ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
Cochabamba – Bolivia
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS:
Unidad “Quintanilla B” Director: LIC. MAGALI PACENSIO
Educativa:
Nivel: Primaria Comunitaria Docente Guía: Omar Calderón
Vocacional
Campo: Comunidad y Sociedad Docente Ariel Mercado
Acompañante:
Área/Especialidad Educación Musical Estudiante Fabiola Fernández Escobar
Ricardo Orellana Saravia
Cristian Jhulian Villca
Negreti
Año de 4 año de escolaridad Fecha: / /2023
escolaridad:
Objetivo de nivel: Fortalecemos la práctica de valores socio comunitarios y
principios ético-morales; a través de; la sensibilidad en
las manifestaciones culturales de arte, música, danza,
deportes para contribuir a la educación intracultural,
intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en
complementariedad, diálogo de saberes, conocimientos
propios y universales
Objetivo holístico del PDC: Fortalecemos los valores del respeto y honestidad
profundizando la interpretación musical a través de la
práctica del canon y canciones del contexto
promoviendo el desarrollo de habilidades artísticas en la
comunidad en educación musical.
Título del P.S.P. “FORTALECEMOS NUESTROS VALORES PARA
VIVIR EN UN MUNDO EQUILIBRADO Y
ARMÓNICO “
Actividad del P.S.P. REFLEJAMOS LOS CAMBIOS DE ACTITUD A
TRAVÉS DE DIFERENTES ESTRATEGIAS DE
SOCIALIZACIÓN
Contenidos y ejes articuladores: Interpretación de cánones y canciones del contexto a dos
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voces
- Educación en Valores Socio-comunitarios
Productivos
---Educación Intercultural, Intercultural y Plurilingüe
Perfil de salida: Manifiesta su capacidad creativa en la interpretación de
un instrumento musical aplicando los elementos básicos
de la teoría musical que le permitan expresar sus
potencialidades.
Orientaciones metodológicas Recursos/Materiales Criterios de Evaluación
PRÁCTICA. ANALOGICOS SER
Desde la experiencia: -Pizarra Fortalecemos los valores del
-Marcadores de agua respeto en el desarrollo de
-Realización de ejercicios de - Instrumentos actividades curriculares.
Respiración, relajación de manera musicales
grupal y división del curso en dos -Papelógrafos SABER
grupos y la práctica del valor del Profundización y
respeto. PARA LA caracterización elemental de
-Demostración del canon a dos voces PRODUCCION los cánones y canciones del
por los futuros profesores. -Cuaderno contexto a dos voces
-Lápices
-Preparación para la práctica vocal por -Colores HACER
los dos grupos mediante el -Regla Participación activa de las/os
calentamiento de la voz entonando el estudiantes en los ejercicios de
canon “El gallo pinto” DE LA VIDA afinación y canon del “Gallo
-Experiencia y Pinto” para tener valor del
TEORÍA conocimientos. respeto.
-La voz
-Explicación del canon a través de DECIDIR
materiales didácticos, como ser: Promueve una buena
(Papelógrafos e instrumentos musicales) convivencia armónica libre de
violencia partiendo de la
VALORACIÓN
práctica de valores socio
Apreciación de la importancia del comunitarios.
desarrollo de técnicas vocales en
función a la convivencia armónica
boliviana.
PRODUCCIÓN
Apropiación y transcripción del canon
“el Gallo pinto” en los cuadernos de
educación musical para fortalecer el
respeto.
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PRODUCTOS. Interpretación del tema “el Gallo pinto” a través de un canon a dos voces
REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS:
https://www.youtube.com/watch?v=rogqnBjT9iw
PAT
POA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PSP
