FORMATO PLANEACION

AGENTE EDUCATIVA: YASMINT ALZATE GRUPO DE ATENCIÓN: Párvulos 1

NOMBRE DEL PROYECTO VIVAMOS SANOS Y FELICES

FECHA INICIAL Lunes 5 de junio FECHA FINAL viernes 9 de junio

DIAGNOSTICO: Los primeros años de la vida de un niño son muy importantes para su salud y
desarrollo. El desarrollo saludable significa que todos los niños, incluidos aquellos con necesidades de
atención médica especial, puedan crecer y satisfacer sus necesidades físicas, sociales, emocionales y
educativas.

OBJETIVO GENERAL: Transmitir en los niños y niñas hábitos de vida saludable.

OBJETIVO ESPECIFICOS:

 Conocer que pasa con nuestro planeta

 Fomentar los hábitos de comidas saludables
 Reconocer y valorar mi comida favorita
 Resaltar la importancia de los valores en familia

JUSTIFICACION: ¿Qué necesitan los niños para crecer sanos y felices?Los niños no necesitan
grandes cosas para crecer saludables y felices. Los padres y docentes debemos brindarles un ambiente
adecuado, que les permita potenciar su desarrollo físico y emocional y así, permitirles un crecimiento
sano, en armonía, que logren sus metas y puedan enfrentarse a las dificultades.

TEMAS:

 Que pasa con nuestro planeta

 Las frutas y vegetales
 Los alimentos que comemos
 Mi comida favorita
 Valores en familia.

RECURSOS: Humanos, tecnológicos, cuentos, canciones, videos, hojas de papel colores, cajas de
cartón, entre otros.

FORMATO PLANEACION DIARIA

AGENTE EDUCATIVA: YASMINT ALZATE GRUPO DE ATENCIÓN: Párvulos 1
FECHA: Lunes 5 de junio de 2023
TEMA: Que pasa con nuestro planeta
INTENCIONALIDAD: Ayudar a cuidar el planeta tierra con algunas acciones como: reciclar
para así cuidar el medio ambiente.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Iniciamos la jornada agradeciendo a papito Dios por todo y haciendo una oración para que sea
el quien dirija nuestro andar.
Se realiza la ambientación del aula con el siguiente De esta forma explicarles que es por
video educativo sobre “reciclar Juana la iguana” mantener el entorno limpio, para poder
https://www.youtube.com/watch?v=ypx-B68auVk reciclar y para proteger los árboles.
Esta actividad, se trata de reciclar y la llamaremos
“los papeles a la papelera”.
Con anticipación les daremos diferentes tipos de
papel a los niños les diremos que hagan con ellos
lo que deseen, después de transcurridos 5 minutos
analizamos con ellos que hicieron los papeles y de
forma didáctica les enseñaremos a los niños y
niñas que deben tirar los papeles a la papelera y
no al suelo.
JUEGO: las cestas del reciclaje
Necesitamos tres cajas de cartón y simularan ser cestas, cada papel que los niños encuentren
deberán lanzarlo a esas cajas, deberá señalar un punto desde donde se lanzaran esos papeles,
solo tendrá 3 intentos cada niño. Con este juego cada niño reforzará lo aprendido.
RECURSOS: Humanos, tecnológicos, cuentos, canciones, videos, hojas de diferentes colores,
papelera, cajas de cartón, entre otros.

AUTOEVALUACIÓN: Finalizamos las actividades del día, evaluando la jornada. Para algunos
niños y niñas se le dificultó lanzar a las cajas los papeles, mientras a otros niños lograron lanzar
a la caja los papeles.

FIRMA AGENTE EDUCATIVA

FORMATO PLANEACION DIARIA

AGENTE EDUCATIVA: YASMINT ALZATE GRUPO DE ATENCIÓN: Párvulos 1
FECHA: Martes 6 de junio de 2023
TEMA: Las frutas y vegetales
INTENCIONALIDAD: Reconocimiento de algunas frutas, vegetales y su beneficio al
consumirlos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Iniciamos con la ambientación del aula saludando todos.
Para esta actividad los niños primero observarán el
siguiente video: https://www.youtube.com/watch?
v=C2hND5lsTmM
El cual cuenta una historia sobre las frutas y las
verduras.
Después de observar el video, cada niño llevará su
silla y formarán un semicírculo y empezaremos a hacer
preguntas sobre lo visto en el video.
¿Qué pasa si comemos verduras todos los días?
¿Qué pasa si comemos frutas todos los días?

