Un¡t)ersídod Autónoma de Chíle

UN IVERSIDAD
AUTO NOMA Facultad de Ciencias Socíales y Humanidades
DE CHILE Caftera de Psicologia
P ráct ico Pr oles íonal Supe rvís a da

EVALUACIÓN DB PRÁCTICA PROFESIONAL

SEGUNDO SEMESTRE2O2I
(Documento a ser completado por el/la supervisor/a de Terreno)

NOMBRE DEI,/LA
Constanza Pinilla
ESTUDIANTE:

Cf,NTRO Df, PRÁCTICA: Complejo Asistencial Dr. Sótero de Río

NOMBRT SUPf,RVISOR/A
Carolina Jélvez
ACADf,MICO/A:
CARGODEL/I,A
Evelyn Cáceres
SUPERVISOIUA:
FIRMAYTIMBRf, res FECHA
e
7.604-3 Tl-fi-2021
SUPER\TISOR/A }f, TERRENO: EVALUACION

La Carrera de Psicología de la U nl VETSI de chil e agradece la val osa colabo rac o n cn la

formación profesional y humana de sus antes y futuros profesionales.

El siguiente cuestionario se le envía a usted con el objetivo de evaluar y mejorar el nivel de las Prácticas
Prof'esionales de la carrera de Psicología. Por este motivo, le solicitamos responder estas preguntas en
función de su apreciación respecto al desempeño mostrado por eyla estudiante en el trabajo asignado. La
intbrmación entregada se utilizará explícitamente para el objetivo previamente planteado y para evaluar
su nivel de desempeño.

La sigüente pauta tiene la finalidad de facilitar al Supervisor de teneno la evaluación de los estudiarites
en práctica. Contiene aspectos considerados relevantes en la evaluación de su proceso de formación
profbsional. En cada uno de los aspectos evaluados marque la altemativa que considera representa mejor
el desempeño y características del practicante.

Usted debeni evaluar 3 grandes árnbitos. A continuación, se presenta el resumen del proceso evaluativo:

NOTAS CATECORIA CONOCIMIENTOTEORICO

6.9 Evalúa: icación de conocimientos
I
CA DEL TRABAJO
7.0 Eva lúa; Aptitud para organizar el Trabajo
6.9 Adaptabilidad y cooperación
6.9 Trabaio en EquiDo b,
CATEGORIA ACTITUDES DEL ROL PROT'ESIONAL t {l0AD
7.0 Eva lúa: Adecuación al Rol Profesional
6.7 Iniciativa
6.9 Responsab¡lidad ¿lt¡¡Ul
7.0 Asistencia u ntualidad
6.9 Nota Final

1
 Universidad Autónoma de Chíle
UNIVERSIDAD
ET AUTONOMA
DE CHITE
Facultad de Cienc¡os Sociales y Humanidades
Carrera de Psicología
P rác t ic a P r ofe s íona I Supe m is ada

I.- CONOCIMIENTO TEÓRICO-PRÁCTICO

Ercelente Muy Bueno Bueno Suficiente Requiere
Reforzamiento
Del ó.ó al 7.0 Delé.0 al 6.5 Del 5.0 al 5,9 Del 4.0 al ,1.9 Del3.9 al 3.0
Domina Su rendimiento es Tiene Muestra dificultad Muestra deficiencias
ampliamente y Satisfactorio, tiene conocimientos para aplicar para aplicar
aplica en forma base teórica para parciales. oportunamente conocimientos y
correcta los desenvolverse En ocasiones no es conocimientos y técnicas, no es capaz
conocimientos acertadamente. capaz de evaluar las técnicas, con de evaluar las
exigibles a su Por lo general particularidades de frecuencia no es particularidades de
especialidad y aplica cada situación. Es capaz de evaluar las las situaciones.
nivel. oportunamente capaz de corregir su particularidades de No sabe consolidar
Flexibilidad y conocimientos y apreciación si se le las situaciones. en la Práctica los
creatividad para técnicas guía. Tiende a la conocimientos
adecuar lo teórico a dependiendo de la aplicación rígida de teóricos.
lo práctico. apreciación de la conocimientos. Necesita supervisión
situación. Si se le Necesita guía continua en todos los
muestra la situación directa para procesos que se
modifica con corregir errores. inserta.
facilidad su
enfrentamiento.

