INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL

“RODOLFO LOERO ARISMENDI”

IUTIRLA
EXTENSION: BARCELONA
ESPECIALIDAD: DISEÑO GRAFICO

ELABORACIÓN DE MATERIALES AMBIENTALES EN LA

BIBLIOTECA PÚBLICA ENRIQUE PEREZ VALENCIA, BOYACA
II, MINICIPIO SIMÓN BOLIVAR, BARCELONA, ESTADO
ANZOÁTEGUI.

TUTOR ACADÉMICO: AUTORES:

MARIA CUECHE SARAH GARCIA
GABRIELA BRICEÑO
HECTOR VELASQUEZ
NELLY FIGUEROA
ALEX MICETT

Barcelona, julio de 2015

 AGRADECIMIENTOS

Primeramente agradezco a Dios y a la Virgen Santísima por permitirme

estar con vida y por tener a los seres que más quiero junto a mí, y por
guiarme por el camino de felicidad hasta ahora.

Y a la Lic. María Cueche y Lic. Letimar Olivero que a pesar del poco
tiempo que nos vimos, nos ayudaron y guiaron a través del proceso del
servicio comunitario, siempre agradecidos con ellas por el apoyo brindado.

II
 INDICE

Pág.
Agradecimientos II
Introducción Iv
Contexto Diagnostico 5
Justificación 6
Objetivos Generales y Específicos 7
Marco Teórico

 Bases Teóricas 8

 Reseña Histórica 15

 Referencias Bibliográficas 17

 Bases Legales 19

Aspecto Metodológico 27

 Población y Muestra 28

Descripción y Análisis de Experiencias y Aprendizajes 29

Alcanzados
Incidencias del Proyecto a Nivel del Contexto 30
Aprendizajes Adquiridos 31
Conclusiones 32
Recomendaciones 33
Bibliografía 34
Anexos 35

INTRODUCCIÓN
 Debido al contexto visual y social en la Biblioteca Pública “Enrique Pérez
Valencia”, se pudo observar que hacía falta la representación visual de la
simbología venezolana, que con orgullo y como biblioteca pública apoyada
por el gobierno de la republica deberían tener.

El grupo se hizo cargo de brindarles el arte manual de los símbolos patrios

como los naturales, para ser exhibidos en una de las paredes de con más
vista para poder ser apreciados por el público visitante y sus trabajadores.

Los materiales usados fueron de fácil accesibilidad y duraderos, los

conocimientos aplicados fueron los principios básicos de la carrera, aunado a
nuestro servicio se le ofreció la ayuda a compañeros en la creación de un
mural que fomentara la identidad nacional que tanto se ha ido perdiendo en
el país.

IV
 CONTEXTO DIAGNÓSTICO

La urbanización Boyacá II, se encuentra ubicada en el municipio

Simón Bolívar, parroquia el Carmen, limitando al sur con la calle 1 sector 2c-
2b, al norte se encuentra la avenida 1 con la florida 1 y 2 y Ezequiel Zamora.
Al oeste con cerro tumba de bello, y al oeste tenemos la avenida 2 sector 3
Boyacá II.

Durante un recorrido por la comunidad se pudo observar que en

cuento a servicios públicos como: asfaltados en sus vías, agua, luz, servicio
telefónico, gas, aseo urbano, y señalización hay deficiencias ya que
respectivamente no trabajan como deberían cumplirse.

Trabajando en la Biblioteca Pública “Enrique Pérez Valencia” se pudo

notar la falta de señalización artística referente a cultura nacional (Símbolos
patrios y naturales) aparte de contribuir con la organización de la biblioteca
en cuanto a la elaboración de un fichero realizado con materiales de fácil
accesibilidad.

Por otra parte se presto la colaboración en la realización de un mural artístico

de un 1,50 m por 2 m en el cual se resaltaron partes de la cultura y
tradiciones de Venezuela.

5
 JUSTIFICACIÓN

El servicio comunitario es una actividad que deben cumplir los

estudiantes de educación superior aplicando los conocimientos científicos,
técnicos, culturales, deportivos y humanísticos, adquiridos durante su
formación académica, estos trabajos comunitarios son un requisito para la
obtención del título de educación superior.

Por otra parte la realización de este servicio comunitario se llevó a

cabo por la falta de expresión visual de las artes gráficas y la exhibición de
artes manuales con respecto a la cultura nacional como la bandera, el
escudo, el himno nacional entre otros, todo esto para apoyar, promover y
reforzar los valores y tradiciones venezolanas.

Este proyecto tiene como objetivo dejar un mensaje de conocimiento

que fomente la cultura y las tradiciones venezolanas. Y como el punto final
de mayor importancia dejar una importancia sobre los símbolos patrios y
naturales propios de la republica que fomenten el respecto y que se le debe
dar no solo al personal, sino también a la comunidad que la rodea.

