Formato Tarea 3 – Informe de observación: parte uno

Estudiante: WILSON ARIEL RODRIGUEZ RODRIGUZ

Grupo: 514517_1394
Código: 1051473150
Tutor: YULI PATRICIA HERERA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Mes OCTUBRE /Día 19/Año 2023

 1. Respuesta a preguntas propuestas en la guía de actividades:
En la siguiente tabla, dé las respuestas que correspondan de acuerdo con la lectura de los recursos bibliográficos
de la unidad 2. Recuerde usar los lineamientos de las normas APA al citar ideas o fragmentos literales.

¿Por qué proponen los ¿Cuáles serían las ¿Cuál es la diferencia ¿Qué propuestas hacen los
autores una crisis de la razones de que esa entre la infancia hiper- autores para continuar
categoría infancia? crisis se esté dando? realizada y la infancia comprendiendo la infancia?
desrealizada?

Para mis los autores plantean una
crisis por la razón que el concepto
de infancia o categoría infantil a
cambiado constante mente por lo
que es muy difícil poder establecer
una palabra, o un significado claro
de que es la categoría de infancia,
por esto considero a través de lo
leído en los contenidos de la unidad
2 que se considera como una crisis
el concepto de categoría infantil o
categoría de infancia.
La razón principal por la cual
esa crisis se esta dando es por
que los mayores no queremos
entender y analizar la crisis
presentada por la categoría de
infancia través del paso de los
años, cada día más se presenta
esa problemática en el concepto
teórico de la categoría de
infancia.
Son dos infancias diferentes por
que la una es distinta en la forma
de actuar y de hacer las cosas de
lo que es la otra por que la
palabra hiper es demasiado por
tanto las diferencias de estos dos
tipos de infancias.
En las lecturas los autores proponen que
se deben conocer todos los rasgos
posibles que pueden tener los niños
como lo son : sus costumbres , sus
tradiciones , el grupo edénico al que
pertenecen, la religión, la raza , entre
otros aspectos que se crean conveniente
para así poder llegar a comprender
mejor la infancia.
 2. Descripción general del contexto elegido.
En este apartado, y de acuerdo con lo indicado en la guía de actividades en el numeral 3, debe indicar qué
contexto escogió para realizar el informe de observación, describirlo con sus propias palabras y de manera general
responder: No se acepta casas como escenario elegido.

¿Cuál es el escenario elegido?

El escenario elegido es un hogar tradicional de bienestar familiar con el nombre los ANGELITOS

¿Cómo es el escenario elegido?

Este hogar es una casa de residencia de la madre comunitaria dueña del hogar o conocido también como jardín de
primera infancia, el cual es de un tamaño ideal para el funcionamiento del hogar tradicional de bienestar familiar
de niños, y niñas.

¿Cómo son sus espacios?

Sus espacios son del tamaño ideal para la convivencia de los niños , y las niñas del jardín y la madre comunitaria ,
los espacios son y están adecuados para los niños , y las niñas de acuerdo a su estatura y a sus capacidades de
movimiento de cada uno de ellos , la infraestructura del lugar no tienen sitios peligrosos que afecten o que causen
incidentes para ellos , el cual cuenta con una zona verde , baño adecuado para ellos, cocina, salón que no es de
zona verde que es donde esta ubicado el comedor , y donde también se realizan algunas actividades lúdicas , y así
de esta manera esta conformado el escenario que seleccione para hacer la observación del respectivo informe que
se debe entregar como insumo de la actividad3 del curso
¿Qué hay en el escenario?

Cocina, baño, zona verde, zona de comedor, en esta misma zona también se realizan actividades lúdicas y
duermen los niños , y lasañas después del almuerzo , lava manos adecuado para el lavado de las manos de los
niños , y las niñas, y así está conformado el lugar del escenarios que seleccione para hacer el informe de
observación.

¿Dónde está ubicado?

El hogar o jardín los angelitos esta ubicado en la carrera noveno numero diez cincuenta y cinco del municipio de
Aquitania Boyacá

¿Qué características tiene?

Es un hogar donde esta supervisado por una madre comunitaria , donde pueden asistir los niños , y las niñas para
ser cuidados , este cuenta con instalaciones adecuadas para su normal desarrollo y cuidado de los mismos con la
madre comunitaria que los cuida y les hace actividades , para que ellos estén ocupados y en el tiempo que no
están haciendo actividades , están jugando libre mente en la zona verde del hogar , claro está que ellos están
siendo vigilados por la persona encargada de su cuidado dentro del jardín infantil , a groso modo estas son las
características del hogar tradicional e bienestar familiar LOS ANGELITOS.

¿Cuál es su historia?

