Universidad Laica Vicente Rocafuerte

de Guayaquil

Nombre: María Emilia Quintero

Curso: 2do Psicopedagogía

Tema: Investigar el tema “Factores que

intervienen en la Enseñanza y
aprendizaje en línea”

Fecha: 05/01/2021
Elementos que intervienen en la enseñanza y aprendizaje en línea
Lejanía: el aprendizaje a distancia tiene por objetivo de educar, hay más opciones que
nunca para aprender todo lo que necesitas saber. Si bien los educadores cualificados
seguirán siendo parte integrante de la vida de cada estudiante, la tecnología cubrirá los
espacios físicos entre profesores y alumnos. El aprendizaje a distancia ya forma parte
de numerosos programas de instituciones, esto se traduce en mayor libertad, pero
también exige mayores grados de disciplina y planificación para completar con éxito el
curso del estudio, Los estudiantes deben automotivarse para que realmente se haga el
trabajo.

Menos Coste
Las titulaciones online se están volviendo casi habituales, e incluso hay universidades
acreditadas en línea que pueden eliminar costosos gastos de infraestructura y ser
directamente docentes, el costo de movilidad y alimentación también se reduce.

Facilidad de uso
La sencillez es la clave. Cualquier sistema que se adopte para enseñar o aprender
debería ser de fácil uso para todos los implicados. Esto significa una interfaz clara y un
conjunto de determinadas características esenciales que incluyen:
 Pizarra y anotación digital
 Creación y puesta en común de medios
 Grabación de pantalla con audio
 Comunicación directa entre alumno y profesor
 Compatibilidad con multiples dispositivos.

El estrés: Los niños y las familias pueden estar viviendo situaciones de estrés como
consecuencia de la inestabilidad económica, el miedo al contagio del virus, el
confinamiento y las altas cargas académicas que algunas instituciones educativas han
implementado en este tiempo. 
La educación en emergencia no constituye la continuidad de un plan curricular
regular. Los deberes o tareas que se envíen deben ser un refuerzo de lo que ya
aprendieron. No se debería sobrepasar

Conclusión: Tenemos muchas herramientas prácticamente para todo, pero no se

compara con el aula de clases, el compañerismo se ve muy afectado. Cuando
apagamos las cámaras dejamos de estar, tampoco podemos disfrutar de la naturaleza
e infraestructura de la universidad que para muchos era un escape de estar todo el día
en casa. El estrés de no saber que puede pasar con el virus que nos está inundando es
algo que desequilibra la mente de algunos, pensar en lo que hemos perdido nos lleva a
un gran trauma.#

Referencias bibliográficas:
Area, M. y Adell, J., (2009). eLearning: Enseñar y aprender en espacios
virtuales. Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de
Internet. Aljibe, Málaga, 391-424. Recuperado
de https://www.researchgate.net/publication/216393113_E-
Learning_ensenar_y_aprender_en_espacios_virtuales