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Este documento resume las principales áreas de conocimiento que se enseñan en los proyectos educativos para promover la convivencia pacífica. Estas áreas incluyen Ciencias Sociales, Económicas y Políticas; Filosofía, Ética y Valores; y Educación Religiosa. Dentro de estas áreas se enseñan temas como la historia de Colombia, el liderazgo escolar, los derechos humanos, la paz y la resolución de conflictos. El objetivo general es formar ciudadanos críticos que resp
Este documento resume las principales áreas de conocimiento que se enseñan en los proyectos educativos para promover la convivencia pacífica. Estas áreas incluyen Ciencias Sociales, Económicas y Políticas; Filosofía, Ética y Valores; y Educación Religiosa. Dentro de estas áreas se enseñan temas como la historia de Colombia, el liderazgo escolar, los derechos humanos, la paz y la resolución de conflictos. El objetivo general es formar ciudadanos críticos que resp
Este documento resume las principales áreas de conocimiento que se enseñan en los proyectos educativos para promover la convivencia pacífica. Estas áreas incluyen Ciencias Sociales, Económicas y Políticas; Filosofía, Ética y Valores; y Educación Religiosa. Dentro de estas áreas se enseñan temas como la historia de Colombia, el liderazgo escolar, los derechos humanos, la paz y la resolución de conflictos. El objetivo general es formar ciudadanos críticos que resp
Etica y valores y Educación Religiosa integran todos los proyectos con el propósito de construir ambientes de aprendizaje para la convivencia pacífica Ley 1874 del 27 de diciembre de 2017 y Area Ciencias Enseñanza para la Decreto 1660 del 12 de septiembre de 2019 Políticas y historia de Colombia Fortalecimiento de ciudadanos críticos Económicas Liderazgo y Generación de espacios de participación Gobierno democrática donde la comunicad educativa Escolar participe de manera consciente elija los representantes a cada uno de los estamentos que constituyen el Gobierno Escolar
Area Sociales Catedra de Ley 725 de 2021
Afrocolombianidad
Conceptualización y práctica como
Proyecto de Derechos herramientas básicas para que cada persona Humanos pueda respetar, defender y promover los derechos fundamentales
Area Desarrollo de todas las dimensiones del ser
Proyecto Filosofia de Vida humano. Apropiación de principios institucionales Decreto 1038 2015 Área Catedra de Comisión de la Verdad Paz Ética y Valores Resolucion de Conflictos Resultados pruebas SABER Fomentar el desarrollo moral de los seres humanos y éste es entido como el avance cognitivo y emocional Competencias que permite a cada persona tomar decisiones cada Ciudadanas vez más autónomas y realizar acciones que reflejen una mayor preocupación por los demás y por el bien Area Sociales común. Proyecto de Ley 115 art 5 literal 2 formación en el respeto a la vida y Derechos los derechos humanos, principios democráticos de Humanos convivencia y pluralismo.
Dar sentido al proceso educativo, trascendiendo más allá
de la simple adquisición de saberes, a través de la Proyecto formación en valores, la construcción de su ser interior, Área de Vida hacíendolos conscientes de sus fortalezas y debilidades, de sus posibilidades, permitíendole interpretar de manera Educación más realista su contexto, lo que este le ofrece y lo que cada Religiosa persona puede hacer ante este.