Todo esto bajo la coordinación y el apoyo del personal de la biblioteca en

cuanto a sus necesidades y principios.

6
 OBJETIVOS

General:

 Diseñar materiales ambientales en la Biblioteca Publica Enrique Pérez

Valencia, Boyacá II, Municipio Simón Bolívar, Barcelona, Estado
Anzoátegui

Específicos:

 Analizar las debilidades que presenta la Biblioteca Pública “Enrique

Pérez Valencia” en cuanto a exhibición de artes manuales.

 Establecer la importancia que se le debe dar a la simbología

característica de la Republica

 Fomentar los valores y cultura nacional con la realización de arte

manual.

7
 MARCO TEÓRICO

Bases Teóricas

Biblioteca Pública

Una biblioteca pública es una biblioteca accesible para el público, sin

distinción y que a menudo es administrada por funcionarios públicos y
financiada con fondos públicos o estatales. Los usuarios de una biblioteca
pública tienen acceso libre a las colecciones e instalaciones de ella, siempre
que su fondo sea de carácter abierto. Además de existir, previa inscripción,
un servicio de préstamo de libros a domicilio.

Nacidas para atender a las clases sociales más desfavorecidas, se dirigen

hoy, en gran medida, al ciudadano medio. La UNESCO ha tenido un papel
muy importante en su desarrollo. Su Manifiesto de 1994 establece que los
servicios de la biblioteca pública se prestan sobre la base de la igualdad de
acceso para todas las personas, sin tener en cuenta su edad, raza, sexo,
religión, nacionalidad, idioma o condición social.

Es considerada como una parte básica y esencial para mantener a una

población letrada y culta, además de un espacio democrático de información
y comunicación para las comunidades en que se insertan.

Además de libros, periódicos y revistas, la mayoría de las bibliotecas

públicas actuales tienen una amplia muestra de otros medios de
comunicación, entre los que se incluyen CD, software, cintas de vídeo, DVD
e instalaciones para usar Internet.

8
 Es necesario y elemental actualmente, debido a la velocidad en el
progreso de las TICs en todas las áreas del saber; que la biblioteca pública
cuente con servicio gratuito de internet para sus usuarios.

Importancia De la Biblioteca

Mantiene una colección de patentes y marcas que constituye un cuerpo

único de información tecnológica y científica, aportando valor y prestigio a la
institución a la que pertenece y al país.

Nos permite hacer investigaciones sobre la historia de la ciencia y

tecnología desde el 1790; podemos estudiar la evolución de la sociedad y los
cambios que han ocurrido a través de los últimos siglos; podemos obtener
una idea de la dirección en la que se encamina la sociedad; podemos
predecir con cierto grado de certeza las tecnologías que debutarán y se
utilizarán en el futuro.

Facilita la divulgación y diseminación de información altamente científica y

tecnológica. Ocho (8) de cada diez (10) patentes contiene información
valiosa que no se encuentra publicada en ningún otro lugar.

Trae al país los más recientes adelantos tecnológicos en forma de

patentes y los hace accesibles a todo el que esté interesado en avanzar,
añadir, adelantar, mejorar o perfeccionar tecnologías. Podemos evaluar la
patentabilidad de algún invento o tecnología antes de solicitar la patente.

Fomenta el desarrollo de invenciones y nuevas tecnologías, creando

industrias, generando empleos y contribuyendo a una mejor calidad de vida.

Estimula el desarrollo económico, industrial, comercial, tecnológico y

científico del país.

9
Símbolos Nacionales y Naturales

Himno Nacional

El Himno Nacional surgió como un canto emocional en un momento de

inspiración patriótica en los mismos albores de la Independencia. Consta, en
efecto, que apenas se dio el golpe de estado del 19 de abril de 1810,
poseídos los venezolanos de un encendido fervor revolucionario, una de las
primeras tareas fue la composición de una canción patriótica que pudieran
entonar, en concordancia con el momento de exaltación que vivía.

HIMNO NACIONAL DE VENEZUELA

"GLORIA AL BRAVO PUEBLO"
Coro
Gloria al bravo pueblo
que el yugo lanzó,
la ley respetando,
la virtud y honor.
I
¡Abajo cadenas!
Gritaba el señor;
y el pobre en su choza
libertad pidió.
A este santo nombre
tembló de pavor
el vil egoísmo
que otra vez triunfó.
II
Gritemos con brío:
¡Muera la opresión!

10
 Compatriotas fieles,
la fuerza es la unión;
y desde el Empíreo
el Supremo Autor,
un sublime aliento
al pueblo infundió.
III
Unida con lazos
que el cielo formó,
la América toda,
existe en nación;
y si el despotismo
levanta la voz,
seguid el ejemplo
que Caracas dio.