El hogar de bienestar familiar los angelitos se inicio en el año de 1989 con el nombre hogar de bienestar familiar
CANDY que quiere decir hogar dulce , por el han pasado muchos niños de varias generaciones , de distintas
familias , allí en sus inicios se trabajaba con materiales reciclables como : pepas de eucalipto , pepas de pino ,
piedras pequeñas se pintaban envases de aceite para así enseñar a los niños a conocer y diferenciar los colores ,
con el paso de los años ya no se volvieron a utilizar estos materiales por que ya les empezaron a dar dotaciones
recreativas y de pedagogía de tal manera que no se fuera a presentar ningún incidente en los niños.
En el 2010 ya se cambio el nombre con el que cuenta hoy hogar de bienestar familiar los angelitos y asi sigue hoy
cuidando niños mejores de 5 años los recibe desde los 2 años y salen para el colegio cuando cumplen los 5 años de
edad, a groso modo esta es la historia de este hogar e bienestar familiar los angelitos.

etc. Recuerde incluir registros fotográficos o dibujados que apoyen la descripción del escenario, así como un plano
que represente cómo es el escenario observado.

3. Justificación del contexto elegido.

En este apartado, y de acuerdo con lo indicado en la guía de actividades en el numeral 3, debe justificar de manera
detallada y argumentada la elección del escenario escogido para realizar el informe.

JUSTIFICACIÓN:

La razón por la cual de escoger este jardín de bienestar familiar los angelitos es por que me pareció muy
interesante hacer la observación para este informe teniendo este hogar infantil como referencia, quería saber como
es el cuidado de los niños y las niñas en un hogar de bienestar tradicional como son conocidos estos hogares,
también es pertinente el estudio de los mismos y analizarlos en las actividades de la licenciatura en pedagogía
infantil , ya que se trabaja con niños en las edades que podemos educar en el rango de edad que nos permite , o
me permite acero en la licenciatura anteriormente mencionada.

Otra razón por la cual hago justificable la elección de este escenario es porque quería ver cómo están adecuadas
las instalaciones para el cuidado de los niños y las niñas en su primera infancia, ya que para mi es necesario saber
cómo están las instalaciones de un hogar tradicional, como de un colegio de primera infancia, que en este caso
analizo un hogar tradicional.

Por último, quiero justificar y destacar la labor de las madres comunitarias en el cuidado, y en la enseñanza que
ellas ofrecen a los niños, y las niñas en su primera infancia, a groso modo esta es mi justificación de la elección de
este escenario para su análisis por medio de la vista y lo que me puede contar la madre comunitaria para la
realización de este informe.

4. Aspectos por observar en el escenario elegido (Recuerde apoyar las descripciones con registros
fotográficos o dibujados): En la siguiente pantalla digital, presentar sus evidencias fotográficas.
5.
El registro fotográfico lo anexo al tablero digital que se encuentra dispuesto en el foro de
discusión de la actividad de informe de observación fase 3 del curso.

5.1. Observe y describa la función que cumple el escenario en la región donde usted vive con relación al
cuidado, educación y/o atención de los niños y las niñas.

La función que presta este hogar de bienestar familiar los angelitos es el cuidado de niños y niñas en
edades de los 2 años hasta cuando cumplen los 5 años que ya está en edad de ir al colegio a la educación
inicial en el prescolar , otra de las funciones es la de enseñar pedagogías básicas como : rasgado de papel
, moldear plastilina, el trazo de las vocales , y en algunas ocasiones los números , los colores, longitudes,
etc a groso modo estas son las funciones especiales o funciones especificas de los hogares tradicionales
de bienestar familiar , en este caso los angelitos.

5.2. Observe y describa detalladamente las actividades que realizan los niños y niñas en el escenario
observado, así como los espacios físicos que ocupan los niños y niñas en el escenario.

Las actividades que se llevan a cabo con los niños y las niñas son: jornadas lúdico recreativas, pintura con
crayolas, pintura con temperas de agua, juegos libre mente con los juguetes de dotación , almuerzo,
 reposo del almuerzo , onces , alistamiento para entregarlos a sus padres de familia para que vayan de
retorno a sus hogares de residencia de cada uno de ellos a groso modo estas son las actividades que se
realizan en un día cambiando todos los días el orden de las mismas e implementando tras diferentes ,para
no hacerlas monótonas.

5.3. Observe y describa los roles, las actividades y las funciones de los otros agentes presentes en el escenario
elegido, así como los espacios que esos agentes ocupan en el escenario.

En este caso solo se cuenta con un solo agente educativo y de cuidado de los niños y las niñas
pertenecientes al escenario seleccionado s la madre comunitaria.

El rol que ella ocupa en el escenario es el del cuidado y enseñanza de pedagogías básicas como lo son:
enseñar los colores básicos, enseñar las vocales el trazo y diferenciación de cada una, longitudes, rasgado
de papel, entre otras actividades pedagógicas básicas.

5.4. Observe y describa cuáles son y cómo son las experiencias que tienen lugar en el escenario para los niños
y las niñas.

