicopatológico que limitan su actuación.
Factor c estabilidad emocional los sujetos que puntúan en la parte central son las
personas que ocupan una posición intermedia, de modo que podríamos decir de ellos
que son equilibrados en esa dimensión.
Factor E dominancia la persona que punta alto es dogmática, segura de sí misma, de
mentalidad independiente. Tiende a ser austera, auto reguladora, hostil, y extra
punitiva, autoritaria en el manejo de los demás y hacer caso omiso de la autoridad.
Factor F La persona que punta alto tiende a ser jovial, activa, charlatana, franca,
expresiva, acalorada, descuidada. Frecuentemente se les escoge como líder electo
puede ser impulsiva y de actividad imprevisible o cambiante.
Factor G conciencia los sujetos que puntúan en la parte central son las personas que
ocupan una posición intermedia de modo que podríamos decir de ellos que son
equilibrados en esa dimensión.
Factor H Emprendedurismo los sujetos que puntúan en la parte central son las
personas que ocupan una posición intermedia de modo que podríamos decir de ellos
GRUPO 9 13
Factor I sensibilidad los sujetos que puntúan en la parte central son las personas que
ocupan una posición intermedia, de modo que podríamos decir de ellos que son
Factor L suspicacia Los sujetos que puntúan en la parte central son las personas que
Factor M imaginación los sujetos que puntúan en la parte central son las personas
que ocupan una posición intermedia, de modo que podríamos decir de ellos que son
Factor N Astucia la persona que puntúa bajo tiende a ser sencilla, llana, pero poco
sofisticada. Se les satisface fácilmente y se muestra contenta con lo que le acontece,
es natural, espontanea, poco refinada y torpe.
Factor O opresión Los sujetos que puntúan en la parte central son las personas que
Factor Q1 Orientación al cambio la persona que puntúa bajo confía en lo que le han
enseñado a creer y acepta lo conocido y verdadero a pesar de sus insconcisistencia,
aunque se les presente algo mejor. Es precavida y puntillosa con las nuevas ideas,
tiende a posponer u oponerse a los cambios, a seguir la línea tradicional, a ser
conservadoras en religión y política, y despreocuparse de las analísticas e
intelectuales.
Factor Q2 Autosuficiencia los sujetos que puntúan en la parte central son las
personas que ocupan una posición intermedia, de modo que podríamos decir de ellos
Factor Q3 control social Los sujetos que puntúan en la parte central son las personas
que ocupan una posición intermedia de modo que podríamos decir de ellos que son
Factor Q4 tensión los sujetos que puntúan en la parte central son las personas que
equilibrados en esa dimensión
Wonderlic test de la inteligencia

Rango bajo B los resultados arrojan una persona con una inteligencia general bastante
limitada. Presenta dificultades a la hora de comprender y resolver los problemas.
GRUPO 9 14
Posee una limitada facultad de aprender, comprender y abstraer conceptos para luego
aplicarlos en la resolución de problemas.
l. Conclusión
Los resultados obtenidos en el proceso de evaluación reflejan que el evaluado presenta
un nivel promedio en ciertos aspectos que mide la prueba, como son; capacidad
intelectual para comparar formas y razonar por analogía, Habilidad Espacial, habilidad
entender las ideas expresadas con palabras, extraer sus significado, así como para la
información que se obtiene mediante instrucciones orales o escritas.
m. Recomendaciones
Se recomienda la realización de ejercicios numéricos, símbolos, de resolver problemas
de abstracción para reforzar las funciones centrales de la inteligencia.

Nombre del cargo: Contador
Descripción del cargo: El contador es el encargado de reportar al gerente el estado
actual de la empresa en la parte económica con el fin de llevar una contabilidad clara y
precisa.
Horas laborales requeridas: 72 horas a la semana.
Fecha: 23-03-2022
b. Datos personales
Nombre y apellido: M. B. T
Edad: 28 años
Sexo: Femenino
Fecha de nacimiento: 29-07- 1994
Estado civil: Soltera
GRUPO 9 15
Lugar de residencia: Cansino adentro, Santo Domingo Este
Auxiliar contable – Panadería Don Juan
Test de inteligencia
Se mostró relajada y dispuesta a colaborar
Números: obtuvo un rango Alto (A), lo que determina el coeficiente de rapidez y
precisión en la comprensión y manejo de sistemas de números, archivos, clave,
símbolos y procedimientos. Mide la aptitud para entender sistemas organizados y
permite manejar y utilizar números e implica la agilidad mental para la realización de
operaciones con números.
Test de razonamiento Diferencial Aplicado (TRDA)
Prueba RG el evaluado obtuvo un puntaje de 85 lo que corresponde a un nivel Alto, el

