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EDUCATIVA Y ACREDITACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

GUÍA DE PRÁCTICA N° 12
COMPUESTOS QUÍMICOS INORGÁNICOS

ASIGNATURA: Química Integrada

CICLO: Primero
UNIDAD: IV
DOCENTE: Mg. Lizbeth Quilca Congora.

SEMESTRE ACADÉMICO 2023 I

 GUÍA PRÁCTICA N°12
COMPUESTOS QUÍMICOS INORGÁNICOS
1. Propósito de la práctica:
• Reconoce los elementos en la formación de compuestos químicos inorgánicos
ejecutando los experimentos en el laboratorio.
• Diferencia la formación de compuestos químicos inorgánicos denominados óxidos,
hidruros, hidróxidos, ácidos, peróxidos y sales ejecutando los experimentos en el
laboratorio.
• Nombra y formulas los compuestos químicos inorgánicos tales como óxidos, hidruros,
hidróxidos, ácidos, peróxidos y sales.

2. Fundamento teórico:
Compuestos Químicos Inorgánicos

A. Óxidos básicos. Se forman cuando un metal reacciona con el oxígeno. Por ejemplo:
óxido de hierro (II) (FeO), óxido plúmbico y el óxido de litio.
Se obtienen de acuerdo a la siguiente ecuación química:

B. Óxidos ácidos. Se forman por enlaces entre el oxígeno y un elemento no metálico. Por
ejemplo: óxido de cloro (VII) (Cl2O7), óxido hipocloroso y el óxido selenioso.
Se obtienen de acuerdo a la siguiente ecuación química:

C. Hidruros Metálicos. Los hidruros metálicos se forman por unión de un anión hidruro
(H–) de carga eléctrica negativa, con un catión metálico cualquiera (carga positiva). Por
ejemplo: Hidruro de potasio (KH), Hidruro de plúmbico (PbH4)
Se obtienen de acuerdo a la siguiente ecuación química:

D. Hidrácidos o Hidruros No Metálicos. Son compuestos formados por hidrógeno y un

no metal. Al disolverlos en agua dan soluciones ácidas. Por ejemplo: ácido fluorhídrico
(HF), ácido clorhídrico (HCl), ácido yodhídrico (HI), ácido selenhídrico (H2Se)
Se obtienen de acuerdo a la siguiente ecuación química:

E. Hidróxidos (o bases). Son compuestos formados por la unión de un óxido básico y

agua. Se reconocen por el grupo funcional hidroxilo -OH. Por ejemplo: hidróxido de
plomo (II) (Pb(OH)2), hidróxido de litio (LiOH), el hidróxido de sodio o la sosa cáustica.
Los hidróxidos se obtienen de acuerdo a la siguiente ecuación:

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 F. Oxácidos. Son compuestos que también se nombran oxoácidos u oxiácidos (y
popularmente “ácidos”). Son ácidos que contienen oxígeno. Se forman cuando
reacciona un óxido ácido y agua. Por ejemplo: ácido sulfúrico (H2SO4), ácido
hiposulfuroso (H2SO2).
Los oxoácidos se obtienen según la siguiente ecuación química:

G. Peróxidos: sustancias que presentan un enlace oxígeno-oxígeno y que contienen el

oxígeno en estado de oxidación -1. Generalmente se comportan como sustancias
oxidantes. En contacto con material combustible pueden provocar incendios o incluso
explosiones. Sin embargo, frente a oxidantes fuertes como el permanganato pueden
actuar como reductor oxidándose a oxígeno elemental. Por ejemplo: peróxido de
hidrógeno, peróxido de acetona y peróxido de benzoilo.
H. Sales. Las sales son producto de la unión de sustancias ácidas y básicas. Se clasifican
en: neutras, ácidas, básicas y mixtas.
• Sales neutras. Se forman por la reacción entre un ácido y una base o hidróxido,
que libera agua en el proceso. Pueden ser binarias y ternarias dependiendo de si el
ácido es un hidrácido o un oxácido respectivamente. Por ejemplo: cloruro de sodio
(NaCl), tricloruro de hierro (FeCl3), fosfato de sodio (Na3PO4)
• Sales ácidas. Se forman por reemplazo del hidrógeno en un ácido por átomos
metálicos. Por ejemplo: hidrogenosulfato (VI) de sodio (NaHSO4).
• Sales básicas. Se forman reemplazando los grupos hidroxilos de una base por los
aniones de un ácido. Por ejemplo: dihidroxicloruro de hierro (III) (FeCl(OH) 2).
• Sales mixtas. Son producidas al sustituir los hidrógenos de un ácido por átomos
metálicos de distintos hidróxidos. Por ejemplo: tetraoxosulfato de sodio y potasio
(NaKSO4).

