ESTIMULOS A LA CREACION

Nombre de la propuesta:

UNA HISTORIA PLASTILOCAL

Área:

AUDIOVISUALES

Técnica:

STOP MOTION EN PLASTILINA

Concursante:

CORPOCULTURA ALTER EGO Página8

LOCALIDAD RAFAEL URIBE URIBE

Bogotá 2011
 ÍNDICE

PAGINA

Presentación 1

Índice 2

Justificación: 3

Aporte a la dinámica artística y cultural local 3

Socialización de la propuesta y su ejecución 4

Idea que sustenta el desarrollo del proceso 4

objetivo central de la propuesta: 5

Descripción del desarrollo del proyecto. 5

Los elementos que componen el proyecto 5

El equipo de trabajo 6

Resultados esperados. 6

Vinculaciones artísticas y sociales locales al proyecto 6

Espectadores Objetivo de la propuesta 6

Presentaciones públicas gratuitas locales. 7

Los lugares de las funciones 7

Número de espectadores que se espera beneficiar en la localidad. 7

El impacto esperado 7

Cronograma 7
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Presupuesto 8

Anexos 9

Lista de materiales 9

Fotografías trabajos anteriores en plastilina 10

Hojas de vida y certificaciones 11

 JUSTIFICACIÓN:

La palabra patrimonio procede del latín patrimonium, que traduce: "lo que los hijos
heredan de sus padres y abuelos".

Ahora bien, no solo se hereda lo material si no que también se recibe como parte del
tesoro las costumbres, las creencias, el idioma y la historia; la cual es vital en la
educación que recibimos, debido a que es un aspecto de suma importancia el conocer
nuestras raíces.

Para esta época inundada por la tecnología y el modernismo y por el cuidado y el amor
por el planeta… es necesario reafirmar el romanticismo histórico y la memoria local,
explorando conscientemente nuestros días, lo que fuimos en tiempos anteriores y
como durante esa línea fuerte que es el tiempo, hemos crecido y nos hemos
transformado.

Esa es la puesta en escena que planteamos, una vista grafica y/o audiovisual animada en
plastilina de la historia local, de sus orígenes, de los nombres, de las personas o
personajes de gran sentido para este territorio del sur de la capital.

Pensando en el espectador objeto de nuestro proyecto (estudiantes de los colegios

locales) y en El futuro de la localidad…. Daremos al cortometraje de animación un
final propio de los puntos suspensivos. . . . Con el único objetivo de que los
espectadores y sus ojos sean capaces de visualizar sus sueños y aportes futuros para la
construcción social de la ciudad y la vida local.

No se trata de ser expertos historiadores, pero hoy en día tenemos a nuestra disposición
las herramientas para comunicar el pasado el presente y el futuro, solo depende de cada
uno la visión y la técnica empleada, el resultado tal vez sea el mismo; la información.
Pero los objetivos irán más allá hacia el futuro cercano, el futuro local, el futuro que
ansioso nos espera y que no es fácil comprender sin antes haberlo visto llegar.

Concretando: la historia de la vida local desde sus orígenes, pasando por la población
del territorio las anécdotas y las personalidades y construcciones físicas son parte de
nuestro patrimonio urbano, social y local, por lo tanto es nuestra obligación enseñar y
compartir con los nuevos habitantes locales (niños y niñas) la historia de la RAFAEL
URIBE URIBE.
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APORTE A LA DINÁMICA ARTÍSTICA Y CULTURAL LOCAL

Teniendo en cuenta que la realización de una obra audiovisual es algo compleja, costosa
y que pocos en la localidad lo hacen, hemos decidido utilizar la técnica de stopmotion
en plastilina, para enriquecer el banco de documentos audiovisuales locales y de paso
llevar esta obra por algunos colegios con el objeto de educar sobre lo vital del pasado el
presente y el futuro. Así mismo motivar a los niños y niñas espectadores para que
luego del taller realicen pequeños experimentos audiovisuales utilizando esta técnica
(hoy es facilísimo hacerlo en cualquier casa).
Desde el punto de vista artístico se pretenda dejar esta obra audiovisual como:

 un instrumento local para la comunicación y divulgación de la historia de la

Rafael Uribe Uribe.
 un elemento propio del archivo de productos artísticos locales.
 material de consulta escolar e investigativo,
 parte del banco de las obras audiovisuales locales.
 Memoria sonora de las voces (personajes) de la localidad.

SOCIALIZACIÓN DE LA PROPUESTA Y SU EJECUCIÓN

Pensando en que esta obra será un documento de apoyo local, se hace necesario la
asesoría del Consejo Local de Arte, Cultura y Patrimonio y del maestro del área
audiovisual de la Efa como, también de las fuentes histórica locales.

Se piensa en hacer una breve presentación del proyecto ante el consejo y cuando ya esté
en marcha se tendrán dos encuentros con el mismo

 El primero para ver la proyección del cortometraje antes de los recorridos

escolares, con el objetivo de escuchar y recibir sugerencias y mejoras sobre el
tratamiento y las realidades históricas de la localidad.(veracidad histórica local)
 Y un segundo encuentro para socializar los resultados generales y las metas
alcanzadas.