Letra: Vicente Salias

Música: Juan José Landaeta

El Escudo Nacional

El Escudo de Venezuela, llamado oficialmente, Escudo de las Armas de la

República Bolivariana de Venezuela constituye, junto con la Bandera y el
Himno nacional, los símbolos patrios de Venezuela. El primer escudo
nacional, fue utilizado durante la Primera República (1810-1812) aunque no
se conoce el texto del decreto, la ley o la resolución que lo creó.

El Escudo de Armas de la República Bolivariana de Venezuela llevará en

su campo los colores de la Bandera Nacional en tres cuarteles: El cuartel de
la izquierda de quien observa será rojo y contendrá la figura de un manojo de

11
mieses, con tantas espigas como estados tenga la República Bolivariana de
Venezuela, corno símbolo de la unión y de la riqueza de la Nación.

El cuartel de la derecha de quien observa será amarillo y como emblema

del triunfo figurarán en él una espada, una lanza, un arco y una flecha dentro
de un carcaj, un machete y dos banderas nacionales entrelazadas por una
corona de laurel.

El tercer cuartel será azul, ocupará toda la parte inferior del Escudo de
Armas y en él figurará un caballo blanco indómito, galopando hacia la
izquierda de quien observa y mirando hacia delante, emblema de la
independencia y de la libertad; adaptándose para tal efecto la figura del
caballo contenido en el Escudo de la Federación, de fecha 29 de julio de
1863.

El Escudo de Armas tendrá por timbre, como símbolo de la abundancia,

las figuras de dos cornucopias entrelazadas en la parte media, dispuestas
horizontalmente, llenas de frutos y flores tropicales y en sus partes laterales
las figuras de una rama de olivo a la izquierda de quien observa y de una
palma a la derecha de quien observa, atadas por la parte inferior del Escudo
de Armas con una cinta con el tricolor nacional. En la franja azul de la cinta
se pondrán las siguientes inscripciones en letras de oro: a la izquierda de
quien observa "19 de Abril de 1810", "Independencia", a la derecha de quien
observa, "20 de Febrero de 1859", "Federación", y en el centro "República
Bolivariana de Venezuela".

Bandera Nacional

Creada por el precursor de la independencia Francisco de Miranda, quien

la izó por primera vez en Haití, en su buque - insignia.

12
 La Bandera de la República Bolivariana de Venezuela fue creada por el
precursor de la Independencia, Francisco de Miranda, quien la izó por
primera vez en su buque insignia, el "Leander", en la rada de Jacmel (Haití)
el 12 de marzo de 1806 como parte de su expedición Libertadora.

La Bandera Nacional está formada por los colores amarillo, azul y rollo en
franjas unidas, iguales y horizontales en el orden que queda expresado, de
superior a inferior y, en el medio del azul, ocho estrellas blancas de 5 puntas,
colocada en arco de circulo con la convexidad hacia arriba.

El 07 de marzo de 2006, la Asamblea Nacional, asumiendo el reto y la

responsabilidad, en sesión ordinaria modificó y sancionó la Ley de Símbolos,
la cual añade la octava estrella a la Bandera Nacional y coloca al caballo de
Bolívar, representado en el Escudo, de vista al frente mirando hacia el futuro.

Es importante destacar que la propuesta fue tomada de un decreto que

hiciera el Libertador Simón Bolívar, el 20 de noviembre de 1819, en el habría
decretado en tierras guayanesas la incorporación de la octava estrella en la
bandera en representación de la liberación de ese territorio.

Por mandato del Poder Legislativo, al aprobarse dicha ley, publicada en

G.O. N. 38.394 del 9 de marzo de 2006 la Bandera de la República
Bolivariana de Venezuela estrenó oficialmente las ocho estrellas.

Según el Decreto N° 4.754, Gaceta Oficial Número 38.504. se instituye

como "Día de la Bandera Nacional", el 3 de agosto de cada año.

El Turpial (Icterus icterus)

Declarada Ave Nacional de Venezuela el 23 de mayo de 1958, se

reconoce por sus colores amarillo-naranja en todo el cuerpo, excepto la
cabeza y las alas que son negras con partes blancas y tiene una mancha

13
azul pequeña pero intensa alrededor de los ojos. Vive en solitario o en
parejas en lugares cálidos, como los llanos y los bosques deciduos (que
pierden las hojas) y de galería (en los márgenes de los ríos), de las zonas de
la Guajira, Península de Paraguaná, Litoral Caribe hasta el Estado Sucre, y a
través de los llanos llega al Orinoco. También en Margarita y en la frontera
con Colombia.

Se alimenta de frutas e insectos. Su canto variado y melodioso se

escucha al amanecer.

