INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre: Claudia Cielo Guevara Domínguez

Sexo: Femenino

Edad Actual: 17 a, 3 m

Fecha de nacimiento: 19/10/2005

Nivel de instrucción: Secundaria

Fechas de Evaluación: 23-01-2023, 31-01-2023

Fecha de emisión: 09-02-2023

Evaluador: Lic. Alfonso Raúl Vallejo Suárez

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluar la escala de Inteligencia de Weschler para niños y adolescentes – WISC V

III. OBSERVACIONES GENERALES

3.1 Descripción física y de vestimenta

La evaluada tiene una altura acorde a su edad, es de contextura media, piel trigueña, se evidencia
concordancia entre sus extremidades, su apariencia demuestra higiene y su vestimenta es apropiada
para la estación.

3.2 Descripción del ambiente

El ambiente es una habitación amplia, iluminada y adecuada para una entrevista y aplicación de la
prueba, sin ruidos o distractores que perturben la concentración del evaluado.

3.3 Descripción de la actitud

La evaluada se expresa de forma clara, presentando leves problemas de sustitución en su pronunciación,

su umbral de atención es medio y mantiene poco contacto visual. La evaluación se pudo realizar sin
dificultades y a un ritmo rápido.
VI. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Los resultados cuantitativos alcanzados de la evaluada mostraron que obtuvo un Coeficiente Intelectual
(CIT) de 106, ubicándola en la categoría de Inteligencia Promedio

En el análisis primario, se encuentra que el Índice de Comprensión Verbal (ICV), obtuvo una puntuación
compuesta de 118, lo que la ubica en la categoría Promedio-Alto, demostrando una aptitud
significativamente mayor a la esperada para su edad. La evaluada es recíproco durante el diálogo,
presenta un vocabulario rico y su respuesta verbal es rápida y fluida; pese a ello, presenta marcada
dificultad para la lectoescritura y la interpretación de otra simbología escrita.

En el Índice de Viso-Espacial (IVE), Claudia obtuvo una puntuación compuesta de 53, ubicándola en la
categoría de Deficiencia Mental leve. Dicho resultado demuestra un razonamiento perceptual poco
fluido y un pobre procesamiento espacial una integración viso-motora afectada.

Asimismo, en el Razonamiento Fluido (IRF) obtuvo una puntuación total de 82, ubicándola en la
categoría de inteligencia Debajo del Promedio. Esto evidencia una levemente reducida capacidad para
identificar información visual importante, para vincular información visual a conceptos abstractos o para
entender y aplicar conceptos conceptuales o cuantitativos.

Respecto a la Memoria de trabajo (IMT), la evaluada obtuvo una puntuación de 82 que corresponde a la
Inteligencia Promedio-Baja, lo cual refleja su leve dificultad, pero a la vez su potencialidad en memoria
de trabajo, capacidad de conservar temporalmente la información de la memoria, presenta la habilidad
para ejecutar operaciones y manipular mentalmente la información (Atención, concentración). Además,
presenta un adecuado control mental y razonamiento

Por último, la adolescente obtuvo una puntuación de 92 en el área de Velocidad de procesamiento

(IVP), que corresponde a la Inteligencia Promedio para la velocidad de procesamiento, capacidad para
rastrear, secuenciar o discriminar de manera correcta y rápida información visual simple (Atención e
Coordinación visomotora).
VIII. RECOMENDACIONES

 Reforzamiento en lectoescritura.
 Preparación preuniversitaria después de obtener mejoras en su habilidad de lectoescritura.
 Asistencia a eventos sociales de acuerdo a su edad para desarrollar una mejor adaptación en sus
relaciones interpersonales con pares.