30 de Enero Al 03 Febrero 23

TUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (REVERSO)
Planeación (continua)
Evaluación:
LUNES:
Actividades complementarias de otros programas
Acostaremos a los niños en la colchoneta de gateo y moveremos las manos al cantar la canción estas manitas
para que observen los movimientos que realizaremos en cada momento llamarlos por su nombre y verlos a los
ojos.
Materiales para ambientes de aprendizaje

 COLCHONETA DE GATEO
 RODILLO
 PELOTAS
 MUSICA
 USB
 BOCINA
 MUSICA INSTRUMENTAL, HUEHUES
 PLUMAS
CUENTO: SIPO Y NOPO UN CUENTO DE LUNA
MARGARITA HORTENSIA CUAMATZI TORIZ_____ ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO
Educadora/Coordinadora del área para apoyo Terapéutico Asistente educativa

Nombre y firma Nombre y Firma
Planeación de acciones Pedagógicas
(Anverso)
Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

Guardería No: U0719___________ Construir una base de seguridad y confianza en si mismo y en los otros, que
Referentes favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
Curriculares: Desarrollar autoestima y autorregulación crecientes
Sala de atención: LACTANTE A__ Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Aprendizajes Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
Periodo: DEL 30 DE ENERO AL 03 DE FEBRERO DEL Clave para niños Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
de 0 a 3 años de Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad motriz
2023. Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura.
edad.
Planeación
Observaciones de los niños:
QUE LOS NIÑOS APRENDAN A EXPERIMENTAR EL MOVIMIENTO LIBRE CON SU CUERPO
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuestas, organización y desarrollo):

RUTINA DE MOVIMIENTO AL INICIO DE LA JORNADA:
FAVORECE: FOMENTAR EL EQUILIBRIO
CANCION: LAS ESTATUAS DE MARFIL
ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Durante la mañana de trabajo al realizar las actividades con los niños vamos a
establecer vínculos afectivos y apegos seguros mediante el contacto verbal y visual con los niños para que se puedan desarrollar en un ambiente
de confianza y seguridad.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
PROPUESTA: Las actividades estarán enfocadas a desarrollar las capacidades de los niños utilizando un tono de voz convencional y llamando a los
niños por su nombre.
LUNES: RODILLOS
La actividad la realizaremos en la colchoneta de gateo iniciaremos cantando la canción de “MI POLLITO AMARILLITO” colocaremos a los niños en la
colchoneta de gateo, posteriormente colocare un rodillo y sobre el colocare al niño boca abajo sosteniéndolo por sus rodillas e impulsaremos para
enfrente hasta que sus manos toquen la colchoneta donde colocaremos pelotas y puedan tomarlas con sus manos en cada momento hablarles por
su nombre y viéndolos a los ojos esto ayudara a tener un vínculo más con ellos, y más movimiento en sus piernas y puedan impulsarse por ellos
mismos al apoyar sus pies y nosotros el sostenerlos para ayudarles en cada momento.
LECTURA EN VOZ ALTA:

Indicaciones:
1.- SELECCIONA EL TEXTO QUE VAS A LEER 2.-COMIENZA DICIENDO UNA RIMA PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS 3.-PREVIO AL SUEÑO Y DESCANSO.
RIMA: EL PATO RENATO CAMINA SIN ZAPATOS CUENTO:SIPO Y NOPO UN CUENTO DE LUNA AUTOR:PELAYOS
EXPERIENCIAS ARTISTICAS:
Colocare al niño en la colchoneta de gateo y pondré música de diferentes ritmos como instrumental, y huehues para que al sostenerlos en mis
brazos bailemos con ellos y muevan también sus pies al escuchar los diferentes ritmos dándoles afecto en cada momento.
ACTIVACION FISICA:
Vamos a ejercitar los brazos y piernas de los niños con movimientos de arriba-abajo suavemente y mencionando que es muy agradable realizarlos
esto ayudando a tener más movilidad en nuestro cuerpo al ritmo de la canción “ILARILARILE” siempre hablándoles por su nombre.
PENSAMIENTO MATEMATICO:
Jugare con los niños colocándolos en la colchoneta de gateo y hare sonar tres veces el chasquido de mis dedos al ritmo de la canción “LA VACA
LOLA” y al hacer el chasquido cerca de su oído tendrán que buscar el sonido y si lo logran les echaremos porras por a todos.
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES PSICOMOTRICES:
Colocare a los niños en la colchoneta de gateo y dejaremos que muevan su cuerpo al ritmo de las palmas de las manos al momento que emitamos
distintos sonidos fuerte y lento al levantar las manos arriba y abajo mostrando afecto y dando besitos.
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES:
Vamos a costar a los niños en la colchoneta de gateo y para observar la reacción que va tener al sentir la sensación suave al pasar una pluma en la
planta de sus pies preguntando te gusto, es de tu agrado y ellos por medio del balbuceo puedan responder lo que sienten.
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS:
Acostare a los niños en la colchoneta de gateo boca arriba y platicaremos con ellos mencionando que hoy es lunes es inicio de una nueva semana
y así poder estimular el lenguaje y balbuce y cantando la canción “JUAN PACO DE LA MAR, ARROZ CON LECHE, MARIPOSITA” y jugando con ellos al
aplaudir puedan imitarnos con su balbuceo ellos también expresar la canción.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.
DPES/CG/2020/PDG/04
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombre y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción hechas aun género representan a ambos sexo.

SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (REVERSO)
Evaluación:
MARTES:
Colocar a los niños en la colchoneta de gateo y ponernos frente de el para que pueda observarnos y
realizaremos movimientos de un lado a otro con la canción barquito para que pueda seguirnos con la mirada y
al terminar vamos aplaudir sus logros.

 PELOTAS DE PLASTICO
 GUÑOLES (PINOCHO, HADA MADRINA, GEPETO)
 LISTONES CON CASCABELES
 SABANA BLANCA
CUENTO: ERNESTINA LA GALLINA
MARGARITA HORTENSIA CUAMATZI TORIZ___ ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO

(Anverso)

Guardería No: U0719__________ Construir una base de seguridad y confianza en si mismo y en los otros, que
Sala de atención: LACTANTE A______ Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Periodo: DEL 30 DE ENERO AL 03 DE FEBRERO DEL Clave para niños Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
2023. Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura
edad.
Planeación
QUE LOS NIÑOS APRENDAN A
EXPERIMENTAR EL MOVIMIENTO LIBRE CON
SU CUERPO
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuestas,

organización y desarrollo):
FAVORECE: COORDINAR SUS MOVIMIENTOS DE
BRAZOS Y PIERNAS
CANCION: EL COCODRILO DANTE
ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO

AFECTIVO: Durante la mañana de trabajo al realizar las
actividades con los niños vamos a establecer vínculos
afectivos y apegos seguros mediante el contacto verbal
y visual con los niños para que se puedan desarrollar en
un ambiente de confianza y seguridad.
PROPUESTA: Las actividades estarán enfocadas a
desarrollar las capacidades de los niños utilizando un
tono de voz convencional y llamando a los niños por su
nombre.
MARTES: NOS MOVEMOS DE UN LADO A

OTRO
La actividad será individual en la colchoneta de gateo
vamos a iniciar cantando la canción de “EL MOUNTRUO
PELUDO” posteriormente colocaremos a los niños boca
abajo y colocaremos pelotas de plástico de colores
dispersas para que puedan extender su mano y
alcancen lo que se les ponga frente a ellos para que al
observarlas puedan moverse de un lado a otro para
tomarla y así ayudar a tener más movimiento con su
cuerpo y así puedan desplazarse en la colchoneta en
cada momento darle la confianza el afecto que
requieren en cada momento.
Finalizaremos la actividad educativa con los niños
aplaudiendo sus logros.