mismo indica que el evaluado posee una capacidad muy Buena para usar el
razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver problemas, comprender,
asimilar, elaborar y utilizar información adecuadamente.
Prueba RV el evaluado obtuvo 72 puntos lo que corresponde a un nivel Normal Alto, el

mismo indica una buena capacidad para producir, expresar, escribir y relacionar
palabras correctamente con facilidad y espontaneidad.
Prueba RN el evaluado obtuvo 24 puntos lo que corresponde a un nivel Bajo, el mismo

indica que el evaluado posee Habilidad Numérica por debajo de la medida para
manejar y utilizar números y comprender relaciones matemáticas simples.
GRUPO 9 16
Prueba RE obtuvo un 50 lo que corresponde a un nivel Normal, el mismo indica una
Habilidad Espacial para percibir objetos en dos y tres dimensiones similares a la
mayoría de la población es decir, habilidad normal para percatarse de relaciones
espaciales o geométricas fijas y visualizar transformaciones o cambios de posición.
Prueba RM el evaluado obtuvo un puntaje de 73 el cual corresponde a un nivel Normal

Alto, el mismo refleja una Buena habilidad para razonar utilizando problemas cuyo
solución implica el entendimiento de conceptos mecánicos
Posee un nivel Bueno para actividades como física, trabajos manuales y profesiones
como la arquitectura, ingeniería y el dibujo técnico, así, como todos los oficios
relacionados con estas actividades profesionales.
Prueba FV obtuvo un 59 el cual corresponde a un Nivel Normal el mismo indica una

habilidad igual a la mayoría de la población para entender las ideas expresadas con
palabras, extraer sus significado y manejar correctamente un amplio grupo de palabras.
Posee un Nivel Normal para todas las actividades en las cuales la información se
obtiene mediante instrucciones orales o escritas como por ejemplo la historia, ciencia,
idiomas, derecho, psicología, secretariado, docencia, etc.
l. Conclusión
Posee una capacidad muy Buena para usar el razonamiento inductivo-deductivo a la