Debemos recalcar a los niños que comer más frutas y

verduras a diario mejora tu pelo, uñas, dientes, y
especialmente la piel, gracias a que contienen muchas
vitaminas que ayudan a mantener nuestro cuerpo en
forma.

Por ultimo mostrare imágenes de diferentes frutas y

verduras y les preguntare si saben sus nombres y de
no saberlo se les enseñará.

JUEGO: selección de frutas y verduras

Este juego tiene la intención que cada niño y niña reconozca la imagen que se le entregó, diga
su nombre y responda si es una fruta o un vegetal, por ultimo debe ubicarla en la caja
correspondiente. Se de llevar para esta actividad varias imágenes de frutas y verduras
recortadas y dos cajas de cartón marcadas una con título de frutas y la otra título vegetales.
RECURSOS: Humanos, tecnológicos, cuentos, canciones, videos, imágenes, frutas, verduras,
entre otros.

AUTOEVALUACIÓN: Finalizamos las actividades del día, evaluando la jornada. Los niños y
niñas estuvieron muy atentos al momento del juego echaron las imágenes de las frutas y
verduras en sus respectivas cajas.
 FIRMA AGENTE EDUCATIVA

FORMATO PLANEACION DIARIA

AGENTE EDUCATIVA: YASMINT ALZATE GRUPO DE ATENCIÓN: Párvulos 1
FECHA: Miércoles 7 de junio de 2023
TEMA: Los alimentos que comemos
INTENCIONALIDAD: Reconoceremos las clases de alimentos saludables para nuestro
organismo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Recibimos los niños, teniendo el aula con su ambientación preparada.
Se inicia la actividad explicando que el Así debe ser nuestro plato de alimentos
alimento es cualquier sustancia nutritiva que diarios.
consumen las personas o los animales para
darles energía y componentes para crecer y
repararse. Hay 5 grupos básicos principales
de alimentos que conforman una dieta
saludable: Granos, verduras, frutas,
productos lácteos, proteínas.

Imprimir esta imagen en grande y explicar

las porciones que se deben comer diarias.

Para finalizar la actividad se hace un recorrido por el comedor, y si está servido el almuerzo
observaremos que alimentos hay en esa ración y valoramos la importancia de ese alimento.
JUEGO: lotería de los alimentos
Previamente se elabora una lotería de alimentos, la cual utilizaremos con los niños en la hora
del juego, se entrega un cartón por niño, cada niño estará pendiente cuando saquen una
imagen, si la tiene debe taparla, quien tape todas las imágenes en su cartón será el ganador.
RECURSOS: Humanos, imágenes, lotería de alimentos, entre otros.

AUTOEVALUACIÓN: Finalizamos las actividades del día, evaluando la jornada. Los niños y
niñas estuvieron muy atentos al juego de la lotería de las frutas y verduras compartieron con
sus compañeros y estaban muy pendiente al juego.

FIRMA AGENTE EDUCATIVA

FORMATO PLANEACION DIARIA

AGENTE EDUCATIVA: YASMINT ALZATE GRUPO DE ATENCIÓN: Párvulos 1
FECHA: Jueves 8 de junio de 2023
TEMA: Mi comida favorita
INTENCIONALIDAD: Que los niños y niñas expresen cuál es su alimento favorita
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Se reciben los niños y niñas, se hace la ambientación y motivación y se prepara el aula para el
desarrollo de las actividades.
Iniciamos la actividad haciendo un repaso
del tema antes visto sobre “los alimentos
que comemos”.
Se le hace entrega a cada niño de la ficha
para que en ella dibuje su comida favorita,
recordándoles como debe ser la
alimentación, luego revisamos y les damos
crayones para que coloreen a su gusto.
Después de terminada la actividad se pegan
en la pared para socializar lo que cada uno
hizo, cada niño debe expresar ¿cuál es su
comida favorita? y ¿por qué le gusta?
Hacemos el cierre de la actividad,
recordando la alimentación saludable.
JUEGO: ADIVINAR
Se presenta a los niños diferentes imágenes de animales y se les pregunta ¿Cuál es la comida
favorita de ese animal?, dejamos que todos participen y quien diga la respuesta correcta se le
premiara.
RECURSOS: Humanos, tecnológicos, canciones, fotocopias, imágenes de animales, crayolas,
entre otros.