La Orquídea Flor de Mayo (Cattleya mossiae)

Fue declarada Flor Nacional el 23 de mayo de 1951. Su nombre científico

recuerda a William Cattley, quien en 1818 cultivó las primeras plantas de esta
especie en Inglaterra. El color de Cattleya mossiae es violeta lila, pero las
orquídeas tienen colores muy variados que van desde el blanco, pasando por
el amarillo, rosado, hasta el morado intenso.

La familia de las orquídeas, la más grande del reino vegetal, incluye

aproximadamente 30.000 especies y 800 géneros, cuya mayor variedad se
encuentra en la América del Sur.

Son plantas epifitas y no parásitas como muchas veces se piensa, ya que

viven sobre un sustrato (tronco por ejemplo) pero no se alimentan de éste.
Las orquídeas pueden encontrarse en muchos lugares de la geografía del
país y crecen tanto en zonas boscosas cálidas y lluviosas como en zonas
frías, cercanas al páramo.

14
El Araguaney (Tabebuia chrysantha)

Fue declarado Árbol Nacional el 29 de mayo de 1948.

Es un árbol que desafía los suelos duros, secos, pobres en sustancias

orgánicas y los climas cálidos. Sin embargo, para lograr un buen desarrollo
requiere de suelos livianos y con buen drenaje, no prospera en lugares
pantanosos, e igualmente requiere de abundante luz.

Es conocido con los nombres de Acapro, Curarí, Araguán o Cañada, Puy

y “Aravanei”, como lo bautizaron los indios caribes, y tiene como
característica sus flores amarillas. Su hábitat natural son los bosques
deciduos es decir que pierden sus hojas durante la época de sequía.

Florece con todo su esplendor durante los primeros meses del año
cuando el suelo esta extremadamente seco.

RESEÑA HISTÓRICA

 La urbanización Boyacá II comenzó a construirse en el mes de agosto

de 1972 y se terminó en el mes de agosto 1973, bajo el gobierno del
Dr. Rafael Caldera. Las viviendas son individuales y de carácter social,
sus límites originales eran:

 Norte: Tronconal III, Tumba de Bello Fundación Mendoza.

 Sur: Barrios Sucre.
 Este: Antigua Carretera Barcelona –Puerto La Cruz.
 Oeste: Urbanización Boyacá I.

o En ese entonces solo contaba con servicios básicos como luz,

agua y aseo urbano, fueron establecidos distintos sectores para

15
 o ubicar parques y prescolares pero la dinámica del desarrollo
obligó al cambio de uso de los mismos. La geodinámica dividió
la urbanización en tres (3) sectores ( sector 1, sector 2, sector
3) en el sector dos (2) está ubicado el consejo comunal el cual
está sub-dividido en tres áreas “A”B”C” en cuanto a la
delimitaciones geográficas el consejo comunal “Boyarecue”
está ubicado en el sector 2”A” circunscrito por las siguientes
coordenadas.

 Norte: Barrio Ezequiel Zamora Residencial Florida I Y Florida II.

 Sur: Calle I Norte De Boyacá II Sector 2.
 Este: Avenida 2 Oeste Boyacá II Sector 2.
 Oeste: Tumba De Bello- Urbanización Boyacá I.

La Biblioteca Pública Enrique Pérez Valencia presta servicio a la comunidad

desde el año de 1988, actualmente la Biblioteca de Boyacá II es dirigida por
la señora Tirsa Henríquez; operan con ella once (11) funcionarios en las
múltiples actividades tendientes enriquecer los conocimientos generales a
sus usuarios, esta Biblioteca conforma junto a la escuela de capacitación de
adulto. La escuela de deficiencias auditivas, la fundación del niño, la casilla
policial (PM) la Cruz Roja el estadio de baseball, la red de mercado
(MERCAL), la iglesia católica, el cuadro social, espiritual de formación,
alimentación y recreación de la comunidad ubicada en el sector 2 de esta
pujante colectividad, a ellos se anexa la dinámica de estado y la
organización vecinal en la figura del consejo comunal de Boyarecue.

16
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Escudo de Armas:

Representación gráfica, generalmente con forma de escudo, que contiene

los emblemas y a veces también los lemas que representan simbólicamente
una nación, una ciudad, un linaje, etc.

Bandera:

Pieza de tela rectangular generalmente con franjas de color, escudos o

figuras simbólicas que se emplea como insignia de un país, un equipo, una
dinastía, etc.; suele estar sujeta por uno de sus lados cortos a un mástil o a
una cuerda.

Himno:

Composición poética o musical de tono solemne que representa y ensalza

a una organización o un país y en cuyo honor se interpreta en actos públicos.

Árbol:

Planta de tronco leñoso, grueso y elevado que se ramifica a cierta altura

del suelo formando la copa.

Ave:

Animal vertebrado de sangre caliente, provisto de pico y alas, con el

cuerpo cubierto de plumas, que se reproduce por huevos y tiene respiración
pulmonar y circulación doble y completa.

