FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL CALIFICACIÓN

TEMA:
GRUPO: ______ FECHA: ________ MATERIA ____________

Proyecto Lingüístico de Centro

IES Averroes
ALUMNO/A:
TAREA (descripción):
EL FONDO
CRITERIOS / I II III IV V
NIVEL DE ADQUISICIÓN excelente bien suficiente insuficiente muy
deficiente
Presentación rigurosa y original del tema 2 1 0,5 0,25 0
Profundización y empleo de fuentes diversas 1 0,75 0,5 0,25 0
Ejemplos pertinentes 1 0,75 0,5 0,25 0
LA FORMA
CRITERIOS / I II III IV V
NIVEL DE ADQUISICIÓN excelente bien suficiente insuficiente muy
deficiente
Fluidez (frente a silencios e interrupciones) + 1 0,75 0,5 0,25 0
pronunciación clara y correcta
Riqueza y precisión léxica (frente a abuso de palabras 0,5 0,4 0,3 0,2 0
comodín o hiperónimos, redundancias o impropiedades)
Registro formal (frente a presencia de coloquialismos y 0,5 0,4 0,3 0,2 0
expresiones propias del registro informal, familiar o
afectivo)
Corrección gramatical 0,5 0,4 0,3 0,2 0

Gestualidad y expresividad corporal, orientación del 0,5 0,4 0,3 0,2 0

cuerpo y mirada (frente a estatismo y falta de conexión con
auditorio)
Empleo Sencillez y concisión de la información 0,5 0,4 0,3 0,2 0
adecuado de las diapositivas
de las TIC:
Se combinan textos y elementos 0,5 0,4 0,3 0,2 0
presentación
gráficos
digital
No se leen las diapositivas, sino que 0,5 0,4 0,3 0,2 0
completan el discurso
Discurso y diapositivas no se solapan 0,5 0,4 0,3 0,2 0
(redundancia)
Diseño novedoso y atractivo 0,5 0,4 0,3 0,2 0
Incluye secuencias de vídeo 0,5 0,4 0,3 0,2 0

COMENTARIOS
Fortalezas Debilidades
 RÚBRICA:
EXPLICACIÓN DE CRITERIOS PARA ALUMNADO Y FAMILIAS

EL FONDO

CRITERIOS / I II III IV V
NIVEL DE ADQUISICIÓN excelente bien suficiente insuficiente muy deficiente

Presentación rigurosa y original del tema Exposición Exposición Exposición Exposición Exposición
rigurosa y correcta, algo correcta, aunque incorrecta y deslavazada en
original, que menos original, demasiado plana, que la que la
evidencia un que revela un escueta, contiene errores improvisación
conocimiento conocimiento previsible y de fondo y sustituye al rigor
profundo del solvente del superficial en el evidencia falta y la originalidad
tema tratado tema tratado tratamiento del de investigación
tema
Profundización y empleo de fuentes diversas Manejo Manejo Manejo Manejo Ausencia de
abundante de adecuado de suficiente pero insuficiente de fuentes y datos
fuentes y datos fuentes y datos escueto de datos fuentes y datos
Ejemplos pertinentes Abundancia de Presencia de Existencia de Casi inexistencia Inexistencia de
ejemplos ejemplos ejemplos de ejemplos, o ejemplos
variados y variados y relacionados con presencia de
relacionados con relacionados con aspectos del ejemplos poco
el tema el tema tema pertinentes
LA FORMA

CRITERIOS / I II III IV V
NIVEL DE ADQUISICIÓN excelente bien suficiente insuficiente muy deficiente