Las experiencias para los niños, y las niñas son bonitas por que ellos por sus edades se pueden entender
y así aplicar conocimientos acordes a sus edades junto con las que les suministra la cuidadora o madre
comunitaria para su excelente desarrollo en los aprendizajes de la primera infancia, que es lo que tienen
ellos, y ellas en su desarrollo a la primera infancia que es el escenario de ellos y el que seleccione para su
respectivo análisis.

5.5. Observe y describa detalladamente cómo es el uso de los tiempos en el escenario: quién los determina,
cómo se marcan, qué se hace en esos tiempos, a qué se dedica mayor tiempo, etc.
Los tiempos los determina la madre comunitaria puesto que ella es la que esta con ellos todo el tiempo
que los niños y las niñas permanecen el el hogar.

Los tiempos van distribuidos de la siguiente manera:

Entrada de los niños y las niñas a las 8 de la mañana

De las 8 de la mañana a las 9 de la mañana onces.

De 9 de la mañana a 10 de la mañana jornada lúdico recreativa.

De las 10 de la mañana a las 11 de la mañana pintura de dibujos con crayolas.

De las 11 de la mañana a las 12 dl medio día se hace la integración con rondas y juegos infantiles.

De las 12 del mediodía a la 1 de la tarde es la hora de almuerzo.

De la 1 de la tarde a las 3 y 30 de la tarde los niños reposan el almuerzo.

De las 3 y 30 de la tarde se dan las onces para entregarlos a los patios o cuidadores de los niños para el
retorno a sus hogares de residencia de cada uno de ellos.

Estas son las actividades que se llevan a cabo en conjunto con los niños, las niñas y la madre comunitaria
del hogar tradicional de bienestar familiar los angelitos, cabe destacar que todos los días no son las
mismas actividades se rotan para no cansar los niños y las niñas todos los días con las mismas
 actividades estas actividades se realizaron en el día que estuve haciendo la observación en el escenario
seleccionado.
6. Conclusiones:

 La experiencia realizada en el escenario de observación fue de gran aprendizaje para mi en

mi camino de formación como licenciado en pedagogía infantil.

 Pude relacionarme con los niños y las niñas, y así ya estar mas cerca del escenario donde en
un futuro me desempeñare como futuro docente de pedagogía infantil.

 La madre comunitaria en el día de la observación del escenario de practico me enseño

muchas cosas y como aplico mis conocimientos a los niños y las niñas en escenarios de
pedagogía infantil como colegios y hogares de bienestar familiar.

 Se analizaron varios aspectos en la observación en el escenario de selección para el

desarrollo del informe respectivo.
A la luz de lo descrito en los puntos anteriores y a partir de los contenidos abordados en los referentes
bibliográficos de la unidad 2 del curso, responda a modo de conclusión la siguiente pregunta:
¿Qué relación encuentra entre lo que observó en el escenario elegido con lo que se expone en las lecturas de la
unidad 2 del curso?
El termino de infancia , niñez , juego se puede observar que en las lecturas y en el escenarios seleccionado que se
ve la infancia en Colombia , la escuela la diversidad funcional que se pueda encontrar en el escenario seleccionado
para realizar el informe de observación para la actividad 3 del curso.
7. Tome captura de pantalla del foro de discusión, donde compartió el informe de observación realizado.
8. Presente captura de pantalla de la publicación en la pizarra digital, donde compartió las evidencias
fotográficas del escenario
9. Tome captura de pantalla del foro de discusión donde comentó de manera significativa por lo menos 1 de los
trabajos compartidos por sus compañeros.

10.Referencias:
Baquero, R., y Narodowski, M. (1994). Escuela y construcción de la infancia. ¿Existe la
infancia? Revista Del Instituto De Investigaciones En Ciencias De La Educación, 2
(4). http://repositorio.filo.uba.ar/bitstream/handle/filodigital/4904/IICE4-Baquero
%20Naradowski.pdf?sequence=1&isAllowed=y

De Amorim, M., Henn, E., Sommer, L., Narodowski, M. y Zuain, L. (2011). Crisis de la infancia
moderna y nuevas configuraciones de la metáfora de la infancia. Revista Educación y
Pedagogía, 23 (60), 89-39. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4157758.pdf

García, N. (2012). Infancia visible. [Vídeo documental]. https://www.youtube.com/watch?

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Herrera, Y. (2022). Infancias diversas: contextos y

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Institucional: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50192

Jaramillo, L. (2007). Concepciones de infancia. Zona Próxima, (8),108-

123. https://www.redalyc.org/pdf/853/85300809.pdf

Jiménez, A. (2018). Los tiempos de la infancia en Colombia a través de la transformación del

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Montevideo, 4, 151–174.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/loginurl=https://search.ebscohost.com/
login.aspxdirect=true&db=hus&AN=133819133&lang=es&site=eds-live&scope=site