Orquídea:

17
 Familia de plantas monocotiledóneas, herbáceas, de hojas radicales
envainadoras que nacen en la base de la planta, flores con un solo plano de
simetría y muy especializadas en la polinización por insectos; el fruto es una
cápsula dehiscente con muchas y diminutas semillas.

Biblioteca:

Edificio o local donde se conservan un conjunto de libros ordenados y

clasificados para su consulta o préstamo bajo determinadas condiciones.

Símbolo Patrio:

Se conoce como símbolo patrio, de esta manera, al elemento que permite

la representación de un país, una nación o un Estado. Es habitual es que
estos símbolos resuman valores históricos de la tierra en cuestión a través
de una imagen, en ocasiones acompañada por una frase.

Símbolo Natural:

Los símbolos naturales de una nación son aquellos que por su particular
origen autóctono, son propios de la misma, es decir pertenecen naturalmente
a la zona geográfica que ocupa un país; por lo que están representados en
especies de la flora o fauna.

Cultura:

Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan

a un pueblo, a una clase social, a una época, etc.

Arte:

Actividad en la que el hombre recrea, con una finalidad estética, un aspecto

de la realidad o un sentimiento en formas bellas valiéndose de la materia, la
imagen o el sonido.

18
 BASES LEGALES

Todas las leyes que a continuación se mencionan tienen basamento en el

proyecto.

LEY DE BANDERA, ESCUDO E HIMNO NACIONALES

CAPITULO I

De los Símbolos de la Patria

Artículo 1º.- La Bandera Nacional, el Escudo de Armas de la República y

el Himno Nacional son los símbolos de la Patria, y deben ser venerados por
todos los venezolanos y respetados por los ciudadanos de los demás países

CAPITULO II

De la Bandera Nacional

Artículo 2º.- La Bandera Nacional es la que adoptó el Congreso de la

República en 1811, formada por los colores amarillo, azul y rojo en franjas
unidas, iguales y horizontales, en el orden que queda expresado, de superior
a inferior.

La Bandera Nacional que usarán la Presidencia de la República y las

Fuerzas Armadas Nacionales, así como la que se enarbole en los Edificios
Públicos Nacionales, Estadales y Municipales, llevará el Escudo de Armas de
Venezuela en el extremo de la franja amarilla cercano al asta y, en medio del
azul, siete estrellas blancas de cinco puntas, colocadas en arco de círculo
con la convexidad hacia arriba. La Bandera Nacional usada por la marina
Mercante sólo llevará las siete estrellas.

19
 Artículo 3º.- El Ejecutivo Nacional queda autorizado para reglamentar la
forma y dimensiones que tendrán los estandartes, emblemas e insignias que
lleven los colores de la Bandera Nacional, así como cualquier otro uso de
ellos en condecoraciones e insignias.

Artículo 4º.- Las banderas, estandartes, emblemas e insignias de las

Fuerzas Armadas Nacionales se regirán, en cuanto a forma, uso y
dimensiones, por las leyes y reglamentos militares.

Artículo 5º.- La Bandera Nacional deberá enarbolarse:

1º.- En el Palacio Legislativo durante las sesiones del Congreso Nacional,

y en los edificios donde se reúnen las Asambleas Legislativas, mientras
estén en actividad.

2º.- En las oficinas públicas nacionales, estadales y municipales, los días

declarados de Fiesta Nacional y las demás fechas en que por Resoluciones
especiales lo dispongan las autoridades competentes.

3º.- En los edificios de las Embajadas, Legaciones, Consulados y

Agencias del país en el Exterior, los días de Fiesta Nacional y cuando lo
prescribe el Protocolo de cada país.

4º.- En el edificio del Despacho del Presidente de la República,

diariamente.

5º.- En las Unidades de la Armada Nacional, las fortalezas y demás

edificios militares, en los casos determinados por las leyes y reglamentos
pertinentes.

6º.- En las naves mercantes venezolanas, en la forma y oportunidad que

determinen las leyes y reglamentos sobre navegación.

20
 Artículo 6º.- Los venezolanos y los extranjeros residentes en Venezuela.
enarbolarán la Bandera Nacional en sus casas particulares, oficinas y
establecimientos, en los días de Fiesta Nacional y en aquellas oportunidades
que señalen las autoridades competentes. En estos casos, así como en los
días de sus Fiestas Patrióticas, los extranjeros residentes en Venezuela,
podrán también enarbolar la bandera de su nacionalidad, junto con la de
Venezuela, correspondiendo a esta última el puesto de honor, o sea el de la
derecha extrema del sitio donde se enarbole.

Artículo 7º.- Fuera de las oportunidades señaladas en los artículos

anteriores, el uso de la Bandera Nacional o de sus colores no será permitido
sino en los casos en que el Ejecutivo Nacional lo juzgue conveniente.

