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PSICOLOGÍA – BOGOTÁ
2020
INTRODUCCIÓN
hacer uso de la Escala Abreviada Del Desarrollo (EAD) que busca hacer una valoración del
desarrollo infantil, llevar un seguimiento de este para así hacer una detección temprana de
herramienta para la valoración de desarrollo infantil, de fácil y breve aplicación, que hace
desarrollo infantil en el sector salud y se han realizado varias investigaciones que reportan
escala que día tras día han llevado hacer un informe más detallado del desarrollo de los
Los médicos y psicólogos de hoy en día se basan en estudios más profundos acerca del
sin ser valorados con criterios médicos y con enfermedades muchas veces mínimas y otras
graves que no se diagnosticaron a tiempo y que muchas de las ocasiones aplicar algún
Analizar el desarrollo psicosocial de los niños, buscando así alternativas que nos
personal- social del niño durante el proceso de desarrollo durante los primeros cinco
años.
del proceso de desarrollo del niño y así poder optar por las medidas de
Conocer los cambios que se presentan dentro del desarrollo y crecimiento del niño y
De acuerdo con la escala abreviada del desarrollo EAD 1 realizada a la menor cristina
González se pudo analizar que la pequeña cumple casi en su totalidad con las evaluaciones
realizadas desde el primer mes de vida hasta su edad actual que corresponde a los 34 meses,
según los estudios realizados para su edad se encuentra dentro de los parámetros normales
de desarrollo y observamos que a pesar de ser una niña activa y que cumple con un amplio
desarrollo de interacción y de empatía con sus allegados se puede evidenciar que dentro de
la escala no cumple con uno de los ítems expuestos en la escala que hace referencia a el
control diurno de la orina por lo que se hace conveniente solicitar una cita antes del
Sin embargo, tiene un excelente desempeño cognitivo y un buen manejo psicomotriz, cabe
resaltar que según la clínica universidad de navarra afirma que dicho desarrollo está en
continuidad con el desarrollo del embrión y del feto: el sistema nervioso se configura, las
el ritmo.
proceso del control diurno de la orina en la pequeña sea más fácil ya que fue lo único que
se dificulta dentro de la escala abreviada del desarrollo y así poder dar un diagnóstico
crecimiento y desarrollo, así mismo se tuvo la oportunidad de dialogar con la madre acerca
de cómo ha llevado ella el desarrollo de cristina más allá de los aprendizajes del colegio y
del desarrollo normal de los niños acorde a su edad, encontrándonos que la madre en casa
realizando terapias de lenguaje tales como: repetición de palabras hasta tener una buena
CONSENTIMIENTO INFORMADO.
(Elaboración Propia)
Diario de campo:
4:00 pm – 6:00 pm
Recursos: Cuaderno
Lapicero
Juegos de bloques
Tablet
Ejercicios varios
Objetivos:
Describir los diferentes comportamientos y ubicarlos en la EAD 1
observados:
y/o cuidadores:
análisis:
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD.
CONCLUSIONES.
De acuerdo con la escala abreviada del desarrollo EAD 1 realizada a la menor cristina
González se pudo analizar que la pequeña cumple casi en su totalidad con las
evaluaciones realizadas desde el primer mes de vida hasta su edad actual que corresponde
a los 34 meses, según los estudios realizados para su edad se encuentra dentro de los
parámetros normales de desarrollo y observamos que a pesar de ser una niña activa y que
cumple con un amplio desarrollo de interacción y de empatía con sus allegados se puede
evidenciar que dentro de la escala no cumple con uno de los ítems expuestos en la escala
que hace referencia a el control diurno de la orina por lo que se hace conveniente solicitar
cabe resaltar que según la clínica universidad de navarra afirma que dicho desarrollo está
en continuidad con el desarrollo del embrión y del feto: el sistema nervioso se configura,
y el ritmo.
proceso del control diurno de la orina en la pequeña sea más fácil ya que fue lo único que
se dificulta dentro de la escala abreviada del desarrollo y así poder dar un diagnóstico
acerca de cómo ha llevado ella el desarrollo de cristina más allá de los aprendizajes del
colegio y del desarrollo normal de los niños acorde a su edad, encontrándonos que la
niña y realizando terapias de lenguaje tales como: repetición de palabras hasta tener una
buena pronunciación, imitación de acciones a través del juego, clases de música y ballet.
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS: