REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

Proyecto de aprendizaje

NAVIDAD, Nivel Educativo: Básica

ÉPOCA DE Grado: Tercero Sección: “A” y “B”

AMOR Y PAZ Inicio: 30-11-2020

Culminación: 15-12-2020

Alcance: 12 días hábiles

Docente: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Indagación del contexto y diagnóstico

Pedagógico.
Una vez culminado el segundo proyecto de
aprendizaje del I momento del año escolar 2020-2021, se pudo evidenciar que los
niños y niñas del 3er grado “A” y “B” lograron alcanzar la mayoría de los
contenidos desarrollados, aclarando dudas e inquietudes en las asesorías
pedagógicas realizadas en el aula de clases. En función de los resultados
obtenidos damos aceptación al siguiente proyecto de aprendizaje mediante una
serie de estrategias aplicadas al grupo de estudiantes, luego de realizar diferentes
actividades e indagar los temas de interés se toma la temática: la navidad, para
desarrollar el segundo proyecto de aprendizaje, el cual lleva por título “Navidad,
época de amor y paz”. Este tema fue escogido viendo la proximidad de las fiestas
navideñas, para afianzar los valores y tradiciones propios de dicha época. Luego
de haber realizado una conversación socializada con los niños y niñas del 3er
grado acerca de las diferentes temáticas que podíamos abordar en nuestro
proyecto de aprendizaje, estos de una forma democrática y participativa decidieron
trabajar con la navidad, tomando en cuenta que dicha época de unión familiar, de
dar y recibir amor y estar en paz, valores que hay que rescatar en niños y niñas.
Los estudiantes sienten la necesidad de aprender a valorar la compañía y el cariño
que pueden brindarle sus familiares en época de navidad, además de reforzar
esos valores de amor y paz que hoy en día muchos en sus hogares muy poco ven
y que mejor manera de hacerlo en víspera de navidad.

Propósito general
Se pretende lograr que los niños y niñas reconozcan la importancia que tiene la época
navideña en la unión y armonía familiar. Así mismo identifiquen los valores que deben
estar presente, como el amor, el cariño, la unión, paz y la amistad, los cuales son
esenciales para la convivencia social, en dicha época, ya que es un buen momento para
compartir en familia, estar unidos brindar amor y estar en paz. Dando cumplimiento a lo
establecido en el art. Nº 3 de la L.O.E “se prohíbe todo acto que vaya en contra de una
cultura para la paz”, y en su segundo párrafo “son valores fundamentales el respeto a la
vida el amor, la fraternidad.

Propósitos específicos.
 Participar en actos que promuevan el espíritu de la navidad.
 Realizar lecturas y escrituras relacionadas con la navidad.
 Valorar el lenguaje como medio para expresar el amor y cariño.
 Mostrar actitud de respetar los sentimientos que reflejan sus compañeros.
 Valorar la importancia de compartir en familia la navidad.

Selección de contenido desde un enfoque interdisciplinario.

LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

Materiales impresos

Los libros

MATEMÁTICA PARA LA VIDA CIENCIAS NATURALES Y SALUD

Sustracción con números naturales

Estimación de resultados

La salud del sistema locomotor

IDENTIDAD, CIUDADANÍA Y SOBERANÍA

Deberes y derechos del niño y la niña

PEDAGOGIA PRODUCTIVA
  Elaboración de artesanías navideñas.

Determinaciones de estrategias, formas e indicadores de evaluación.

Lenguaje y comunicación

Reconocer los diferentes tipos de materiales impresos

Valorar las diferentes funciones comunicativas de los materiales impresos

Reconocer las partes del libro y diferenciar diversos tipos de libros según su función.

Matemática para la vida ciencias naturales y salud

Verificar resultados de la sustracción aplicando la adición y viceversa

Realizar sustracciones con números naturales.

Estimar sumas y diferencias usando el redondeo

Conocer las principales lesiones que se presentan en el sistema locomotor

Identidad, Ciudadanía y Soberanía.

Incentivar el respeto hacia los derechos y deberes de los niños niñas y adolescentes

Entender que todos tenemos derechos y deberes

Pedagogía productiva

 Realiza elaboración de artesanías y manualidades navideñas

Áreas de formación

 Lenguaje y comunicación
 Matemática para la vida ciencias naturales y salud
 Identidad, Ciudadanía y Soberanía
 Pedagogía productiva
Ejes Temáticos
 La salud como fuente de vida.
 Convivencia familiar
 Ambiente
  Valores para la convivencia en paz.
Ejes integradores

 Lenguaje
 Ambiente
 Interculturalidad
 Tecnología delas información y comunicación
 Trabajo liberador

Pilares fundamentales.

 Aprender a crear
 Aprender a convivir y participar
 Aprender a valorar.

Estrategias metodologías.

Tipos de evaluación:

 Formativa en proceso

Formas de participación

 Autoevaluación
 Coevaluación
 Heteroevaluación
Evaluación, ejecución y sistematización.
 Lectura – Lluvia de ideas – Discusión Socializada- Notas de voz
 Trabajos prácticos- Investigaciones- Elaboración de trípticos-
Instrumentos de evaluación.
 Escala de estimación
 Pruebas escritas
 Registro descriptivo
 Registro anecdótico

Recursos

 Estudiantes – Docentes – Padres y Representantes.

 Teléfonos inteligentes – Computadoras – Tablet – Redes Sociales.
 Block- lápices- libros- sacapuntas- tijeras – hojas- libretas – pinturas- revistas-
folletos, pinceles
Cierre pedagógico.

Recitar de canciones navideñas que reflejen el amor y la unión familiar.