Planeación semanal preescolar Itagüí

Semana del 8 al 12 de junio

Nivel: Párvulos
“Y tú? Que quieres ser cuando grande”
https://www.youtube.com/watch?v=jRZy1Q7styk

Actividad Descripción Contenidos

Ritual de inicio:
Durante esta semana van a dar gracias por el lugar donde viven el • Expresión
cual les brinda todos los recursos para vivir, por esto van a artística
conectarse con el planeta tierra. • Expresión
1.Para dar inicio se disponen a respirar en una posición cómoda: de corporal
pie, sentados en círculo o acostados en el suelo, ustedes deciden • Escucha
cada día de la semana en qué posición quieren estar, seguidamente • Atención
van a escuchar esta canción:
https://www.youtube.com/watch?v=kDOlJD8RLUg

2. Luego en el lugar donde se encuentren pueden disponer cada día

de un elemento diferente: alimentos, agua, una foto familiar, entre
otros y cada miembro de la familia dará gracias al planeta por:lunes:
alimentos
Martes: el agua
Miércoles: el aire
Jueves: la familia
Viernes: la salud
Es importante invitar al niño(a) también a expresarse
LUNES espontáneamente.

3. luego cierren sus ojos y respiren profundamente mientras en voz

alta todos los miembros de la familia dicen: algo bueno está
pasando, algo bueno va a pasar.

4. ahora ya se encuentran preparados para divertirse en familia con

la actividad del día.

Actividad central: Cuando yo crezca, ¿qué me gustaría ser?

A partir de hoy, los adultos se volverán tan niños como sus hijos (as),
partiendo con la adecuación de un espacio apropiado para liberar la
creatividad. La casa se convertirá en la bodega de materiales e ideas
maravillosas para permitir que el niño (a) construyan su futuro desde
lo sencillo y que los convoque como familia a la diversión, a la
creación y al aprendizaje.
Para ambientar el encuentro, van a escuchar y visualizar en familia
el siguiente video:
https://youtu.be/Um-MBPCtxMo
Pueden ponerse de pie y bailar libremente.
 Luego van a conversar sobre el oficio que más nos llamó la atención,
especialmente el qué más le gustó al niño (a) y tomar la decisión del
oficio que más les interesó.
En familia, van a iniciar la búsqueda en casa de un objeto que pueda
representar el oficio que se eligió. Si no pueden hallar uno, con los
materiales que tengan en casa lo pueden construir. Recuerden la
importancia de usar materiales amigables con el planeta: cajas de
cartón, botellas, tapas plásticas, canastas de huevo, tubos de papel,
entre otros.
Cuando terminemos nuestra creación, inviten al niño (a) para que
represente dicha profesión, tómale una foto y compártela con la
profe, agregando el comentario de lo que más disfrutó de este
momento en familia.

Ritual de cierre
Familia para finalizar el día van a tener un momento de relajación
y armonía, para eso todos los miembros de la familia se dispondrán
a sentarse en círculo sin zapatos y con ropa cómoda para
escuchar una canción con los ojos cerrados, está la pueden variar
durante la semana.

El ancla
(el audio se lo enviamos adjunto con la planeación).
Música relajante
https://www.youtube.com/watch?v=x6LAIBjRNmE
El momento es perfecto
https://www.youtube.com/watch?v=lhKtuLEdtQs&feature=youtu.be

Luego van a dialogar sobre la canción y como se sintieron al

escucharla, finalmente con crema de manos se van a hacer masajes
en diferentes partes del cuerpo: manos, pies, entre
otros, mientras se expresan su cariño con frases bonitas como: eres
lindo, eres inteligente, eres especial.

Actividad central: En busca del mejor tejido • Motivación

• Trabajo en
1. Familia en esta actividad el niño (a) una gran manualidad va a
equipo
realizar, tendrá una compañía muy especial para tejer los valores
• Memoria
que nos hacen crecer y enfrentar toda adversidad, lo más
importante será la creatividad y motivación que le demos. • Motricidad
2. Es hora empezar invita al niño (a) a tomar un tubo de papel fina (pinza
MARTES higiénico, pitillos o limpia pipas, o forma palitos de plastilina, colbón, manual).
lana o tiras de tela que la caja o canasta del tejedor ya encontraras,
ojitos móviles o los podrás realizar con cartulina y marcador.
3.Empieza la exploración del mejor tejido, lo primero que harán será
leer y recitar con el niño (a) la siguiente poesía, al inicio solo hablará
una persona, quien enseñará dicha poesía para así luego recitarla
todos en familia.
“La arañita tejedora en mi casa Siempre esta,trabaja sin cesaren
nuestras almas y creatividad,ella teje telas de amistad,en los hilos
de su tela siempre el amor esta, y así en la fuente siempre mi
corazón bailara.”
PREPARADOS, porque ahora van a realizar una linda araña que un
nombre al terminar le darás, iniciaremos con el tubo de papel
higiénico el cual deben recortar a la mitad, es tu decisión si lo haces
horizontal o vertical, no la tienes que pintar porque en el tubo el
tejido va a iniciar.
• Toma el cordón, el hilo o la lana y empieza a enrollar
formando el tejido cubriendo el cuerpo de la araña que van
a realizar, no debes apretar, para esto la ayuda de tus papas
vas a necesitar, al terminar de enrollar como floja te va a
quedar toma el colbón y las paticas de la araña vamos a
formar, a los lados del tubo con los pitillos plastilina las
podrás armar, ponle los ojitos y termina tu tejido, recuerda
que un nombre le vas a dar y con una foto me lo contaras.
• Y para darle vida a nuestra arañita por el piso vamos a imitar
su caminar, gateando y arrastrándote.
• Se anexa video para elaboración de araña.

