INTERVENCIÓN

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Docente
GIULIANA BETZABE ORTIZ MAYOR

Grupo 2
Rossmeri Analiz Damian Estrada
Vanessa Fernández Palomino
Camila Fernanda Villanueva Urbina
Jhan piere Eduardo soplopuco Peña
Yhajaira Samira Cabezas Carrion
PRESENTACIÓN DEL CASO

Juan es un niño de 6 años.

Cursa el 1er grado de primaria.
Es un niño inteligente, pero muy travieso, distraido e
inquieto.
Presenta conductas distintas al resto de sus compañeros
de aula, por lo que, su tutor se a puesto en contacto con el
psicólogo del centro.
Presenta los mismos comportamientos en casa como en
el colegio, poniendo en sobreaviso a la mamá.
 ENTREVISTA, OBSERVACIÓN Y
ANAMNESIS

DATOS DEN OBSERVACIONES MOTIVO DE

FILIACIÓN CONSULTA
Se distrae con facilidad. El niño es derivado por el tutor
Nombre: Juan E. R. M. No presta la atención. del colegio, acompañado por
Edad: 6 años. Se le dificulta realizar tareas su madre.
Fecha Nac: 30 de enero asignadas. Refieren que se le observa
del 2017 Se muestra intranquilo en clases. conductas fuera de lo
Grado: 1er grado de Interrumpe a sus compañeros y establecido dentro de un aula
Primaria. fomenta desorden. de clase, las mismas conductas
I.E: "San Pedro" Presenta un bajo rendimiento son repetidas en el hogar.
Madre: Julia Montenegro escolar. Bajo rendimiento escolar y
dificultades para realizar
tareas.
 HIPÒTESIS DIAGNÒSTICA
Según el DSM - V: Posible - "Trastorno por déficit de atencion e hiperactividad
(TDAH)".
CIE 10: F(90.2) Trastorno por déficit de atencion e hiperactividad en presentación
combinada. Se cumplen ambos criterios.
PLAN DE EVALUACIÒN

ÀREAS A EVALUAR
Inteligencia
Conducta
adaptativa
Personalidad
 INSTRUMENTOS A USAR
CONDUCTA PERSONALIDAD
INTELIGENCIA
ADAPTATIVA
WISC V TEST DE LA FAMILIA
ESCALA PARA LA
EVALUACIÒN DEL TDAH
ANEXOS
TRIAJE PSICOLÓGICO
PLAN DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTAL
 REFERENCIAS
American Psychiatric Association - APA. (2014).
Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos
mentales DSM-5 (5a. ed. --.). Madrid: Editorial
Médica Panamericana.
GRACIAS
por su atención.