DINÁMICA DE TRABAJO CON ALUMNOS DE SECUNDARIA Y TELESECUNDARIA

Mier y Noriega, Zaragoza N.L.

Fecha:

 Tema: Palabras Homófonas

 Propósito: Diferenciar las palabras que, aunque suenan igual, según su escritura, su
significado será diferente.
 Título de la actividad: Palabras que suenan igual
 Modalidad: En parejas
 Tiempo de la actividad: 40 minutos

PLANEACIÓN

INICIO: Tiempo: 5 minutos

Bienvenida a los estudiantes, explicando cual es el propósito de esta actividad

DESARROLLO: Tiempo: 5 minutos

Se colocan en parejas, se reparten tarjetas, con palabras con un significado de cada una.
Los estudiantes ven los significados de cada palabra encuentran que el significado es diferente,
aunque suenen igual.

Bacilo: Bacteria Vacilo: Vacilar

Bazo: Víscera del cuerpo Vaso: Recipiente

Cierre: Tiempo: 30 minutos

Contesta el ejercicio rectificando con tus tarjetas entregadas anteriormente

Ejercicio: Escribe sobre la línea la palabra correcta:

a).- La causa de su muerte fue un____________ alojado en el cerebro.

(bacilo- vacilo)
b).- Andrés se quejaba de un fuerte dolor en el______________.
(bazo- vaso)
c).-Contestó con seguridad, no____________ al responder.
(bacilo-vacilo)
d).- compra una veladora con___________ grande.
(vaso-bazo)

Recursos materiales
Tarjetas con palabras
Lápiz
Pluma
Fichas de actividades
Tarjetas con Palabras