Plan de repetidores

El presente Plan específico de medidas y orientaciones metodológicas para el

alumnado repetidor constituye una serie de líneas estratégicas generales de actuación
del centro y atendiendo a la nueva normativa en materia de evaluación, promoción y
titulación de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Los motivos por los que el alumnado debe permanecer un año más en el
mismo curso pueden ser variados; entre otros: por déficit de conocimientos y
habilidades básicas, por falta de motivación e interés, por falta de hábitos de trabajo,
por falta de dominio de técnicas de estudio o por dificultad a la hora de asimilar la
información, absentismo, etc. Según estas y otras posibles causas, el Equipo Docente
del alumnado repetidor propone aplicar algunas o todas las medidas y orientaciones
metodológicas siguientes con el fin de favorecer la mejora de su proceso de
aprendizaje, así como la adquisición y el desarrollo de las competencias clave:
ALUMNO/A GRUPO:
TUTOR/A:

(Marcar con un X lo que proceda)

Asistencia al Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento
Asistencia al Programa Caixa - Proinfancia
Reorientación Académica
Material de refuerzo encaminado a adquirir los estándares de
aprendizaje vinculados a los respectivos criterios de evaluación
Apoyo entre iguales
Elección de situaciones de aprendizaje, proyectos, actividades, etc.
cercanas a los intereses del alumnado
Entrevista con el alumno/a que lleve a un compromiso por su parte
Entrevista con la familia que lleve a un compromiso por su parte
Solicitar colaboración a los Servicios Sociales municipales y/o al
trabajador social del centro
Entrevista del alumnado y/o familia con el Departamento de
Orientación
Hoja de seguimiento de la evolución del alumno/a
Colaboración del profesor/a de Pedagogía Terapéutica, cuando sea
necesario.
Utilizar estrategias de refuerzo positivo
Verificar que el alumno/a comprende lo expuesto por el profesorado
Especial seguimiento de las materias que el alumno/a tenga
pendientes de cursos anteriores
Aplicar medidas de refuerzo en las dificultades detectadas que
afecten al aprendizaje del alumno/a como, por ejemplo:
-Comprensión oral ___
-Comprensión escrita ___
-Expresión oral ___
-Expresión escrita ___
-Razonamiento ___
-Operatoria básica ___
-Resolución de problemas ___