Artículo 8º.- En desfiles o manifestaciones patrióticas autorizados por el

Ejecutivo, donde vaya la Bandera Nacional en compañía de otras, ésta
deberá estar colocada en sitio de honor, en el centro si son impares y a la
extrema derecha si son pares.

CAPITULO III

Del Escudo de Armas de la República

Artículo 9º.- El Escudo de Armas de la República de Venezuela llevará en

su campo los colores de la Bandera Nacional en tres cuarteles:

El cuartel de la derecha del Escudo será rojo y contendrá la figura de un

manojo de espigas, como símbolos de la unión de los Estados de la
República y de la riqueza de la Nación.

El cuartel de la izquierda será amarillo y como emblema del triunfo

figurarán en él, armas y dos pabellones nacionales entrelazados por una
corona de laurel.

21
 El tercer cuartel será azul, ocupará toda la parte inferior del Escudo y en
el figurará, vuelta la cabeza a la derecha, la figura de un caballo indómito,
blanco, emblema de la independencia y de la libertad.
El Escudo tendrá por timbre, como símbolo de la abundancia, las figuras
de dos cornucopias entrelazadas en la parte media, vueltas hacia abajo y en
sus partes laterales las figuras de una rama de olivo a la derecha y de una
palma a la izquierda atadas en la parte inferior del Escudo con una cinta que
lleve los colores nacionales. En la franja azul de la cinta se pondrán las
siguientes inscripciones en letras de oro: a la derecha del Escudo, "19 de
Abril de 1810", "Independencia", a la izquierda, "20 de Febrero de 1859",
"Federación", y en el centro, " República de Venezuela".

Artículo 10º.- El Escudo deberá colocarse en puesto de honor en todas

las oficinas públicas nacionales, estadales y municipales, en los Cuarteles y
en las Unidades de la Armada Nacional.

Artículo 11º.- El Escudo de Armas de la República, se usará en la

correspondencia y publicaciones oficiales de los Poderes Públicos
Nacionales y en los demás casos en que lo autorice el Ejecutivo Nacional.

CAPITULO IV

Del Himno Nacional

Artículo 12º.- El Himno de la República de Venezuela es el canto

patriótico conocido con el nombre tradicional de "Gloria al Bravo Pueblo".

Artículo 13º.- El Himno Nacional deberá ser tocado en los casos

siguientes:

22
 1º.-Para tributar honores a la Bandera Nacional.

2º.-Para rendir homenaje al Presidente de la República.

3º.-En los actos oficiales de solemnidad.

4º.- En los actos públicos que se lleven a efecto en los Estados y

Territorios de la República para la conmemoración de las fechas históricas de
la Patria, y en aquellos que determine el Reglamento de la presente Ley.

5º.-En los casos que prevean otras leyes de la República.

CAPITULO V

Disposiciones penales

Artículo 14º.- Quienes no cumplan la obligación de enarbolar la Bandera

Nacional en las ocasiones fijadas por esta Ley, o la enarbolen sin la debida
pulcritud, serán penados con multa de diez a cien bolívares, o arresto
proporcional que les impondrá la Autoridad Civil de la respectiva localidad.

Artículo 15º.- El uso de escudos que no reúnan las condiciones de

decencia requeridas, será castigado con multa hasta de cien bolívares o
arresto proporcional, que impondrá la primera Autoridad Civil de la respectiva
localidad.

Artículo 16º.- El que de alguna manera ultraje o menosprecie la Bandera,

el Escudo o el Himno de la República será castigado de conformidad con la
Ley.

En ningún caso se permitirá a los partidos u organizaciones políticas el

uso de los símbolos de la Patria en concentraciones públicas y en
propaganda proselitista.

23
 Artículo 17º.- El uso indebido de la Bandera, del Escudo o del Himno
Nacionales será penado con multa de cien a mil bolívares o arresto
proporcional que impondrá la primera Autoridad Civil de la respectiva
jurisdicción.

CAPITULO VI

Disposiciones generales

Artículo 18º.- Salvo lo dispuesto en leyes y reglamentos especiales, al

ser izada o arriada la Bandera Nacional, al paso de ésta, o al ser tocado el
Himno Nacional en actos oficiales o públicos, toda persona deberá estar de
pie, inmóvil, y descubierta la cabeza.

Artículo 19º.- Se deroga la Ley de Bandera, Escudo e Himno Nacionales

de 22 de junio de 1942.

Disposición transitoria

Mientras se procede a modificar el Escudo usado hasta ahora en los

sellos, membretes, especies fiscales y demás instrumentos oficiales,
continuará en toda su fuerza y vigor el estampado en ellos, de conformidad
con la Ley derogada.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

TITULO I

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

24
Artículo 8. La bandera nacional con los colores amarillo, azul y rojo; el himno
nacional Gloria al bravo pueblo y el escudo de armas de la República son los
símbolos de la patria.

