PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE

PROPUESTA EDUCATIVA
Unidad educativa Sebastián Pagador Director
Nivel: secundario Docente guía: Freddy R. Chila Aguilar
Campo: Comunidad y Sociedad Docente de Willy Puri Veliz
seguimiento:
Área de Saberes Educación musical Estudiante Alvaro Edson Gutiérrez Beltrán
y Conocimientos: practicante
Año de escolaridad 6to Fecha de Del Sesiones
implementación Al
PSP de la : “FORTALECIENDO LA SEGURIDAD Y LA SALUD INTEGRAL EN LA FAMILIA Y COMUNDAD”
UE/CEA/ CEE
Objetivo Fortalecemos los conocimientos de la educación musical, analizando canciones escritas en
Holístico partitura, mediante el estudio de las figuras musicales y sus funciones dentro y fuera del
pentagrama, para una enriquecer la lectura y escritura musical.
Contenidos - Intensificación de la lectura musical basado en el solfeo melódico por medio de
(CB-CR) y ejes lectura y escritura de ritmos, melodías, acordes (mayores y menores).
articuladores

Propuesta “Fortalecimiento de la identidad Actividades de Familiarización de las diferentes

educativa cultural conformando grupos mixtos Propuesta manifestaciones culturales y
de música experimental y ensambles” Educativa manipulación de instrumentos
musicales folclóricos y autóctonos.
Orientaciones Metodológicas Recursos/ Materiales Criterios de Evaluación
Práctica. - SER:
Realizamos lectura de partituras Partitura Respeto y cooperación entre estudiantes
musicales acompañado con rítmica y en la actividad dentro del curso.
solfeo dentro de la clase Piano o teclado Valoración de respeto y solidaridad entre
Identificamos la melodía compas por compañeros de estudio.
compas haciendo acompañamiento de SABER:
un instrumento melódico Comprensión del contenido realizado en
Teoría. – el curso con respecto a lecto escritura
Analizamos las figuras musicales que musical
aparecen dentro y fura del pentagrama Identificación del valor de las figuras
Identificamos la duración de las notas musicales
musicales HACER:
Interpretación de la duración de las Aplicación correcta en la interpretación
figuras musicales (redonda, blanca, de los ejercicios musicales denotados en
negra y corchea) la partitura
Valoración. – DECIDIR:
Apreciamos la melodía musical descrita Concientización e interés en aprender
en el pentagrama mas sobre la correcta interpretación de
Producción. – melodías musicales con partituras.
Aplicación de los contenidos obtenidos
en la lectura y escritura de otras
partituras musicales

Producto.-
Demostración de lo aprendido en clase.
Bibliografía. -
Ejercicios musicales en partituras de Lic. Ramos Muriel Filiberto.
Ejercicios de rítmica en partitura (voy corro ligerito).