Clase especialista de Artes:

Actividad Central ¡Saludo familias! ● Joan Miró

● Cocinar
Para esta actividad seguiremos observando algunas
● Recrear
pinturas del artista Joan Miró y de esta manera nos
acercaremos a los sabores y colores de algunos
alimentos.

¡Vamos a empezar!

Como familia van a buscar algunos alimentos saludables

que tengan en casa, tales como frutas y verduras,
 podemos ver la variedad de colores y tamaños que hay
en la cocina.

Para empezar,los padres guiarán a sus hijos en la

observación de las frutas y verduras que tengan en casa
y les dirán cómo se llama cada una y que color tienen. El
estudiante debe seleccionar 3 frutas que le guste comer.

Luego papá o mamá deben partir pedazos de los

alimentos en formas geométricas y los pondrá a
disposición de los niños/as para que armen un plato
lleno de colores y saborescomo si fuera una pintura de
Miró.

Ahora van a tapar los ojos de sus hijos y les darán a

probar los trozos de las frutas y verduras que armaron
en sus platospara qué los niños/as adivinen, color y fruta
que se están comiendo.

Ahora pueden cambiar de papel y los niños serán

quienes vendarán los ojos a sus padres para descubrir los
sabores.

Que divertido encontrar en la cocina tantos colores.

https://cutt.ly/byVIDfM - Los Colores De Las Frutas

• Diálogos,
Actividad Central:Me divierto creando con alimentos sanos • Expresión
artística,
El niño (a) con la ayuda de la familia construirá un mundo de magia • Creatividad,
en la cocina. Para esto seguir los siguientes pasos: • Escucha
1. Ve con el niño (a) a la nevera y busca los alimentos que • Colores
consideres saludables. • Tamaños
2. Sacalos y llevalos a la mesa, estando allí, Preguntale al niño
(a) por el nombre de los colores de los alimentos, igual
MIERCOLES
clasifica cuales son grandes y pequeños.
3. Despues de separarlos hablale a tu hijo (a) sobre estos: (las
legrumbres nos ayudan para el matebolismo del cuerpo, las
frutas para una mente y cuerpo sano, los cereales te ayudan
a tener una buena digestion, el agua es un elemento que nos
ayuda para tener un mejor funcionameinto del cerebro).
4. Invita al niño (a) a poner su creatividad e imaginación y con
los productos que separó construyan variedad de dibujos
tales como: animales, rostros entre otros,
 ¿ Te daré una idea?.

5. Cuando todo esté preparado y listo organiza un lugar

cómodo y degusta tu creatividad. Al terminar recoge, limpia
y organiza el lugar que utilizaste.
Actividad Central:Tejere un gran diseño • Juego
• Imaginación
1. Familia para comenzar irán al rincon del tejedor, buscarán un • Escucha
sabana y libremente juegan con ella. Cubrasen con ella, tirelan hacia • Atención
arriba, caminen sobre ella, luego hagan nudos a la sabana. • Expresión
artística.
2. Si ya tienen muchos nudos en la sabana, le darán forma
transformando esta en un vestido, turbante o sombrero, o los que
se les ocurra, dejan volar su imaginación.
JUEVES
3. Invita al niño (a) a que use la creación y realice un desfile, donde
el resto de la familia lo aplaudirá y se tomaran una foto.

4. Ahora después de haber disfrutado se sentaran en un lugar

comodo para que expreses como se sintieron en la actividad.

Clase de especialista Cuerpo y Movimiento:

Actividad central: Investiguemos de donde vienen los alimentos. • Trabajo en

Para iniciar el reto van a observar el video la semilla: link familia
https://www.youtube.com/watch?v=tH2iOY-ZHnkes importante • Atención
conversar con el niño(a) de lo observado. Ahora que están listos van a • Alimentación
utilizar semillas de frutas que tengan en casa como: naranja, mandarina,
consiente
pera, manzana o la que ustedes deseen para sembrar.
• Exploración
1. busquen un recipiente que tengan en casa y puedan usar como matera
puede ser una botella de plástico, latas, un baldecito que no usen, un vaso
plástico, entre otros.
VIERNES 2. recuerden hacerle agujeros pequeños en la parte de abajo del recipiente
para que cuando la rieguen con agua pueda salir y no se dañe la siembra.

3. luego van a poner la tierra.

4. ponen las semillas no muy profundas y separadas entre sí.

5. recuerden ponerle agua y exponerla al sol una vez al día.

6. en unos días podrán observar cómo crece su planta.

7. Cada uno de los miembros de la familia puede plantar una ya que en
ocasiones algunas semillas no germinan y teniendo varias sembradas
tendrán más oportunidad de obtener una planta.

Para finalizar la actividad van a recitan la siguiente poesía y conversar sobre

cómo se sintieron durante la actividad.

Bajo la tierra una planta, en profunda paz dormía,

¡Despierta le dijo el sol!

¡Despierta la lluvia fría!

La planta que oyó a los dos

Quiso ver lo que ocurría,

Se puso un vestido verde y

Estiro el cuerpo hacia arriba,

De toda planta que nace

Esta es la historia sencilla.