La ley regulara sus características, significados y usos

Capitulo X: De los Deberes.

Artículo 135. Las obligaciones que correspondan al Estado, conforme a esta

Constitución y a la ley, en cumplimiento de los fines del bienestar social
general, no excluyen las que, en virtud de la solidaridad y responsabilidad
social y asistencia humanitaria, correspondan a los particulares según su
capacidad. La Ley proveerá lo conducente para imponer el cumplimiento de
estas obligaciones en los casos en que fuere necesario. Quienes aspiren al
ejercicio de cualquier profesión, tienen el deber de prestar servicio a la
comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la ley.

Ley de las Universidades.

Capítulo II: De la Enseñanza Universitaria.

SECCION I: Disposiciones Generales.

Artículo 145. La enseñanza universitaria se suministrará las Universidades

y estará dirigida a la formación integral del alumno y a su capacitación para
una función útil a la sociedad.

Ley de Servicio Comunitario de Educación Superior.

Capítulo I: Del Servicio Comunitario.

Artículo 4 Definición. A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio

Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las comunidades los
estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación
profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales,
deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en
beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al
cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido
en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.

25
Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante Universitario del
Instituto Universitario de Tecnología Industrial Rodolfo Loero Arismendi
(IUTIRLA).

Capitulo II: De los Fines del Servicio Comunitario.

Artículo 5. El Servicio Comunitario de los Estudiantes de IUTIRLA tiene los

siguientes fines:

a) Fomentar en el estudiante los valores de solidaridad y compromiso

con la comunidad como norma ética y ciudadana.
b) Enriquecer la actividad universitaria a través del aprendizaje –
servicio, con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la
formación académica, cultural o deportiva.
c) Integrar la institución con la comunidad para contribuir al desarrollo
sociedad venezolana.
d) Establecer y estimular vínculos permanentes entre el IUTIRLA y su
entorno con un mecanismo para el desarrollo de planes, programas y
proyectos que permitan mejorar la calidad de vida en su zona de
influencia.
e) Promover el desarrollo de iniciativas orientadas a fortalecer la
articulación de la sociedad en general, con instituciones públicas o
privadas para la elaboración de planes, propuestas y proyectos que
propicien soluciones a los problemas de la comunidad.

Decreto de Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica de Cultura.

Protección de las culturas populares.

Artículo 8. Es deber del estado proteger y promover las culturas populares

constitutivas de la venezolanidad, conforme al principio de la interculturalidad
y diversidad de las culturas a través de políticas públicas, planes, proyectos,
programas e iniciativas dirigidas a potenciar las capacidades creadoras y
criticas del pueblo, con especial atención a los pueblos fronterizos a fin de
preservar y proteger la soberanía cultural venezolana.

26
 ASPECTO METODOLÓGICO

La metodología aplicada para este proyecto está asociada con la

investigación encaminada a la profundización y solución del problema con
el fin de mejorar la deficiencia y el desconocimiento cultural y educativo de la
población bibliotecaria del sector Boyacá II de Barcelona

El proyecto se llevo a cabo luego de realizar una investigación de

diagnóstico. El primer punto fue determinar el problema que se quería
abordar, puesto que el diagnóstico dirá si existe o no dicho problema. Una
vez tomada la decisión de abordar el problema existente, se estableció un
cronograma de actividades que permitió la organización para el desarrollo de
las mismas durante un tiempo determinado de 12 semanas con 8 horas
semanales

De esta manera se determina investigación de campo debido a que,

se utilizaron las técnicas de recolección directa de datos de la deficiencia de
la población en cuanto a cultura y tradiciones venezolanas, a su vez, es una
investigación exploratoria porque permitió identificar la deficiencia que
presentaba la biblioteca y el público de manera general.

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 POBLACIÓN Y MUESTRA

Población:

Para la realización de este proyecto se contó con una población de tipo

finita representada por el personal de la Biblioteca Pública “Enrique Pérez
Valencia” y la población adyacente, ubicada en la comunidad de Boyacá II
municipio Simón Bolívar, Barcelona; Estado Anzoátegui.

Muestra:

La muestra fue constituida por 5 personas que laboran dentro del

recinto y una población de aproximadamente 40 personas que visitan
diariamente el establecimiento.

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 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS Y
APRENDIZAJES ALCANZADOS.

Fue una experiencia gratificante el haber prestado un apoyo a la

Biblioteca y al público visitante, en cuanto al arte visual que promueva y
fomente los valores, la cultura y la tradición venezolana, todo esto basándose
en la realización de diversas actividades que permitieron interactuar de
manera directa con el espacio del recinto, aportando todos los conocimientos
obtenidos a lo largo del recorrido de nuestra carrera académica

Debido a que, gran parte la población que labora y visita la Biblioteca

no contaban con el material visual ni la ayuda artística de las tradiciones
venezolanas, por lo tanto la colaboración y ayuda que se prestó, contribuyó a
mejorar la perspectiva visual de la biblioteca permitiendo la atracción de
nuevos visitante a esta área.

