INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“CENTRAL TÉCNICO”
2019 – 2020

Área: LENGUA Y Asignatura: Lengua y Docente: Lic. Yessenia Iñiguez

LITERATURA Literatura
Curso: Terceros Jornada: Matutina Paralelo: A1-A2-A3-
Periodos: 2 Bloque: 4 Fecha

1. Objetivos:
Participar de manera fluida en diversas situaciones de comunicación oral, integrando los
conocimientos sobre la estructura de la lengua oral y utilizando vocabulario según la
intencionalidad del discurso.
Valorar la diversidad lingüísticas a partir del conocimiento de su aporte a la construcción de una sociedad in_
tercultural y plurinacional, en un marco de interacción respetuosa y de fortalecimiento de la identidad.

1. Actividades a desarrollar por el estudiante:

a. Investigación
b. Lectura comprensiva
c. Comparar y contrasta información de temas puntuales relacionados a la técnica de escritura, conversatorio,
discurso y variedades lingüísticas.
2. Indicadores esenciales de evaluación.

a. Aplica el proceso de producción en la escritura de textos con estructura argumentativa, elabora

argumentos, aplica las normas de citación e identificación de fuentes en diferentes soportes.
b. Persuade mediante la argumentación y contra argumentación con dominio de las estructuras
lingüísticas, seleccionando los recursos del discurso oral y evaluando su impacto.
c. Analiza críticamente desde diversas perspectivas, los usos de la lengua y de las variedades lingüísticas
que implican algún tipo de discriminación en la literatura, el humor y el periodismo.
d. Formular un cuestionario para obtener información

3. Recursos

● El presente trabajo será desarrollado considerando los apuntes de la temática tratada y el libro Lengua y
Literatura de Tercero de Bachillerato del Ministerio de Educación.
● Internet

ACTIVIDAD No. 1 ( 16 - 20 marzo del 2020)

A. Resuelva el cuestionario

a. ¿Qué es el verso libre?

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 b. ¿Qué es el mapa conceptual?
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c. ¿En qué consiste la lluvia de ideas?

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D.- ¿Qué es un Conversatorio ?

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E.- ¿Qué es un disfemismo?

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F.- ¿A qué denominamos variación dialéctica?

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G.- ¿A qué denominamos variación léxica?

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H.- ¿A qué denominamos variación fonética?

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Revisar y realizar ejemplos de los temas mencionados: http://buscapalabras.com.ar/

Realizar y grabar una conversación de un tema cotidiano, utilizando variación fonética y léxica

Realizar un resumen de la película Manos Milagrosas : https://www.youtube.com/watch?

v=mxJ2WlBv7UU y una ilustración.

B. Establezca dos semejanzas y dos diferencias Conversatorio y Discurso

4. SEMEJANZAS DIFERENCIAS

1. 1.

2. 2.

ACTIVIDAD No. 2 (23 al 27 de marzo del 2020)

1. Mencione las características de los Organizadores gráficos:

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2. Defina los siguientes conceptos.

a) Vanguardia:

b) Dadaísmo:

c) Eufemismo:

d) Surrealismo:

3. Escoge la opción correcta:

● El principal cambio que sufrió la poesía en el siglo XX fue:

a.- El paso del realismo al vanguardismo

b.- El paso del verso métrico al verso libre
c.- El paso de la rima al ritmo
d.- El paso de la angustia a la vanguardia

● Los nuevos movimientos literarios que aparecen en el siglo XX son :

a.- Parnasianismo, simbolismo, dadaísmo, surrealismo y expresionismo

b.- Modernismo, Realismo, indigenismo y romanticismo
c.- Cubismo, simbolismo, modernismo y costumbrismo
d.- Parnasianismo, nouveau roman, futurismo y happenings

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● La lluvia de ideas es :

a.- Un fenómeno atmosférico

b.- Una técnica
c.- Un organizador gráfico
d.- Un poema
● El conversatorio consta de :

a.- Antagonista y moderador

b.- Varios moderadores
c. Panelista y moderador
d.- Varios panelistas

● ¿Qué características es común a todos los escritores estudiados en esta unidad?

a.- El uso de dos hemistiquios

b.- El uso de disfemismos
c.- El uso de variedades léxicas
d.- El uso del verso libre

Elaborar una pequeña historieta utilizando utilizando variación léxica y fonética.

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Referencias bibliográficas
Texto de Tercero de Bachillerato del Ministerio de Educación, Quito.
Internet

Nota. El trabajo debe ser desarrollado y enviado el día 27 hasta las 12 de la noche con nombre del
estudiante y paralelo. Al siguiente correo electrónico: yessidlourdes_2178@ hotmail.com

ACTIVIDAD No. 3 (Lunes 30 al viernes 3 de abril del 2020)

4 .- Une con una línea el autor con su obra

A.- Julio Pazos Anotaciones del acabose B.- móvil y celular

Xavier Oquendo Corazón acróbata los ojos, loh ojoh variación léxica

Violeta Luna La ciudad de las visiones ojos, vistas

Euler Granda El hacha enterrada pollo, poyo variación fonética

Iván Oñate El verso de las esquinas

5 .- Creación Literaria: Elabore un poema

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 6.- Realizar la página 93 del texto.

Referencias bibliográficas
Texto de Tercero de Bachillerato del Ministerio de Educación, Quito.
Internet

Nota. El trabajo debe ser desarrollado y enviado hasta el día jueves 02 de abril 14h.pm. con nombre del
estudiante y paralelo. Al siguiente correo electrónico:yessidlourdes_2178@ hotmail.com

Ne REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Yessenia Iñiguez COORDINADOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
Lic. Germania Alvarado Lic. Mario Carrillo.

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