Indicaciones:
1.- SELECCIONA EL TEXTO QUE VAS A LEER 2.-COMIENZA
DICIENDO UNA RIMA PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE LOS
NIÑOS 3.-PREVIO AL SUEÑO Y DESCANSO.
RIMA: LA VACA JULIETA NO LE GUSTA COMER FRESA
CUENTO: ENERTINA LA GALLINA AUTOR:YOLANDA REYES
Colocare a los niños en la colchoneta de gateo y vamos a contar un cuento con guiñoles “PINOCHO” mostrando cada personaje como gepeto, el
hada madrina, pinocho para que puedan observar y escuchar el cuento así por medio de su balbuceo ellos expresen lo que sienten al ver y escuchar
el cuento aplaudiendo su logros en cada momento.
ACTIVACION FISICA:
Acostaremos a los niños en la colchoneta de gateo y vamos a ejercitar su cabeza al ritmo de la canción “HOLA, HOLA” moviendo mis manos de un
lado a otro para que ellos intenten buscar donde están mis manos y al encontrarlas les daremos un mega abrazo.
Acostare a los niños en la colchoneta de gateo y lo rodare de derecha e izquierda mencionando la ubicación de cada lado al rodarlo y moverlo
suavemente para que disfrute y con la canción “MARIPOSITA” cantaremos y ellos por medio del balbuceo puedan imitarnos también.
Colocare a los niños en la colchoneta de gateo cantando la canción “EL PERIQUITO AZUL” posteriormente pondré un listón con cascabeles frente
a ellos y moveremos de un lado a otro para que puedan seguirlo con su mirada sin que salga de su campo visual en cada momento llamarlo por su
nombre.
Jugaremos con los niños en la colchoneta de gateo y sobre nuestra mano colocaremos una sábana blanca simulando un fantasmita que
moveremos de un lado a otro así ellos podrán tocar con sus manos la textura de la sabana que estará sobre mi mano aplaudiendo sus logros de los
niños.
Acostare a los niños en la colchoneta de gateo boca arriba y mirándolos fijamente a los ojos les vamos a cantar ” LA FOCA RAMONA, EL POLLO, LA
LECHUZA” para que puedan escucharlas y con su balbuceo puedan repetir lo que nosotros mencionemos dando afecto en cada momento.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades
DPES/CG/2020/PDG/04
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombre y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción hechas aun género representan a ambos sexos.

URIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (REVERSO)
Evaluación:
MIERCOLES:
Jugaremos con los niños a manipular el aro de texturas los acostaremos en la colchoneta de gateo y
mostrándoles el aro para que lo puedan sentir cada textura que tiene y por medio del balbuceo mostrar la
reacción que siéntenlos niños y daremos abrazos afecto a todos.

 COLCHONETAS DE GATEO
 AROS PEQUEÑOS DE PLASTICO
 SONAJAS
 CUNA
 TOALLITA HUMEDA
 TRABALENGUAS TRES TRISTES TIGRES,PABLITO
 ARO DE TEXTURAS
CUENTO: CORAZÓN DE DURAZNO
___MARGARITA HORTENSIA CUAMATZI TORIZ__ ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO


(Anverso)

Sala de atención: LACTANTE A_______ Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Periodo: DEL 30 DE ENERO AL 03 DE FEBRERO 2023 Clave para niños Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
edad. Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura
Planeación

FAVORECE: CONTROLAR LA FUERZA DE PIERNAS
CANCION: EL SAPITO
MIERCOLES: MOVIMIENTOS CERCA-LEJOS
La actividad será individual en la colchoneta de gateo vamos a iniciar la actividad educativa con los niños cantando la canción “EL POLLO”
posteriormente acostare a los niños en la colchoneta de gateo boca abajo y colocare varios aros pequeños de plástico, sonajas cerca y lejos para
que puedan alcanzarlos y traten de impulsar sus pies para alcanzar los objetos que coloquemos en la colchoneta esto ayudando a que tengan más
movimiento en sus piernas y brazos ,Finalizaremos la actividad educativa con los niños aplaudiendo sus logros.

Indicaciones:
RIMA: ANA LA ARAÑA VIVE EN SU TELARAÑA CUENTO: CORAZON DE DURAZO AUTOR:LUISA DE NORIEGA
Acostaremos a los niños en la colchoneta de gateo y jugaremos con las palmas de las manos para que puedan seguir el sonido de distintos
movimientos que se harán de lento y rápido y en cada momento daremos afecto para todos al realizar la actividad.
ACTIVACION FISICA:
Colocaremos al niño en la colchoneta de gateo y moveremos de un lado a otro los piecitos de derecha a izquierda y de arriba abajo al ritmo de la
canción “CARACOL” ayudando en cada momento y mostrándoles afecto en cada momento.
Colocaremos a los niños en la cuna y vamos a mencionar que día es hoy y cantaremos los días de la semana utilizando sonajas para hacerlas sonar
de arriba- abajo para que puedan seguir su movimiento al hacerlas sonar.
Colocaremos a los niños boca arriba en la colchoneta de gateo tomare la mano del niño y daré un masajito en cada uno de sus dedos separándolos
al ritmo de la canción “ESTAS MANITAS” ellos por medio de sus expresiones sabremos si es de su agrado el masaje que les daremos y dándoles
afecto en cada momento de la actividad.
En la colchoneta de gateo colocaremos a los niños y mostraremos una toallita húmeda con un lindo aroma que les agrade al acercarla cerca de su
nariz y puedan percibir el aroma mencionando que tiene un aroma muy agradable y dejaremos que la toquen para sientan su textura suave
terminando con la canción “ARRIBA JUAN”
Vamos a acostar a los niños en la colchoneta de gateo y les vamos a leer a los niños trabalenguas para que puedan escucharlo (TRES TRISTES TIGRES, PABLITO)
leeremos uno a uno para que al escucharlos puedan balbucear y ver su expresión que hacen para saber si les agrado o tienen una sonrisa para nosotros.
DPES/CG/2020/PDG/04

URIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (REVERSO)
Evaluación:
JUEVES:
Vamos a colocar al niño en un rodillo de colores para realizar distintos movimientos boca abajo de un lado a
otro y ellos puedan impulsarse con sus dos pies y sus brazos para realizar movimientos al estar en el rodillo en
cada momento darle afecto.

 SONAJAS
 MASCADAS
 CUNA
 RODILLO DE COLORES
CUENTO: AURELIO
MARGARITA HORTENSIA CUAMATZI TORIZ_____ ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO


(Anverso)

Sala de atención: LACTANTES A_____ Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Clave para niños Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Periodo: DEL 30 DE ENERO AL 03 DE FEBRERO DEL 2023
Planeación

FAVORECE: COMBINAR MOVIMIENTOS DEL CUERPO
CANCION: LA FOCA RAMONA
JUEVES: EN MI ENTORNO ME MUEVO

La actividad será individual en la colchoneta de gateo acostaremos a los niños y cantaremos la canción “HOLA- HOLA” posteriormente
mostraremos sonajas para que puedan explorar los que tienen a su alrededor, puedan manipular, moverse tocar los objetos con sus manos esto
ayudando a su desplazamiento sobre la colchoneta y tengan más movimiento para su cuerpo en cada momento dándoles afecto a los niños
terminaremos aplaudiendo sus logros.

Indicaciones:
RIMA: EL PERICO CAMILO ES MI AMIGO CUENTO: AURELIO AUTOR:ANTONIO RUBIO
Estando en la cuna vamos hacer sonar las sonajas arriba, abajo de un lado a otro y cantaremos la canción “LA VACA LOLA, ESTAS MANITAS, LA
FOCA RAMONA” al mismo tiempo de hacer sonar las palmas de las manos para que sigan con la vista el movimiento que realizaremos y por medio
del balbuceo expresar lo que sienten.
ACTIVACION FISICA:
Acostaremos a los niños en la colchoneta de gateo y al ritmo de la canción “ENREDA EL HILO” moveremos las manos y los pies al mencionar que
son ejercicios para ellos y tener movilidad en sus manos y pies siempre hablándoles por su nombre en cada momento.
Colocaremos a los niños en la colchoneta de gateo mostraremos a una altura considerada mascadas para que puedan observarlas y tocarlas
también mencionaremos que si las colocamos a una altura es arriba y si las colocamos en la colchoneta es abajo, daremos afecto en cada
momento.
Colocaremos al niño en la colchoneta de gateo y con las palmas de mis manos tomare los pies del niño y empujaremos para arriba a modo que
ellos puedan estíralos al flexionarlos hagan fuerza para regresar al inicio al terminar daremos abrazos a los niños.
Colocaremos a los niños en la cuna y sonaremos una sonaja cerca con la finalidad que el niño voltee la cara hacia donde está el sonido y puedan
buscarlo al hacerla sonar esto ayudando a su oído a buscar los sonidos que emite terminaremos echando porras.
Colocaremos a los niños en la colchoneta de gateo y cantaremos la canción “ESTAS MANITAS” al ritmo de las manos realizaremos cada movimiento
que nos pide la canción y ellos puedan expresarse por medio de su balbuceo dándoles afecto en cada momento mostraremos un guiñol de una
mariposa para que la puedan observar al realizar el movimiento que hace.
DPES/CG/2020/PDG/04
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombre y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción hechas aun género representan a ambos sexos
TUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de acciones Pedagógicas SEGURIDAD Y

DARIDAD SOCIAL (REVERSO )
Evaluación:
VIERNES:
Estimularemos al bebé para que pueda jugar con sus dos manos y así pueda ir conociendo cada parte de su
cuerpo como pies, manos y rodillas.

