Matemática

3° sec.
Experiencia de Aprendizaje 4
“Utilizamos los números en notación
científica en la vida cotidiana”
 Actividad de Aprendizaje 1

“
Título: Calculamos el valor nutricional de los platos
típicos con números expresados en notación científica
y exponencial ”
Propósitos
Representar con notación exponencial y
científica los nutrientes de un plato típico
realizando operaciones de adición y/o
sustracción de números expresados en
notación científica y exponencial.
 Competencia
Resuelve problemas de cantidad

Capacidades
• Traduce cantidades a expresiones numéricas.
•Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones.
•Usa estrategias y procedimientos de estimación
y cálculo.
 SITUA CIÓN 1 Nutrientes de un plato típico
José sabe que el ser humano necesita para sobrevivir la cantidad de energía
(Kilocalorías) que aportan los alimentos y la cantidad de energía quemada mediante
esfuerzo físico.
También el calcio, que dota de rigidez a los huesos y contrae y dilata los músculos. Él,
como deportista, averigua por internet los valores nutricionales de los productos de la
región que ingresan en un plato típico, como el que se muestra en la siguiente tabla.

José quiere representar las cantidades del valor energético y calcio en notación
científica y exponencial.
1. Completamos la siguiente tabla para representar las cantidades en
notación científica y exponencial, teniendo en cuenta la situación de José.
Saberes previos.- Debemos recordar algunos
saberes sobre la conversión de kcal a cal y de mg a g.

RECUERDA. No comemos calorías, comemos alimentos

que aportan energía que medimos en kilocalorías.
 ¿Qué pasos debemos realizar para sumar o restar números expresados
en notación científica o exponencial ?

Para ello, leemos el texto “Operaciones de números expresados en notación científica y

exponencial”, el cual se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. En él se
presenta información sobre las operaciones de números expresados en notación
científica y exponencial
Adición y sustracción con notación científica o exponencial
Para la adición y sustracción de números con notación
Recordamos que:
exponencial, estos deben tener la misma potencia de base 10.
Cuando, los números a sumar o restar no tengan la misma
potencia de base 10, realizaremos la estrategia de volver a
escribirlos de manera exponencial y así conseguir que tengan la
misma potencia de base 10.
Realizamos las siguientes sumas y restas de números en notación científica:
Ejemplo: 1
 A). COMPLETAMOS LA TABLA ANOTANDO LA CANTIDAD DEL VALOR
ENERGÉTICO Y EL CALCIO QUE CONTIENE LA TRUCHA FRITA

B). RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

• ¿Qué cantidad de calcio en gramos tiene la trucha frita en notación exponencial?
El plato típico de la zona andina tiene 155 × 10-3 gramos.
• ¿Qué cantidad de valor energético en calorías tiene la trucha frita en notación científica?
El valor energético de la trucha frita es 14,1712 × 10 5 calorías.
Ejemplo: 2

SUMAR:
1,26 x 105 + 1,59 x 105 + 1,22 x 105 + 1,13 x 105
(1,26 + 1,59 + 1,22 + 1,13)x 105
5,2 x 105
1 .- Teniendo en cuenta la tabla del ejemplo 2, respondemos las siguiente preguntas .
A). ¿ Qué cantidad total de calcio en gramos que tiene la palometa a la parrilla?
………………………………………………………………………………………………………

B). ¿Cómo se expresa en notación exponencial?

………………………………………………………………..

2.- Resolver:
A. ( 6,03 x 10 5 ) + ( 9,43 x 10 5 ) B. ( 5,23 x 10 -6 ) – ( 0,34 x 10 -6 )

C. (7,1 x 10 3 ) + ( 8,79 x 10 3 ) D. ( 12,34 x 10 -8 ) – ( 1,2 x 10 -8 )

Criterios de Evaluación
Idea fuerza
 Gracias
Equipo de Matemática