ESCUELA CLASICA (HUMANISTA)

(MARY PARKER, CHERTER BARNARD Y HERBERT SIMON)

Buscan como aplicar la ética en las funciones administrativas
Mary Parker Follet.
▪ Formula estructuras organizacionales y administrativas más justas
▪ El humanismo debía ser la guía y el orientador principal del quehacer
administrativo.
▪ Genuino interés por el fortalecimiento y mejora de los vínculos interpersonales
dentro de los grupos: Individuo-grupo de trabajo; individuo- grupo social;
individuo-estado
▪ Enfoque en la ética del trabajo, la libertad, la democracia, la organización en
grupo, el liderazgo, la autoridad y el papel de los negocios en la sociedad.
▪ En lugar de ver una organización social se viera como una comunidad un
espacio donde todas las personas pudieran desarrollar sus potenciales en
favor del bien común
▪ El individuo humano es esencialmente un ser comunitario
▪ La responsabilidad de unos con otros
▪ El juicio moral se construye comunitariamente
▪ El ideal social se construye colectiva y no individualmente, conviviendo con los
demás desarrollamos nuestro juicio moral.
▪ Administración de los negocios un vínculo con la ética profesional
▪ Inteligencia con capacidad cooperativa
▪ Un sistema de ética vinculado a la justicia, la conciencia y el deber
▪ Crear la justicia no buscarla
▪ Conciencia con repercusiones para toda la comunidad
▪ E deber es un todo.
▪ Idea de cooperación es fundamental para lograr un desarrollo tanto individual
como grupal
▪ Sacar provecho a la union
▪ Conciencia moral que nace del vínculo de un ser humano con otro ser humano
▪ El trabajador deja de ser concebido como una herramienta
▪ El servicio de la producción y el hombre de negocios deja de ser visto
exclusivamente como ser perverso que solo tiene el afán de ganancias
▪ Una responsabiliad social corporativa. entre trabajador y hombre de negocios

Chester Barnard.
▪ Propone a la organización como un sistema de actividades de cooperación y
explica las funciones, procesos y problemas que enfrentan los directores de
las organizaciones como un sistema de actividades de cooperación
▪ Idea de organización como un sistema de actividades conscientemente
coordinadas.
▪ Armonía entre los intereses generales de la organización y los intereses
particulares de las personas
▪ Incentivos no solo monetarios, vinculos de cooperación, lealtades, importantes
en la propia estructura de la organización.

YUNUEN GARCIA SANCHEZ 130-C

 ▪ Factores de interes mas alla de los economcos
▪ Papel de la moral y la etica del individio en la organización.
▪ Responsabilidad moral y compromiso etico
▪ La organización informal facilita la comunicación y brinda cohesion a la
organización formal.
▪ Creación de códigos
▪ Lo comunitario no anula lo individual la prioridad es el bien común
▪ La creencia en los ideales como indispensable a la cooperación

Herbert A. Simon
▪ Teoría de las decisiones y teoría de las organizaciones
▪ Discusión entre lo que son los hechos y los valores juntando ambos elementos
en las decisiones teniendo un contenido ético como factico.
▪ El comportamiento humano no solo es racional, es factual, ético y valorativo.
▪ Ética son los hechos (algo que se puede comproba empiricamente),
▪ valores manifestación subjetiva de preferencias
▪ La ética no puede ser ciencia por no poder ser observable y medible
▪ Verdadero .. verificable
▪ Diferencias entre hechos y valores
▪ Ética reducida a juicios de valor que no pueden ser ni verdaderos ni falsos, y
solo expresan emociones por lo tanto no es científico
▪ La administración como ciencia solo tendría como objeto la investigación de los
hechos
▪ Comportamiento administrativo y la toma de decisiones , problema de la
racionalidad (BÚSQUEDA DE LOS MEDIOS PARA EL LOGRO DE LOS
FINES)
▪ Etica en las decisiones ya que ayuda a evaluar los medios para obtención de
los ciertos fines.

ESCUELA BUROCRATICA.