hora de resolver problemas, comprender, asimilar, elaborar y utilizar información.
Buena capacidad para producir, expresar, escribir y relacionar palabras; y finalmente
otras áreas reflejan un nivel bajo como Habilidad Numérica, Capacidad Baja para
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas y para la abstracción de los
significados de los estímulos o símbolos
m. Recomendaciones
GRUPO 9 17
Nombre del cargo: Vendedor
Descripción del puesto: El vendedor es el encargado de estar buscando nuevas
estrategias de mercadeo para aplicarlas a los productos de la empresa para ampliar las
ventas. También es la persona acta para darle al cliente el gusto de ser atendido con
cordialidad y darle el producto para que los consuman bien sea para llevar o para
consumir inmediato.
Horas laborables requeridas: 72 horas a la semana.
Evaluador: Marcia del Rosario
Fecha: 23-03-2022
b. Datos personales
Nombre y apellido: S. C R. E
Edad: 30 años
Sexo: Masculino
Fecha de nacimiento: 02- 05- 1991
Estado civil: Soltero
Lugar de residencia: Sabana Perdida, Lotes y servicio
Bachiller – Liceo Ramona Sosa
Miembro del ejercito E.R.D
Vendedor en Importadora A&G
Factores de la personalidad
Inteligencia
Términos comerciales
GRUPO 9 18
El evaluado se mostró interesado por cada una de las pruebas, estuvo relajado y
preguntaba cuando no sabía qué hacer, no mostro mucha seguridad a la hora de
responder porque hacia muchas preguntas.
En la entrevista no se preguntó sobre su vida personal ya que dijo que no le
gustaba hablar de ella independientemente de que se explicó cuál era el motivo
de la entrevista. Y se respetó su decisión.
16FP (16 factores de la personalidad)
Factor A (Sociabilidad): los sujetos que puntúan en la parte central son personas que
En el factor B (Inteligencia): indica que el rango Bajo tienden a ser lenta para
aprender y captar cosas.
En el factor C (Estabilidad Emocional), aparenta ser una persona emocionalmente
madura, estable, realista acerca de la vida, con buena firmeza interior y capacidad de
mantener una sólida moral de grupo.
Factor E (Dominancia): la persona que puntúa alto es dogmática, segura de sí misma,
de mentalidad independiente. Tiende a ser austera, auto reguladora, hostil, y extra
punitiva, autoritaria (en el manejo de los demás) y a hacer caso omiso de la autoridad.
Factor F (Entusiasmo): la persona que puntúa Alto tiende a ser jovial, activa,
charlatana, franca, expresiva, acalorada, descuidada. Frecuentemente se le escoge
como líder electo. Puede ser impulsiva y de actividad imprevisible o cambiante.
Factor G (Conciencia): los sujetos que puntúan en la parte central son las personas
Factor H (emprendedurismo): los que puntúan en la parte central son las personas
que ocupan la posición intermedia, de modo que se podría decir que la persona es
equilibrada en esa dimensión.
Factor I (Sensibilidad): En esta dimensión la persona se podría decir que es
equilibrada en esa dimensión.
Factor L (Suspicacia): la persona que puntúa alto suele ser desconfiada y ambigua. A
menudo se encuentra complicado en su propio yo, le gusta opinar sobre si misma, y
está interesada en la vida mental intima. Suele actuar con premeditación; es
despegada de los otros y colabora deficientemente con el grupo.
GRUPO 9 19
Factor M (Imaginación): Los sujetos que puntúan en la parte central son las personas
equilibrados.
Factor N (Astucia): los sujetos que puntúan en la parte central son las personas que
Factor O (Aprensión): los sujetos que puntúan en la parte central son personas que
son equilibrados en esa dimensión.
En los factores Q1 (Orientación al cambio), Q2 (Autosuficiencia), Q3 (Control
Social), Q4 (Tensión): en cada uno de los factores la persona puntúa en la parte
central son las personas que ocupan una posición intermedia, de modo que podríamos
decir de ellos que son equilibrados en esa dimensión.
Psicología Industrial Colombiana, PIC. Baterias: términos de ventas, Terminos
comerciales.
Términos de ventas: obtuvo un rango Alto para las ventas, este mide la capacidad
para comprender palabras y otras informaciones usadas generalmente en el campo de
las ventas y en las relaciones comerciales. Mide exclusivamente el vocabulario
relacionado con la información acerca del servicio de ventas y la cantidad de términos
que domina para expresar sus ideas en esta área.
Términos comerciales: obtuvo un rango Alto, lo que indica que tiene capacidad para
comprender palabras y otras informaciones usadas generalmente en oficinas y
negocios y demuestra al mismo tiempo los conocimientos al respecto.
Test de la inteligencia (OTIS)
El evaluado obtuvo una puntuación directa de 24 puntos, con una calificación final
(Percentil) de 0 puntos y un rango Bajo (B), esto significa que es una persona con
una inteligencia general bastante limitada. La persona presenta dificultades a la
hora de comprender y resolver los problemas. Posee una limitada facultad de
aprender, comprender y abstraer conceptos para luego aplicarlos en la resolución
de problemas.
l. Conclusión
Falta de iniciativa y limitada capacidad para generar mecanismos racionales que les
permitan la resolución de situaciones cotidianas. Poca capacidad creativa que les
impide adaptarse con éxito a situaciones novedosas. Dificultad en la toma de
decisiones y en la resolución de conflictos.
GRUPO 9 20
m. Recomendaciones
Ejercitar el cuerpo
Una vida saludable hace la diferencia, ejercitarse y tener una buena condición física
mantiene al cerebro funcionando, lo que para muchos es casi imposible por la excesiva
carga de trabajo, por lo que una recomendación es combinar ambos, por ejemplo,
trasladarse en bicicleta al trabajo; realizar un deporte en el cual tomes decisiones de
manera rápida como en el tenis, harán que tu cerebro sea más productivo y creativo.
Leer
Una de las formas más eficientes de aumentar la inteligencia y las emociones es leer
más, con lo cual se adquiere un mayor conocimiento.
2.5. INFORME CANDIDATO 5-