AUTOEVALUACIÓN: Finalizamos las actividades del día, evaluando la jornada:

Los niños y niñas colorearon la imagen a su gusto y estuvieron muy contentos con la actividad,
y el juego planeado, adicionalmente realizamos la dinámica de las frutas y verduras, jugamos la
ronda de patos al agua, al gato y ratón y al escondite a estos juegos a los niños más les gusta.

FIRMA AGENTE EDUCATIVA

FORMATO PLANEACION DIARIA

AGENTE EDUCATIVA: YASMINT ALZATE GRUPO DE ATENCIÓN: Párvulos 1
FECHA: Viernes 9 de junio de 2023
TEMA: Valores en familia
INTENCIONALIDAD: Resaltamos los valores en la familia y en la sociedad para convivir en
armonía con las demás personas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Se reciben los niños y niñas, se tiene ya preparada el aula con su ambientación, se motiva a
cada niño para que participe activamente de las actividades.
Convivir en familia requiere adquirir una serie de normas que deben seguirse por el bien de
todos los miembros. Es importante enseñar también valores como el respeto, la tolerancia, la
aceptación, la individualidad y la autoestima.
En esta actividad elaboramos un cartel llamado “el árbol de los valores”.

A cada niño se le dará un circulo de papel, de color en el que lleva escrito un valor, se le debe
explicar su significado con palabras sencillas, luego el mismo deberá pegarlo en el árbol, se le
debe decir: los valores que se ubican en la parte de arriba son los que estamos poniendo en
práctica y los que están muy abajo, no los estamos cumpliendo. Cuando todos hayan puesto el
valor que les corresponde, se lee el siguiente cuento:

Mostrar la imagen del personaje antes de iniciar la lectura para conocer sus pre saberes; hacer
las siguientes preguntas, ¿Qué es? ¿Cómo crees que se llamará? ¿Qué color tiene?, etc.
EL MONSTRUO ROSA
Monstruo Rosa era diferente a los demás, su color siempre fue rosa, era grande y muy
sonriente. Se sentía distinto porque los demás habitantes del pueblo donde vivía eran blancos,
pequeños y sin alegría. Nunca nadie trato mal a monstruo rosa pero no mostraban interés en
aceptarlo tal como era.
Un día emprendió un viaje. Para asi conocer lugares distintos y coloridos.
Luego de viajar varios días, llego a un lugar donde sus habitantes eran muy felices, de diversos
colores, formas y tamaños. A Monstruo Rosa le gustó tanto este lugar y decidió quedarse a vivir
allí, ya que todos eran muy diferentes, alegres y se aceptaban unos a otros. Allí encontró su
sitio.

Valores que resalta el cuento

Aceptación, individualidad, autoestima y respeto
Conclusión:
Monstruo rosa enseña a aceptarnos tal y como somos, aceptar a las demás personas,
querernos, amarnos, respetarnos, todos somos únicos y muy valiosos. A pesar de que este
monstruo era diferente al resto de habitantes, siempre se mantuvo alegre, feliz, con actitud
positiva y no se conformó, luchó para conseguir su sueño de vivir en un lugar donde todos
fueran queridos y aceptados con sus diferencias.

RECURSOS: Humanos, tecnológicos, cuentos, canciones, fotocopias, papel de colores, imágenes,

entre otros.

AUTOEVALUACIÓN: Finalizamos las actividades del día, evaluando la jornada:

Los niños y niñas se emocionaron mucho con esta actividad en donde cada uno de ellos
participaron y estuvieron muy atentos al cuento infantil llamado *el monstruo Rosa que
debemos resaltar los valores. Los motivé a jugar en donde cada uno participaron ensartaron los
aros en los conos y también pasamos por los lados de los conos en forma de trencito.

FIRMA AGENTE EDUCATIVA