IDEA QUE SUSTENTA EL DESARROLLO DEL PROCESO

Todo comenzó cuando con algunas personas se hablaba de la capilla de la hacienda y la

historias que allí se tejen.. nos dimos cuenta que existe muchas versiones y algunas
desinformaciones sobre la misma…..días mas tarde nos pusimos a indagar sobre la
hacienda, con habitantes de la upz Diana Turbay y la sorpresa fue grande cuando la
gente pregunto ¿Cuál hacienda?, ¿en donde dice que está ubicada? No sabía que esa
casona era una hacienda? Y mucha de esa gente tampoco sabía cómo se llama la
quebrada que pasa allí (la chiguaza), ellos la llaman la pichosa. Está es la
desinformación de la gran mayoría de los habitantes de la localidad en cuanto al
nombre, la cantidad de barrios, la UPZ, la historia, los sitios notables entre otras tantas
cosas.

Pero también es claro que los niños niñas y jóvenes son grandes receptores y
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multiplicadores de las labores artísticas y amantes de los cuentos, historia y narraciones

por eso se piensa en combinar la narración, la plástica y el audiovisual para informar y
complementar las ideas generales que pueden existir a nivel local.

La propuesta general esta discriminada así

 La realización de un cortometraje de animación en plastilina (15 minutos) con

la temática de la historia local (desde sus inicios hasta el día actual, su
composición barrial, personajes, leyendas, sitios de interés y patrimoniales,
entre otros).
  Visitas colegios localidad: estas estarán compuestas por :
- la proyección del cortometraje,
- una exposición oral dinámica (cuentero o coplero),
- un taller de plastilina para 30 niños y/o niñas del
Colegio inscritos con anterioridad.

OBJETIVO CENTRAL DE LA PROPUESTA

Generar en los habitantes de la localidad un sentido de pertenencia e identidad, por

medio de la realización y circulación de la muestra de la historia local desde un
cortometraje de animación en plastilina.

DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DEL PROYECTO.

Luego de ser aprobado y presentado ante el Consejo Local de Arte, Cultura y

Patrimonio, la EFA y Autoridades locales y Alcaldía Local. Se procederá

1. con la investigación y recolección de historias y/o relatos de algunos personajes

claves de toda la localidad, luego estos relatos se compararan y complementarán
con los registros oficiales históricos locales.
2. Con estos insumos se elaborara el storyboard y las necesidades plásticas para
el rodaje
3. Se comenzara la elaboración de 2 maquetas (1,20 metro por 0,60 metros), que
serán las locaciones para la grabación del cortometraje
4. Se realizaran las tomas de video y se efectuaran las grabaciones de audio con los
personajes invitados
5. Se editara la película y se realizará una pequeña exposición al consejo de
cultura para recibir portes antes de finalizarla y copiarla
6. Se prepara con las instituciones educativas y la efa la circulación de la obra
7. Se realizara un trabajo de construcción pedagógico sobre el tema de la
propuesta y los circuitos escolares con el cuentero o coplero y tallerista de
plastilina.
8. Se realizarán los eventos de circulación
( proyección, cuentero / coplero y taller de plastilina)
9. Se entregaran 10 copias del cortometraje en el acto final frente al consejo. Página8

LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN EL PROYECTO

Se realizara un guion con los elementos recogidos por la

Investigación investigación y que serán el apoyo y refuerzo de la historia oficial
y local (ficha técnica), en este guion se contara la historia del
Storyboard poblamiento local, la hacienda los molinos, la chiguaza, el
nombre de la localidad y grandes personajes.

La duración del corto en pantalla será mínimo de 15 minutos y

máximo de 20
 Maquetas Se elaborarán 2 maquetas 1,20 metro por 0,60 metros, base en
De madera y recubierta de plastilina (escenografía lugares)
rodaje Un lugar será la hacienda los molinos y el otro será algo mas
urbano, con el fin de que puedan ser transformadas fácil y
parcialmente para grabar otros apartes de la historia
Equipo 1. luces naturales y lámparas artificiales, se alquilara
de 2. cámara fotográfica con 9 pixeles
filmación 3. grabadora de periodista para la recolección de las voces
y edición de los personajes locales Para la edición

4. Computador con los programas de edición video y audio

Se realizaran 5 visitas a IED locales uno por UPZ y allí se tendrá
1. un taller de plastilina donde cada niño realizara una figura
recibirá una breve exposición y laboratorio sobre la
técnica de stop motion
Recorridos 2. Se presentara un cuentero o coplero que desde su área
escolares reforzara parte de la historia local desde las historias
personales de algunos tipos de habitantes locales
3. Se proyectara un cortometraje animado en plastilina
donde de una manera muy divertida y educativa ilustrara
sobre la localidad y su historia

EL EQUIPO DE TRABAJO

Realmente el trabajo será realizado por el realizador en la gran mayoría de la parte,

apoyados en algunas funciones por otras personas especialmente en los recorridos
escolares.