Nota: 6.9

II.- CALIDAD DEL TRABAJO

2.1 Aptitud para organizar el Trabajo

Excelente Muy Bueno Bueno Suficiente Requiere

Reforzamiento
Del 6.ó al 7.0 Del 6.0 al ó.5 Del 5.0 al 5.9 Del 4.0 al ,1.9 Del 3.9 al 3.0
Demuestra gran Planifica En ocasiones Muy pocas veces No es capaz de
capacidad para adecuadamente sus demuestra planifica su planificar su trabajo,
planear sus actividades. las dificultades para trabajo y requiere de
actividades de jerarquiza jerarquizar las generalmente recordatorios
acuerdo a los convenientemente y actividades. Se improvisa sus contantes respecto a
objetivos y se se adapta a los adapta a rutinas de actividades. los compromisos que
adapta a rutinas ritmos existentes. trabajo requiriendo asume.
que facilitan su Resuelve las supervisión en la
implementación situaciones resolución de
Resuelve con problemas, problemas. Sólo a
fluidez necesitando veces es capaz de
situaciones ocasionalmente prever situaciones
§0 rEf¿
qb
problemas con la apoyo. que entorpecen la
coordinación del coordinación del ú
equipo de trabaio equipo de trabajo.

Nota 7.0 .'§

6[snot]

2
 Uníversídad Autónona de Chile

u
U NIVERSIDAD
AUTO NOMA I-acultad de Cíencias Sociales y Humanidades
DE CHILE Carrera de Psicología
P rác tic a P rcfe s i o ka I Sup e ü i s ad a

II.- CALIDAD DEL TRABAJO

2.2 Adaptabilidad y cooperación

Excelente Mur Bueno Bueno Suliciente Requiere

Reforzamiento
Deló.6 al 7.0 Del ó.0 al 6.5 Del 5.0 al 5.9 Del 4.0 al 4.9 Del .3.9 al 3.0
Siempre coopera. Generalmente Ayuda sólo cuando Se le debe No logra adaptarse
Se interesa por el coopera con los se le requiere. explicitar que se a situaciones
bien de toda la demás. Se integra al grupo necesita su ayuda. nuevas.
tarea. Se adapta a las de trabajo con ciertas Coopera con Rehúye de
Se adapta diversas dificultades. Dificultad, prefiere responsabilidades.
fáciltrente y sin circunstancias con actuar
esfuerzo. Logra facilidad. aisladamente.
plena integración
con su grupo de
trabajo.

Nota 6.9

II.- CALIDAD DEL TRABAJO

2.3 Trabajo en Equipo

Ixcelente Muy.B¡éno Bueno Suficietrfe. Requiere

:
. . : :a:,'.a'.'.:,:'t.'..,..., . Reforzamiento
Dcl6.6 al 7.0 Del 6.0 al 6.5 Del 5.0 al 5.9 Del 4.0 al 4.9 Del 3.9 al3.0
Su actitud Valora Reconoce beneficios Si bien intenta Presenta
permanente positivamente el del trabajo en equipo. integrarse al equipo dificultades para el
denota una alta intercambio del Apona a partir de su de trabajo, con trabajo en equipo.
valoración y trabajo en equipos especificidad frecuencia no Tiende a evitar
estimulación del inter e profesional, siendo aporta a la fluidez participar de
intercam bio intradisciplinarios. capaz de incorporar e de éste, ya sea por equipos
enriquecedor del Participa integrar los puntos de incumplimiento con multidisciplinarios
trabajo en activamente en vista de los otros las tareas asignadas
equipos, lanto ellos y aporta con miembros del o por características
intra como su trabajo y opinión equipo. Cumple las personales que
interdisciplinarios al enfrentamiento tareas que le interfieren una
. Participa de las tareas y conesponden al adecuada dinámica
activamente en objetivos comunes. interior del equipo. grupal.
ellos y aporta con
su trabajo y su
opinión al
enfrentamiento de sü,l¡i;lti.
, a\r.! 41-,
las tareas y
objetivos §' 4
comunes. ¡=l cF.

t'
Nota 6.e
*§'
3
 Unbersi¡lad Autónona de Chile
UNIVERSIDAD
AUTONOMA Facultod de Ciencias Sociales y Humanidades
DE CHITE Carreru de Psicologia
Práctica Profesi onal Supem i sada

III.- ACTITUDES DEL ROL PROFESIONAL

3.1 Adecuación al Rol Profesional

Excelente Muy Bueno Bueno Suficiente Requiere

Reforzamiento
Del 6.6 al 7.0 Del 6.0 al 6.5 Del 5.0 al 5.9 Del 4.0 al 4.9 Del 3.9 ¿l -1.0

Su desempeño En su desempeño Casi siempre es No siempre Presenta

profesional es profesional respetuoso de Ios demuestra respeto empobrecimiento
excelente. demuestra respeto demás. Por Io por el otro. Sus en el manejo de
Demueslra gran hacia las personas general comprende la evaluaciones suelen habilidades
respeto hacia las con que trata. complejidad de las ser precipitados, si sociales.
personas con que Comprende la situaciones y sus bien frente a la En términos del
trata. Sus complejidad de las evaluaciones son crítica es capaz de Rol, no comprende
evaluaciones situaciones, sus ponderadas y modificarlos. la importancia del
reflejan la evaluaciones son flexibles. Desempeña más ''Ser Psicólogo". en
complejidad de las flexibles y abiertas bien un rol pasivo. sus reflexiones no
situaciones: son a la crítica y demuestra sustento
flexibles y abiertos autocrítica. teórico y/o
a Ia crítica y investigativo.
autocrítica. evidenciando
I
evaluaciones que
están relacionados
con elementos
populares.
Se presenta
resistente a la
retroalimentación.