 BOTELLAS DE SEMILLAS
 PULCERAS DE CASCABEL
 PELOTAS DE PLASTICO DE COLORES
 ARO DE TEXTURAS
CUENTO: TAN LIGERO TAN PESADO
MARGARITA HORTENSIA CUAMATZI TORIZ_____ ANA DELIA SANCHEZ TRUJILLO


(Anverso) Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
Construir una base de seguridad y confianza en si mismo y en los otros, que
Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
Aprendizajes
Guardería No: U0719__________ Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
Clave para niños Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
Sala de atención: LACTANTE A____
Periodo: DEL 30 DE ENERO AL 03 DE FEBRERO DEL 2023
Planeación

FAVORECE: ESTIMULAR LOS GRANDES MOVIMIENTOS DEL CUERPO
CANCION: EL BAILE DEL GORILA
VIERNES: DE UN LADO A OTRO SE MUEVE

La actividad será individual en la colchoneta de gateo vamos a iniciar cantando la canción de “CADA MAÑANITA” posteriormente vamos a
costarlos en la colchoneta boca arriba y mostraremos frente a ellos botellas de semillas para al sonarlas los niños busquen el sonido al moverla de
un lado a otro y ellos puedan buscar el sonido de la botella esto ayudando a que tengan movimiento en su cuello y cuerpo también en cada
momento daremos afecto a los niños finalizando echando porras a todos.

Indicaciones:
RIMA: LA OVEJA CAMILA LE GUSTA LA MANADARINA CUENTO: TAN LIGERO TAN PESADO AUTOR:SUSANNE STRABER
Colocaremos pulseras de cascabeles en las muñecas de la asistente educativa y las aremos sonar para que escuchen los sonidos que emiten y
bailar al ritmo de la canción “LA PATITA LULU” cargaremos a los niños uno a uno para poder bailar con ellos dando afecto en cada momento.
ACTIVACION FISICA:
Colocaremos a los niños en la colchoneta de gateo y moveremos sus bracitos de un lado a otro y sus pies de arriba abajo al ritmo de la canción la
foca ramona esto ayudando al movimiento de su cuerpo siempre mirándolo a los ojos en cada momento.
Vamos a colocar a los niños en la colchoneta de gateo y los colocaremos boca abajo así podrán tomar las pelotas de plástico de colores que
pondremos para que las jueguen mencionándoles que pueden alcanzarlas y que se encuentran enfrente de ellos echando porras en cada momento
de sus logros que tengan.
Vamos a costar a los niños y juagaremos al ritmo de la canción “MI POLLITO AMARILLITO” y con sus manitas aplaudiremos para que sientan sus
palmas de sus manos y puedan escuchar el sonido que emiten al hacerlas sonar siempre viéndoles a los ojos y dando abrazos por sus logros.
Acostaremos a los niños en la colchoneta de gateo y nos colocaremos frente a ellos para mostrarles el aro de texturas y puedan tocarlo así ellos
podrán por medio de su balbuceo expresar si es de su agrado o no en cada momento dando cariño.
Vamos a cargar al niño sosteniendo su cabeza por arriba del hombro para ampliar su campo de visión y mencionando las cosas que hay a su
alrededor como las asistentes que estamos en sala sus compañeros y mencionando los nombres de cada uno para que socialicen todos y daremos
abrazos para terminar la actividad.
DPES/CG/2020/PDG/04

30 de Enero Al 03 Febrero 23

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TUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de acciones Pedagógicas

SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL (REVERSO)

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

MARGARITA HORTENSIA CUAMATZI TORIZ_____ ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Terapéutico Asistente educativa

Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

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LECTURA EN VOZ ALTA:

TUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de acciones Pedagógicas

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Materiales para ambientes de aprendizaje

MARGARITA HORTENSIA CUAMATZI TORIZ___ ANA DELIA SÁNCHEZ TRUJILLO

Educadora/Coordinadora del área para apoyo Terapéutico Asistente educativa

Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

Planteamiento de acciones pedagógicas (propuestas,

ACTIVIDADES PARA EL CUIDADO Y SOSTENIMIENTO

MARTES: NOS MOVEMOS DE UN LADO A

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TUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de acciones Pedagógicas

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MIERCOLES: MOVIMIENTOS CERCA-LEJOS

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