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 INCIDENCIA DEL PROYECTO A NIVEL DEL
CONTEXTO

La influencia de este proyecto en la población fue positiva y

satisfactoria, debido a que ahora cuentan con el arte visual que identifican al
país, pues el promover la cultura es uno de los valores fundamentales que se
deben tomar en cuenta en la población venezolana. Este proyecto fue
dirigido hacia los habitantes en general que forman parte de la comunidad de
Boyacá II.

El servicio comunitario está sustentado en el uso de materiales, en los

que se plasmaron artes visuales, con el fin de promover el conocimiento y la
educación de los valores y tradiciones. Generando creatividad y
conocimientos a la comunidad, de como a través del diseño gráfico se
puede culturizar, promover el arte venezolano.

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 APRENDIZAJES ADQUIRIDOS

Prestar servicio comunitario a una comunidad es gratificante, se pudieron

aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera, dejando como
recuerdo el arte visual de la simbología Venezolana para todos aquellos que
visiten la biblioteca pública.

Este proceso de relación, ayuda, colaboración y participación en

actividades con la comunidad brindó la oportunidad de mejorar la percepción
visual del recinto que ahora contara con símbolos que representan a la
Republica y a los venezolanos.

Uno de los aprendizajes más importantes, es el hecho de la interacción

personal con la sociedad, y el punto de atender necesidades, cosa que
brinda un amplio conocimiento sobre cómo ser más humano y social para
con el prójimo.

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 CONCLUSIÓNES

Una vez detallados los puntos a tratar y los resultados que de estos
derivan, se pudo dar inicio a prestar un servicio a la comunidad, brindando
los conocimientos obtenidos con lo que respecta a la carrera o profesión de
diseño gráfico, como también brindar la importancia que representan los
símbolos patrios y naturales del país.

Un país lo conforman no sólo sus ciudadanos, sino también lo

conforman su historia, una cultura con la que todos se sientan identificados,
la unidad de sus habitantes y de sus territorios, una constitución que engloba
unas leyes iguales para todos los ciudadanos Hay una serie de elementos
que hacen que este país, esa unidad, se muestre más unida y, además,
estos elementos lo identificación como tal, con una nación. Dichos elementos
son los que podemos denominar como símbolos patrios.

Los Símbolos Nacionales Patrios de Venezuela son aquellos que

representan todos los aspectos posibles que nos identifican como nación, en
el caso de este país, los símbolos patrios nacen a partir de la sangre, el
espíritu, la fuerza y el trabajo que hicieron nuestros próceres en el camino a
la independencia. Los Símbolos Patrios Venezolanos suponen para todos los
ciudadanos un respeto y un valor por estos cada momento. Como es de
costumbre, cada vez que se celebra alguna fecha patria o efeméride se
coloca la bandera fuera de los hogares venezolanos como muestra de
respeto y admiración.

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 RECOMENDACIONES

Se da como recomendación el incentivo y apoyo para con la sociedad en el

entorno en que se desenvuelven, prestando atención a las necesidades de
ésta y hacerse participe en el entendimiento y apoyo para la solución de
problemáticas de cualquier índole; así como también hacer partícipe a la
comunidad sobre el respeto que merecen los símbolos patrios que
representan el país. Es de gran orgullo venezolano respetar y tener en
exhibición dichos símbolos, no solo para recordar el orgullo patriótico si no
que sirva de aprendizaje a los niños del país que fueron creados para ser
respetados.

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 BIBLIOGRAFIA

Acevedo, Rolando (1987). Técnicas De Documentación E Investigación.

Editorial ANEVA. Caracas-Venezuela.

Pérez Jiménez, Marco (17 de febrero de 1954) Decreto: LEY DE BANDERA,

ESCUDO E HIMNO NACIONALES. Gaceta oficial Nº. 24.371 Caracas -
Venezuela

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 15 de junio de 2009.

Servicio Autónomo. Imprenta Nacional. Editor LITERARIO. Caracas-
Venezuela.

(19 de noviembre de 2014). Decreto de Rango, Valor y Fuerza de Ley

Orgánica de Cultura. Decreto presidencial Nº. 1391.

(23 de diciembre de 2010). Ley de las Universidades. Editorial La Torre,

Caracas – Venezuela.

(Noviembre de 2010). Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante

Universitario del Instituto Universitario de Tecnología Industrial Rodolfo
Loero Arismendi (IUTIRLA). Caraca – Venezuela.

(14 de Septiembre de 2005). Ley de Servicio comunitario. Gaceta Oficial

Nº.38.727.

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ANEXOS

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