Nota 1.0

3.2 Iniciativa

Excelcnte Muv Bueno Bueno Suñciente Requiere

Reforzamirnto
Del 6.6 ¡l 7.0 Del 6.0 al 6.5 Del 5.0 al 5.9 Del ,ú.0 al 4.9 Del3.9 al 3.0
Su desempeño Su desempeño Satisface Ias Su desempeño se Su desempeño no se
satisface satisface las exigencias. En adecua adecua a las
ampliamente las exigencias, ocasiones realiza estrictamente a las exigencias mínimas.
exigencias, participa en las aportes creativos, exigencias Su actuar cotidiano
realizando aportes actividades en pero no siempre mínimas. se manifiesta con
innovadores. Tanto forma muy creativa, aplicables a las baja persistencia.
la calidad y/o lo que le ha condiciones No actúa buscando
cantidad de trabajo, permitido particulares del oportunidades de
del lugar de práctica, destacarse como trabajo. aprendizaje, más
se han visto una persona bien se concentra en
enriquecidos por sus colaboradora. tareas básicas que
aportes personales. le requieren un
uerzo

Nota 6.7

¿
4
¿
{
¡/dll nÉsi$qs:
 Uniw$¡dad Autónoña de Chile
U NIVERSIDAD
AUTONOMA Facubad de Ciencias Sociales y Humanidades

]U DÉ CH ¡L E Carrera de Psicologia
P r ác t í c a P rofe s í ona I Superris ada

3.3 Responsabilidad
Excelenfe Muv Bueno Bue¡o Suliciente Requiere
Reforzamiento
Del 6.6 al 7.0 Dcl 6.0 aI6.5 Del 5.0 al 5.9 Del 4.0 al ,1.9 Del.l.9 al 3.0
Demuestra excelente Demuestra buen Demuestra Compromiso con el No logra los
compromiso con el compromiso con el compromiso con el trabajo es variable. criterios de
trabajo. Cumple de trabajo. Cumple trabajo, cumple con Generalmente no exigencia.
manera eficiente con con Ias distintas las actividades que le logra los criterios Evita la
las actividades que le actividades que le corresponden. Es de eficiencia responsabilidad
corresponde corresponde consciente de las esperados. mostrando un bajo
desempeñar, desempeñar, consecuencias de su Reconoce las compromiso
resolviendo con resolviendo Ias actuación, pero consecuencias de institucional.
facilidad las dificultades que manifiesta poca su actuación Se caracteriza por
dificultades ¡, se hace esto involucra, se disposición a cuando le son enfocarse en el
cargo de las responsabiliza por superarse. señaladas, pero sólo problema más que
consecuencias de su su actuación a veces es capaz de en las soluciones.
actuación. modificarla.

Nota 6.9

3.,1 .{sistencia } puntualidad

f,xcelente Iuv Bueno Bueno Suficiente Requiere
.:.a... .rReforzamiento.
Del ó.6 al 7.0 Del 6.0 a|6.5 Del 5.0 al 5.9 Del 4.0 al 4,9 Del3.9 al3.0
Registro plenamente Muy regular, rara Ocasionalmente Ausencia y atrasos Presentó repetidos
I 000/o satisfactorio. vez se ausenta o ausente, algunos reiterados con o sin atrasos e
atrasa atrasos con justificación. inasistencias. sin ser
justificadamente. justificación. iustificadas.

Nof¡ 7.0

Comentarios:

¿Qué destrezas desarrolladas por cl alumno favorecieron su trabajo en Ia institucién y cuáles le

Constanza cuenta con mucho potencial, desde el primer día supo posicionarse como profesional,
mostrando seguridad en sus conocimientos, ha sido un gran aporte en la institución, mostró buen
manejo en los grupos de entrevistas, habilidades comunicativas e interpersonales, si tenía dudas
preguntaba y realizaba observaciones, en general su desempeño es destacable, aprendió rápido
las funciones, siempre tuvo buena disposición inclusive aceptando mas horas en su práctica, muy
educada, resolutiva y responsable en sus horarios,. En cuanto a mejoras, realizar aportes
innovadores, tuvo algunas dificultades en filtros curriculares, pero esto también se puede
relacionar a que debíamos comunicamos con eila por medios electrónicos para poder explicarle,
pero en general no tuvo mayores observaciones.

Si. Facilitan nuestro trabajo y producti vidad, obtuvimos una mirada desde fuera de la u qb
buen conocimiento practico-teórico.
Muc Grac

é'

6e¡mortr .§