1. Materiales, reactivos y equipos

Cantidad Materiales
1 Varilla de vidrio
1 Capsula de porcelana
1 Mechero de Bunsen
1 Pinza para tubo de ensayo
1 Cajita con palitos de fósforo
2 Vasos de precipitado (100 ml)
3 Tubo de ensayo
1 Matraz Erlenmeyer con tapón
1 Rejilla de asbesto
1 Cucharilla de combustión
1 Botella de plástico (1L) sin tapa
Cantidad Reactivos
1 Trozo de cinta de Magnesio
10 g Azufre en polvo
4 Cinta o papel de tornasol

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 10 ml Agua oxigenada (H2O2)
60 ml Agua destilada
10 ml Ácido clorhídrico (HCl) al 0.5 M
10 ml Tinte o colorante vegetal
10 ml Hidróxido de sodio (NaOH) al 0,5 M
10 g Levadura en granito
10 ml Jabón liquido

2. Procedimiento Experimental:

2.1. Experiencia 1: ÓXIDOS

a) Con unas pinzas de metal sostén por un extremo la cinta de magnesio (Mg) e
introdúcelo a la flama del mechero hasta que este se queme perfectamente. Sácalo
de la flama y recibe el producto de la combustión en un tubo de ensayo.
b) Observe lo que ocurre en cada caso.
c) ¿Como se llama el residuo contenido en el tubo de ensayo? (no tirarlo, se utilizará
en el siguiente experimento)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
d) ¿Cómo saber si es un óxido básico o ácido?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
e) Completa la ecuación química: magnesio más oxigeno del aire produce óxido de
magnesio.

2Mg + O2 --------> …………………….

2.2. Experiencia 2: HIDRÓXIDOS (bases)

a) En el tubo de ensayo calentar con cuidado 5 mL de agua destilada.

b) Seguidamente, agregar al tubo de ensayo el residuo de óxido de magnesio. Con el
agitador (varilla) disolverlo.
c) Ahora, añade una tira de papel de tornasol y observa. ¿Qué color se muestra el papel
de tornasol? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
d) Completa la ecuación química: óxido de magnesio más agua caliente produce
hidróxido de magnesio.

MgO + H2O --------> …………………….

2.3.Experiencia 3: OXOÁCIDOS U OXIÁCIDOS

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 a) Colocar una pequeña cantidad de azufre (S), en la cucharilla de combustión llevarlo
a la zona de oxidación del mechero; cuando observe una flama azul introduzca la
cucharilla en el matraz Erlenmeyer que contiene 50 ml de agua calentada
previamente a 50 ºC y seguidamente colocar el tapón del matraz.
b) Agite el matraz durante 3 minutos, teniendo cuidado de no abrir el matraz.
c) Cuando la reacción termine introduzca en el matraz una tira de papel tornasol y
observa lo que ocurre. ¿Qué color se muestra el papel de tornasol? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
d) Completa las reacciones de los cambios observados.

S(s) + O2(g) --------> …………………….

SO2 + H2O--------> …………………….

2.4.Experiencia 4: PERÓXIDOS

a) En una botella limpia y transparente colocar 100 ml de agua oxigenada.

b) Luego añade 10 gotas de colorante vegetal de tu preferencia.
c) Agrega una cucharada de detergente líquido y agita suavemente la botella para que
se mezcle todo perfectamente.
d) En otro recipiente (vaso de precipitación) añade 10 g de levadura y tres cucharadas
de agua tibia y disuelve mezclando bien.
e) Ahora, verter la mezcla de agua y levadura en la botella y observa lo que ocurre.
f) Observa. ¿Qué es lo que ocurre? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
g) ¿Se libera calor en la reacción? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
h) ¿Para qué se utiliza la levadura en este experimento?
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
i) Completa la ecuación química: la reacción de descomposición del peróxido de
hidrógeno (H2O2) en oxígeno y agua.

2H2O2 …………… +…...……….

2.5.Experiencia 5: SALES

a) En un tubo de ensaye agregar 10 ml de hidróxido de sodio al 0.5M, y unas gotas de

fenolftaleína. ¿Qué color se muestra con el reactivo? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
b) Después agregar gota a gota el ácido clorhídrico (HCl) al 0.5 M, hasta que percibas
un cambio (agitar previamente al agregar el ácido).

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 c) La solución obtenida pasar a una cápsula de porcelana y someter a calentamiento
suave hasta obtener un sólido cristalino de color blanco. ¿Qué nombre recibe dicho
sólido?..........................................................................................................................
d) Completa la ecuación química del experimento:

HCl + NaOH --------> …………………….

3. Actividades del Aprendizaje

3.1. Nombra las siguientes formulas químicas de acuerdo a la nomenclatura
sistemática (IUPAC):

NaCl __________________ CuSO4 __________________

FeO __________________ BaH2 __________________
H2SO4 __________________ CaH2 __________________
CH4 __________________ Cu2O2 __________________
NH4Cl __________________ NH3 __________________
Li2O2 __________________ H2O2 __________________

3.2. Escribe la fórmula de los siguientes compuestos

a. Ácido hipocloroso _________
b. Ácido ortofosfórico _________
c. Ácido nitroso _________
d. Ácido sulfhídrico _________
e. Hidróxido estánnico _________
f. Hidróxido de magnesio _________
g. Hidróxido férrico _________
h. Hidróxido mercúrico _________

3.3. Escribe la fórmula de los siguientes compuestos e identifica si es un óxido básico

u óxido ácido.
A. óxido de cobalto (III) ___________ __________________
B. monóxido de carbono ___________ __________________
C. dióxido de carbono ___________ __________________
D. óxido de nitrógeno (V) ___________ __________________
E. óxido cuproso ___________ __________________
F. óxido férrico (III) ___________ __________________
G. óxido de plata ___________ __________________
H. pentóxido de dicloro ___________ __________________
I. óxido de zinc ___________ __________________
J. trióxido de azufre. ___________ __________________

4. Referencias bibliográficas
Chang, R., & Goldsby, K. A. (2013). Química. The McGraw-Hill.