Nombre del puesto: Mensajero
Descripción del puesto: El mensajero es la persona encargada de llevar puerta a
puerta el producto a domicilio pedido por los clientes.
Horas laborables requeridas: 72 horas a la semana
Evaluador: Yanet Vásquez
b. Datos personales
Nombre y apellido: N. S. T
Cedula: XXX-XXXXX-X
Edad: 20 años
Sexo: Masculino
Fecha de nacimiento: 31-12- 2002
Estado civil: Soltero
Lugar de residencia: Sabana perdida, Lotes y servicio
Bachiller
GRUPO 9 21
Mensajero - Ceramicasa
Test de inteligencia
Percepción
Test de personalidad
Se mostró con disposición, motivación y cooperación a la contestación de las
preguntas.
Se presentó a la entrevista puntual con adecuado aspecto e higiene personal. No
aparenta poseer trastornos perceptivos, ni de memoria, ni atención de juicio y
pensamiento, ofreciendo un lenguaje con enlaces lógicos y congruentes.
Mostro muy interesado en el puesto.
Test matrices progresivas de Raven Adultos
El evaluado obtuvo un puntaje de 55 este corresponde a un nivel normal superior, un

grado III
Test 16FP C
 Factores Primarios
Factor A (Sociabilidad) 2- muy Baja

Manifiesta que la persona tiende a ser dura, fría, escéptica y a mantenerse alejado. Le
gustan más las cosas que las personas, trabaja en solitario y evitar las opiniones
comprometidas. Suele ser preciso y rígido en su manera de hacer las cosas y en sus
criterios personales, rasgos que son deseables en muchas ocupaciones. En ocasiones
puede ser critica, obstaculizadora e inflexible.
En el Factor B (inteligencia) 6- Intermedio

Según el manual las personas que puntúan en esta parte central, ocupan una posición
intermedia, es decir que son equilibrados en pensamientos concretos y pensamientos
abstractos. En su comprensión y aprendizaje de las ideas.
GRUPO 9 22
Factor C (Estabilidad Emocional) 10- Muy Alto
Indica que posee una estabilidad Emocionalmente Estable, es una persona tranquila,
madura, realista acerca de la vida, con buena firmeza interior y capacidad de mantener
una sólida moral de grupo.
Factor E (Dominancia) 2- baja

Indica que es una persona débil, acomodaticia, conformista y sumisa. Es a menudo
dependiente, acepta las ideas de los otros y se muestra ansiosa por una exactitud
obsesiva.
Factor F (entusiasmo) 4- intermedio

Indica una persona equilibrada; sobria- entusiasta
En el Factor G (conciencia) 6- intermedia

Es equilibrado en ser consciente, perseverante, sensata, sujeta a normas, de carácter
exigente, dominado por el sentido del deber, responsable, organizada etc.
En el Factor H (Emprendedurismo) 3- baja

Indica una persona tímida, cohibida, alejada, cautelosa, retraída, que permanece al
margen de la actividad social. Puede presentar sentimientos de inferioridad. Tiende a
ser lenta y torpe al hablar y expresarse, no le gustan las ocupaciones con contactos
personales.
Factor I (sensibilidad) 5- intermedio

Es equilibrado en cuanto a confiar en sí mismo, realista, independiente, responsable, a
veces impaciente, poco práctico. Le disgustan las personas y profesiones rudas.
En el Factor L (suspicacia) 2- baja

Indica que es una persona confiable, de trato fácil. Suele no presentar tendencia a los
celos o envidias, es adaptable, animosa, no competitiva interesada por los demás,
buena colaboradora del grupo.
Factor M (imaginación) 3- baja

Persona cuidadosa, convencional, regulada por sus necesidades íntimas, formales y
correctas. Se ocupa por los detalles, capaz de mantener la serenidad en situaciones de
emergencia, aunque a veces es poco imaginativa.
Factor N (astucia) 7- intermedia

Indica que es una persona equilibrada en cuanto a espontaneidad, sencilla,
sentimental, astuta, calculadora. Tiende a ser sencilla, llana, poco sofisticada, etc.
Factor O (aprensión) 5-intermedia

Indica una persona equilibrada tanto en ser sereno como en ser aprensivo.
Factor Q1 (Orientación Al Cambio) 5-intermedia
GRUPO 9 23
Indica un equilibrio en cuanto a ser una persona conservadora, respetuosa de las ideas
establecidas, tolerante de los defectos tradicionales como a ser liberal, experimentada,
de libres pensamientos abierto.
En el Factor Q2 (autosuficiencia) 9- alto