Fluidez (frente a silencios e interrupciones) + Discurso fluido, Discurso fluido, Discurso que en Discurso Discurso
pronunciación clara y correcta natural y audible con leves ocasiones se atropellado, con inconexo, o
problemas de interrumpe y/o numerosos cercano a la
audición no se entiende cortes y lectura, que en
problemas de su mayor parte
comprensión no se entiende
Riqueza y precisión léxica (frente a abuso de Vocabulario rico, Vocabulario rico, Vocabulario Vocabulario Vocabulario muy
palabras comodín o hiperónimos, redundancias especializado, especializado estándar, poco estándar, pobre y pobre y
o impropiedades) denotativo y denotativo, especializado y repetitivo, con repetitivo, con
usado con rigor aunque con variado, con usuales abundantes
alguna esporádicas impropiedades impropiedades
impropiedad impropiedades léxicas y algún léxicas y
léxica léxicas que otro vulgarismos
vulgarismo
Registro formal (frente a presencia de Registro formal Registro formal Registro formal Registro Registro
coloquialismos y expresiones propias del y académico y académico con con presencia coloquial, informal muy
registro informal, familiar o afectivo) impecable algún desliz regular de rasgos informal y cercano a lo
subjetivo y/o de informalidad subjetivo vulgar
coloquial
Corrección gramatical Enunciados Enunciados Enunciados Enunciados Enunciados con
complejos, con complejos, con sobre todo simples, con numerosos
uso adecuado de algún problema simples, con presencia de problemas
tiempos y modos esporádico en el menor riqueza en anacolutos, (anacoluto,
verbales y de empleo de el empleo de problemas de concordancia,
conectores tiempos y modos tiempos y modos concordancia, mal empleo de
verbales y/o verbales y mal empleo de tiempos
conectores conectores los verbos y/o verbales,
ausencia de ausencia de
conectores conectores)
Gestualidad y expresividad corporal, Rostro y Aunque con Se combinan La rigidez y el El alumno/a, de
orientación del cuerpo y mirada (frente a movimiento alguna rigidez, estados de estatismo pie o sentado, se
estatismo y falta de conexión con auditorio) corporal rostro y rigidez con otros presiden toda la muestra como un
acompañan de movimiento de naturalidad y exposición, con monolito durante
manera natural y corporal dinamismo momentos toda la
fluida al discurso acompañan de expresivo esporádicos de exposición
manera natural y conexión
fluida al discurso corporal con el
auditorio
Empleo Sencillez y concisión de la Las diapositivas Las diapositivas Las diapositivas Las diapositivas Las diapositivas
adecuado información de las contienen la contiene la contienen son puro texto, son ilegibles por
de las TIC: diapositivas información información demasiada excesivo en su consistir
justa y necesaria adecuada, información, extensión, sin básicamente en
presentación
aunque en pero no hasta el apenas aire textos extensos
digital algunos casos punto de ser que llenan toda
esta es excesiva indigerible la pantalla
Se combinan textos y La presentación Texto e imagen Los elementos La presencia de No hay
elementos gráficos digital combina conviven en la gráficos están elementos elementos
de manera presentación, presentes, pero gráficos es gráficos o
equilibrada texto aunque con en mucha menor anecdótica icónicos
e imagen cierta asimetría medida que los
verbales
No se leen las diapositivas, No se lee en En alguna En parte de la La mayor parte La totalidad de la
sino que completan el ningún momento ocasión la exposición el de la exposición exposición oral
discurso la diapositiva exposición oral texto oral se oral consiste en consiste en la
se apoya en las apoya en la la lectura de las lectura de las
diapositivas lectura de diapositivas diapositivas
diapositivas
Discurso y diapositivas no se Texto oral y Texto oral y Texto oral y Texto oral y Texto oral y
solapan (redundancia) texto de texto de texto de la texto de la texto de la
diapositiva son diapositiva diapositiva diapositiva son diapositiva son
diferentes y se presentan presentan demasiado idénticos y, por
complementan algunas numerosas cercanos y tanto,
coincidencias, coincidencias, apenas presentan redundantes
pero se pero no se variaciones
complementan solapan
Diseño novedoso y atractivo Diseño atractivo, Diseño atractivo Diseño correcto, Diseño Diseño
diáfano y y diáfano aunque convencional y inexistente o con
original convencional con errores numerosos
problemas
formales
Incluye secuencias de vídeo Secuencias de Secuencias de Secuencias de Escasas No hay
pertinentes vídeo frecuentes, vídeo vídeo secuencias de secuencias de
muy bien esporádicas, bien esporádicas, con vídeo, con vídeo
grabadas y grabadas y algunos problemas
editadas editadas problemas de graves de
grabación y/o grabación y/o
edición edición