ARQUITECTURA CURRICULAR

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anos
Agenda 230
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CC ODS
LÉETE
Sexy

SusanaLópezAcevedoTamargo
ImágenesdeEDucastur
 SusanaLópezAcevedoTamargo
ImágenesdeEdu
castor
Y
Segundolieldehuecem
a
desplegar en actividades o Situaciones
cuyo
abordaje requiere delos decadamatrie
Saberes básicos

Vinculación enteCompEsp CriteriosdeEU movilizacióndelos D o

y
sevinculen
a los
CompEsp y
conlos
SABERES
BÁSICOS

SusanaLópezAcevedoTamargo
ImágenesdeEdu
castor
 los CriteriosdeEvaluaciónviden el grado de consecución delas
Competencias Específicas

Ven indisolublemente unidos a los descriptors operativos

a través de las Competencias Específicas Así no esposible
evaluar lamateriadeforma independiente a lasCompetencias
clave Seformulen a partir del
pare de la Competencia

específica e incorporanlos D o de la misma

jjj analizando el Criterio deEvaluación

extraemos e identificamoslas acciones evaluable

Él para diseñar lastareasCompetenciales y actividades

significativos deenseñanzaaprendizaje evaluación
 g paren y y

Ejem

Es un instrumento de reflexión análisis queayuda a tener

y
presentelos Descriptores operativos durante el diseño delasSituaciones

Aprendizajey las

tareascompetenci r

Tienen una redacción másamplia NoSehabladeregladete sino

roprcinalidd fi
deelem

la metadel no Son
a
los Saberesbásicos en Símismos
 1 y laadquisición articulación movilización
Sino las Competencias que
y
de estos Saberes básicospermitendesarrollar