Max Weber

▪ Burocracia una forma de organización humana que se basa en la racionalidad,

en la adecuación de los medios a los objetos pretendidos. con el fin de
garantizar la máxima eficiencia en la busqueda de esos objetivos
▪ Reproducir eficientemente el pasado para garantizar el éxito en el futuro.
▪ Normas morales denominadas ética protestante.
▪ Burocracia continua caracterizando un tipo de organización fundamentalmente
mecánica y racionalista
▪ Búsqueda de características comunes de las organizaciones formales
▪ Mejorar la efectividad con la que se consiguen las metas
▪ Maximizar la eficiencia para lograr el mejor resultado al más bajo costo
▪ La burócrata es una gran organización que opera y funciona con fundamentos
racionales
▪ Racionalización, democracia, y el comportamiento, la autoridad

YUNUEN GARCIA SANCHEZ 130-C

▪ No se puedan generar transformaciones no programadas y debidamente
controladas
▪ Cambiar es mas que necesario es imprescindible
▪ Resolver racional y eficientemente los problemas de la sociedad
▪ Tendencia a encarar lo rutinario y la centralización de su autoridad
▪ Definir y hacer respetar los derechos humanos (kant)
▪ Uso público de la razón permitiendo impulsar el progreso político de la
sociedad como un todo
▪ El uso privado de la razón es aquel que el individuo hace en su condición de
empleado de una organización
▪ El uso de la razón es jerárquicamente superior con respecto al privado.
▪ Formalización tanto de normas como de procedimientos y la centralización
definición de la jerarquía y la autoridad interpretada como la racionalidad
formal.
▪ Reglas estrictas que regulan y especifican las tareas de cada uno
▪ Recompensas y promoción con base en el merito
▪ La maxima eficacia con el menor coste posible
▪ Eficiencia y racionalidad.
▪ Posibilidad de hacer carrera profesional dentro de la empresa
▪ Eficiencia y productividad
▪ Competitividad entre otras.
▪ Las normas y reglamentos se transforman de medios en objetivos se vuelven
absolutos y prioritarios. … los medios se vuelven fines
▪ Una exagerada adherencia a las rutinas y procedimientos transformándolos
en valores absolutos
▪ Adaptarse para hacer lo que hay que hacer
▪ toma de decisiones exagera mente pegadas al reglamento un sistema
cerrado con dificultad de innovación
▪ Las reglas son necesarias para garantizar un trato igualitario e uniforme pero
una exagera e inadecuada imposición de las misma conduce a la inflexibilidad
y rigidez generando el efecto no deseado
▪ los procesos se pueden encarar de manera mecanicista y rutinaria

Robert Merton

▪ Se basa en considerar las consecuencias no previstas de organización de

acuerdo con los principios de la maquina

Philip Selznick

▪ Plantea que la burocracia genera una serie de consecuencias no previstas e

inconvenientes al emplear fuertemente la técnica de control como exigencia
según él la burocracia puede ser adaptativa y dinámica.

YUNUEN GARCIA SANCHEZ 130-C

 CUADRO COMPARATICO ENTRE LA ESCUELA HUMANISTA Y
BUROCRATICA DE LA ADMINISTRACION

ESCUELA HUMANISTA ESCUELA BUROCRATICA

Formula estructuras Reproducir eficientemente el

organizacionales y administrativas pasado para garantizar el éxito en
más justas el futuro

La responsabilidad de unos con La burócrata es una gran

otros organización que opera y funciona
con fundamentos racionales
Crear la justicia no buscarla Cambiar es mas que necesario es
imprescindible

El deber es un todo Definir y hacer respetar los

derechos humanos

Sacar provecho a la unión Reglas estrictas que regulan y

especifican las tareas de cada uno

El trabajador deja de ser concebido La máxima eficacia con el menor

como una herramienta coste posible
Una responsabilidad social Eficiencia y racionalidad.
corporativa. entre trabajador y
hombre de negocios

Idea de organización como un Adaptarse para hacer lo que hay

sistema de actividades que hacer
conscientemente coordinadas.

Factores de interés más allá de los Las reglas son necesarias para
económicos garantizar un trato igualitario

YUNUEN GARCIA SANCHEZ 130-C

Papel de la moral y la ética del Hola
individuo en la organización
Responsabilidad moral y Jiuhhyn
compromiso ético

Creación de códigos

Lo comunitario no anula lo
individual la prioridad es el bien
común

Teoría de las decisiones y teoría de

las organizaciones
El comportamiento humano no solo
es racional, es factual, ético y
valorativo.

Diferencias entre hechos y valores

Ética en las decisiones ya que
ayuda a evaluar los medios para
obtención de los ciertos fines.

YUNUEN GARCIA SANCHEZ 130-C