“CONSCIENCIA, PROYECTO DE VIDA”

I. INTRODUCCIÓN
La conceptualización del Desarrollo Humano, desde una perspectiva de
información integral de la persona desde un punto de vista sistémico de la
personalidad individual se debe considerar raíces contextuales sociales y dicha
realidad constituida mantenga un apogeo de mecanismos psicológicos que le
brinde (subjetividad y praxis) en sus dimensiones de contexto social y cultural
con la finalidad mantener una noción de multiperspectiva integradora, entre
otras, la elaboración firme que conduce al proyecto de vida.

II. DESARROLLO:
Se entiende por orientación vocacional “llamado hacia un determinado fin o
destino” Es la intervención que se realiza en el campo de lo vocacional
tendiente a acompañar a las personas en el proceso de elección de estudios,
profesiones, ocupaciones y/o trabajos.

Las investigaciones efectuadas en el campo de una excelente realización de

Test de orientación vocacional se han convertido en una herramienta
fundamental en el proceso de orientación vocacional, ya que el uso correcto de
un instrumento sea físico o virtual (guías educativas, carteleras informáticas,
charlas motivadoras, afiches u otros recursos) se reconozcan o reafirmen
características propias del estudiante y de su desenvolvimiento, permitiendo
así obtener resultados sobre sus gustos, aptitudes, capacidades, así como su
tipo de inteligencia, y desarrollo intelectual cuyo fin es brindar orientación,
sobre la ocupación o el programa académico a seguir, al culminar su
secundaria. Por tanto, esto conlleve al éxito de proyecto de vida a nivel
personal, familiar, laboral y general. Es decir, requieren de un sólido apoyo
educativo y de orientación para que puedan adquirir conciencia y
responsabilidad para su proyecto de vida personal. (Gutierrez Gutierrez &
Martinez Rojas, 2018)
 En la actualidad podríamos argumentar una serie de razones para resolver esas
preguntas. Sin embargo, lo más conveniente es que el estudiante desarrolle sus
intereses, habilidades y capacidades, teniendo en cuenta que esto ayudará a
tener un desarrollo de perspectivas de conocimientos para que pueda elegir
correctamente o acertadamente su elección vocacional.

III. CONCLUSIONES
 La orientación vocacional contribuye a plan de vida, donde tendrás un
mayor conocimiento carreras o ocupaciones y una buena toma de
decisiones más acertadas. Así mismo, permite conocer cualidades,
potencialidades y fortalezas que ejecutará un paso al desarrollo de una
identidad personal más consciente y con una buena autoestima.

 Es importante conocer las características individuales conocimientos,

desarrollo cognitivo y emocional, intereses, experiencia, historial. Y de
forma grupal coherencia, relaciones afinidades, experiencia de trabajo
en grupo.

IV. BIOGRAFÍA

Referencias
Gutierrez Gutierrez , E., & Martinez Rojas, L. (2018). Importancia de la orientación
vocacional en el proyecto de vida de estudiantes de décimo y once. (Tesis de
pregrado) . Universidad Cooperativa de Colombia. Obtenido de
https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/6217/1/2018_importancia_orient
acion_vocacional.pdf