Persona que prefiere sus propias decisiones, llena de recurso. Acostumbra a seguir su
propio camino, aunque no es necesariamente dominante en sus relaciones con los
demás. No le disgusta la gente, simplemente no necesita del sentimiento de apoyo.
Factor Q3 (control social) 5-intermedia

Mantiene el equilibrio tanto en auto conflictiva como controlada.
Factor Q4, obtuvo un 6 el mismo indica un equilibrio en una persona tranquila no

frustrada como en una persona tensa, presionada, sobreexcitada.
 Factores Secundarios
QI (4- intermedia)
QII (4- intermedia)
QIII (2- baja)
QIV (3-baja)
IN (5-intermedia)
IP (7-intermedia)
RA (4- intermedia)
IC (6-intermedia)
IL (5-intermedia)
l. Conclusión
Posee una capacidad muy Buena para usar el razonamiento inductivo-deductivo a la

hora de resolver problemas, comprender, asimilar, elaborar y utilizar información.
Buena capacidad para producir, expresar, escribir y relacionar palabras; y finalmente
otras áreas reflejan un nivel bajo como Habilidad Numérica, Capacidad Baja para
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas y para la abstracción de los
significados de los estímulos o símbolos
GRUPO 9 24
m. Recomendaciones
Grados, J. (2013) Reclutamiento, selección contratación e inducción de personal.
4ta Edición.
Test de competencias directivas (TCD)
Batería Psicología Industrial Colombiana, (PIC)
Wonderlic, Eldon F. Test de Inteligencia Wonderlic.
GRUPO 9 25
GRUPO 9 26
GRUPO 9 27
GRUPO 9 28
GRUPO 9 29
GRUPO 9 30
GRUPO 9 31
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GRUPO 9 33
GRUPO 9 34
GRUPO 9 35
GRUPO 9 36
GRUPO 9 37
GRUPO 9 38
GRUPO 9 39
GRUPO 9 40

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Escuela:

Psicometría aplicada a la selección del personal

Reclutamiento y selección de personal

Marilyn Terrero 14-4039

Yanet Vásquez Reinoso 14-3167

Marcia Del Rosario 16-2669

Santo Domingo Este,

TEMA I. PROCEDIMIENTO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN

TEMA II. INFORMES DE CANDIDATURA FINAL

2.1. INFORME CANDIDATO 1

2- Asumir Riesgos: obtuvo un rango Bajo, lo que indica que su capacidad de

Test de la Inteligencia (OTIS)

2.2. INFORME CANDIDATO 2

La evaluada dio una buena impresión durante el proceso de evaluación.

Wonderlic test de la inteligencia

2.3. INFORME CANDIDATO 3

Prueba RG el evaluado obtuvo un puntaje de 85 lo que corresponde a un nivel Alto, el

Prueba RV el evaluado obtuvo 72 puntos lo que corresponde a un nivel Normal Alto, el

Prueba RN el evaluado obtuvo 24 puntos lo que corresponde a un nivel Bajo, el mismo

Prueba RM el evaluado obtuvo un puntaje de 73 el cual corresponde a un nivel Normal

Prueba FV obtuvo un 59 el cual corresponde a un Nivel Normal el mismo indica una

Posee una capacidad muy Buena para usar el razonamiento inductivo-deductivo a la

2.4. INFORME CANDIDATO 4

2.5. INFORME CANDIDATO 5-

El evaluado obtuvo un puntaje de 55 este corresponde a un nivel normal superior, un

Factor A (Sociabilidad) 2- muy Baja

En el Factor B (inteligencia) 6- Intermedio

Factor E (Dominancia) 2- baja

Factor F (entusiasmo) 4- intermedio

En el Factor G (conciencia) 6- intermedia

En el Factor H (Emprendedurismo) 3- baja

Factor I (sensibilidad) 5- intermedio

En el Factor L (suspicacia) 2- baja

Factor M (imaginación) 3- baja

Factor N (astucia) 7- intermedia

Factor O (aprensión) 5-intermedia

Factor Q1 (Orientación Al Cambio) 5-intermedia

En el Factor Q2 (autosuficiencia) 9- alto

Factor Q3 (control social) 5-intermedia

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