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CHALUPA YA!
Introducción
Haciendo un pequeño censo, se ha llegado a la conclusión que un juego fácil de memorizar y que
sigue en la memoria colectiva de los y las nicaragüenses es el clásico juego de la Chalupa o lotería;
El tener como elementos visuales su principal atractivo, lo convierten en un juego ideal según los
objetivos del proyecto “Mundo sin violencia, mundo perfecto”, por estas 2 razones:
1. Al dirigirse a adolescentes y/o jóvenes es mucho más fácil captar su atención mediante
ilustraciones llamativas.
2. Las personas con discapacidad auditiva son capaces de reprogramar las áreas de su cerebro
Por eso se ha creado un juego de mesa “Chalupa ya”, que tiene como base la maquinaria de una
chalupa, pero que no se limite a esta, sino que se pueden potenciar otras habilidades cognitivas con
el mismo juego, convirtiéndolo en versátil e inclusivo que se adapta según las necesidades de
enseñanza para que pueda ser implementado en las escuelas, grupos de formación y familia de
manera fácil y concisa. Las ilustraciones son identificables con el entorno de los adolescentes y/o
jóvenes a los que va dirigido el juego, pero no solamente basadas en el entorno, sino que cada carta
pueda servir para identificar escenarios de violencias y así lograr prevenir la violencia basada en
género y las prácticas nocivas en sus entornos.
1. Se reparte una tabla a cada jugador o grupo (Cada juego contempla 10 tablas), los y las
participantes deben estar ordenados de forma que toda vena al facilitador o facilitadora.
2. El facilitador dirige el juego, muestra una carta al azar que va sacando de la baraja de forma
3. La persona o grupo que tenga la carta que el facilitador/ra muestra en su tabla deben aplaudir
4. El o la participante que logre completar de forma vertical u horizontal una línea de fichas,
levanta su mano para demostrar que ha completado la primera ronda.
5. Se mide un minuto de tiempo para que el equipo ganador cuente una historia relacionada a
una situación de violencia basada en género, utilizando todas las cartas con las que conformo
la línea.
A. Si este no cumple se continua con el juego hasta encontrar otro u otra ganadora.
B. Si el equipo o participante cumple, el resto de jugadores compartirán al menos tres
El facilitador o facilitadora cierra la reflexión y se continua con las rondas necesarias hasta
cumplir los objetivos de la sesión.