El Realizador (Franklin Herrera) será el encargado de la elaboración del Storyboard, las

entrevistas, la toma fotográfica y la edición del cortometraje y la elaboración de los
personajes articulados para la grabación.

El tallerista y el cuentero serán los encargados de la realización de las temáticas

históricas y técnicas del cortometraje para los recorridos escolares

RESULTADOS ESPERADOS.

Durante y después de la ejecución del premio y tras la realización del cortometraje y

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de los recorridos escolares, se espera alcanzar las siguientes metas:

a) Vinculaciones artísticas y sociales locales al proyecto

Por medio de la creación de las imágenes y sonidos propios de la obra será

posible integrar a la propuesta a por lo menos (4) personajes históricos vivos
locales, (2)artistas independientes u organizaciones , (1)gestor y/o promotor
social , (1)líder comunal y (3)personas de la comunidad.

b) Espectadores Objetivo de la propuesta

 Esta animación en plastilina y el taller de la misma junto con el trabajo
pedagógico del taller y el trabajo del cuentero está dirigida a los niños, niñas, y
jóvenes de los (5) colegios locales que se visitaran (lista por confirmar). Claro
está que este trabajo es apto y recomendado para toda la comunidad.

c) presentaciones públicas gratuitas locales.

Serán cinco (5) los recorridos locales gratuitos iniciales del cortometraje; y serán
en (5) colegios uno por UPZ

d) los lugares de las funciones

Estos serán acordados con el Consejo Local de Arte, Cultura y Patrimonio y la

EFA según disponibilidad, acceso y conveniencia de muestra por el contenido
del producto, se tendrá en cuenta las disposiciones de los colegios. En este
momento presentamos una lista posible:

IED Olaya Herrera

IED Restrepo Millán
IED Molinos y Marruecos
IED San Agustín
IED Cafam Sta. Lucia
e) Número de espectadores que se espera beneficiar en la localidad.

Es relativo en cuanto a que en la localidad son pocos los espacios preparados

para las muestras artísticas. Pero se aspira adecuar en cada uno de los colegios
un auditorio para 650 personas y en total siguiendo los cálculos tendríamos al
final de los cinco recorridos 3250 personas que habrían visto el cortometraje.

Además 150 niños directamente beneficiados por el taller de plastilina.

f) El Impacto esperado.

Al finalizar el proceso y la ejecución del premio se espera haber contabilizado:

 Más de 3000 personas viendo el cortometraje.

 150 niños y niñas en los talleres de plastilina
 Un producto audiovisual que sea herramienta de consulta
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y promoción de y sobre la localidad Rafael Uribe Uribe

CRONOGRAMA
 ACTIVIDAD FECHAS
Investigación y recolección de historias locales. Del 10 al 24 de abril
Elaboración del Storyboard Del 25 al 30 de abril
elaboración de la maqueta 1 al 12 de mayo
tomas de video y grabaciones de audio Del 13 al 20 de mayo
Edición del cortometraje Del 21 al 28 de mayo
Socialización al consejo de cultura 29 de mayo
construcción pedagógico de productos para los circuitos escolares 30 y 31 de mayo
con el cuentero y tallerista de plastilina
eventos de circulación 2, 3, 13,20,24
Socialización final al consejo de cultura 30 de junio

PRESUPUESTO

CONCEPTO UNIDAD TIEMPO VALOR VALOR

UNITARIO TOTAL
Recurso humano
Realizador 1 1 000 000 1 000 000
tallerista plastilina 1 5 eventos 50 000 250 000
cuentero 1 5 eventos 50 000 250 000
subtotal 1 500 000
Alquiler equipos
1 4 días 50 000 200 000
grabadora personal periodista 1 5 días 20 000 100 000
Cámara fotográfica 1 5 eventos 60 000 300 000
subtotal 600 000
Construcción escenarios
maquetas 200 000
Materiales (ver lista anexa) 500 000
subtotal 700 000

administración 200 000

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TOTAL 3 000 000

NOTAS DEL PRESUPUESTO: con estos apuntes dejamos claros algunos
aspectos económicos y logísticos de la propuesta.
 el computador, la edición y el Storyboard son armados y puestos en la
propuesta por parte de Corpocultura alter ego.
 el sonido para la proyección del cortometraje será gestionado con la
alcaldía local
 ANEXOS

LISTA DE MATERIALES
MAQUETAS PERSONAJES Y TALLER

MATERIAL Y DESCRIPCION CANTIDAD

plastilina (maquetas, personajes y talleres) 50 kilos

Plastilina Arte Kilo 1.000GR
alambre varios calibres 2 kilos

palillos 10 cajas

Colbòn 1 galón

cartón 10 laminas

madera laminas 12 unidades

madera varas 24 unidades

puntilla pequeña 6 libras

vinilos
varios colores Página8

IMÁGENES DE
TRABAJOS
ANTERIORES EN
PLASTILINA
Página8
 HOJAS

DE

VIDA

CERTIFICACIONES